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苏格拉底对话的哲学教育价值 被引量：8
1
作者 戴月华 《江南大学学报（人文社会科学版）》 2005年第4期9-12,共4页
哲学教育是情感体验与思想实验的教育。苏格拉底对话方式是苏格拉底思想探索的内在形式,而他的思想探索活动即是哲学情感体验性与思想实验性教育的展开。其对话方式表达了哲学探索与哲学教育的内在统一性,对哲学教学具有鲜活的启示意义。
关键词 苏格拉底 对话方式 哲学教育 启示
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在对话中感悟生命——大学新生思想政治课程教学改革案例
2
作者 郑丽萍 《教育探究》 2015年第6期88-93,共6页
生命教育是思想政治教育应有之义,以一堂对话式思政课教学为例,在生本对话、生生对话、师生对话中,启发学生领悟人生哲理,收获对生命的感悟,达到对大学生进行有效的生命教育的目的。思政课教学中要重视生命教育资源的挖掘,要重视生命化... 生命教育是思想政治教育应有之义,以一堂对话式思政课教学为例,在生本对话、生生对话、师生对话中,启发学生领悟人生哲理,收获对生命的感悟,达到对大学生进行有效的生命教育的目的。思政课教学中要重视生命教育资源的挖掘,要重视生命化课堂的构建,在对话中感悟生命,重视思政课教师自身素养的提升。 展开更多
关键词 思政课 对话式 生命教育
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