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隐喻的语篇功能研究 被引量:94
1
作者 苗兴伟 廖美珍 《外语学刊》 CSSCI 北大核心 2007年第6期51-56,共6页
隐喻作为人类组织概念系统的重要基础,在人们的语言表达中发挥着重要的作用。隐喻概念的系统性和概念域之间的互动赋予了隐喻的语篇功能。作为一种语篇策略,隐喻通过类比转移机制的运作,将隐喻的蕴涵从源点域映射到目标域,使隐喻能够在... 隐喻作为人类组织概念系统的重要基础,在人们的语言表达中发挥着重要的作用。隐喻概念的系统性和概念域之间的互动赋予了隐喻的语篇功能。作为一种语篇策略,隐喻通过类比转移机制的运作,将隐喻的蕴涵从源点域映射到目标域,使隐喻能够在语篇的层面上延伸,并在语篇的建构中发挥着积极的作用。隐喻延伸可以在语篇中形成系统的词汇衔接网络,并以此增强语篇的连贯性;概念域之间的互动在语篇中形成语块之间的映射关系,使语篇在结构上按一定的映射模式展开。 展开更多
关键词 隐喻 语篇功能 隐喻延伸
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论UP和DOWN的方位性隐喻和隐喻拓展 被引量:14
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作者 张宜 《沈阳师范大学学报(社会科学版)》 2003年第3期27-30,共4页
隐喻是从一个概念域向另一个概念域的结构映射。人类的活动是处于时空的活动,人类在多维空间的身体体验是最直接的经验,也是最容易理解、最容易体会的。所以,以空间概念意义UP和DOWN为始发域,向其他认知域映射而获得抽象意义的认知方式... 隐喻是从一个概念域向另一个概念域的结构映射。人类的活动是处于时空的活动,人类在多维空间的身体体验是最直接的经验,也是最容易理解、最容易体会的。所以,以空间概念意义UP和DOWN为始发域,向其他认知域映射而获得抽象意义的认知方式,是最直接、最有力的认知方式,它揭示了认知思维和语言表达之间本质的联系。 展开更多
关键词 隐喻 方位性 语言学 空间概念 抽象意义 认知方式 UP DOWN 英语
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身体词的隐喻研究——以汉语“手”类词为例 被引量:9
3
作者 邵健 《杭州师范学院学报(医学版)》 CAS 2005年第5期456-459,共4页
针对汉语中“手”字类词众多的特点,以隐喻这一认知机制为工具,对丰富的“手”字类词进行初步的分类和解释,从而揭示其词义的隐喻衍生过程。
关键词 隐喻 '手' 认知 隐喻衍生
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从认知角度看“上”和“下”的方位性隐喻 被引量:4
4
作者 朱晓红 《安徽工业大学学报(社会科学版)》 2004年第6期91-93,共3页
隐喻不仅是一种语言现象,更是一种人类的认知现象。人们借助于隐喻实现了语言行为、社会活动等诸 方面的概念,即将情绪、身体状况、数量、社会地位等投射到方位性隐喻概念上,形成了用表示方位的词语表达抽象概 念的语言。
关键词 方位性隐喻 意象图式 隐喻拓展
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英语“UP”和汉语“上”的空间隐喻对比研究 被引量:5
5
作者 康芬 《江苏科技大学学报(社会科学版)》 2009年第4期69-73,共5页
认知语言学认为,空间隐喻是一种意象图式隐喻,它将作为源域的空间概念投射到抽象的目标域,是给一个概念空间意义。在所有隐喻中,空间隐喻对人类的概念形成具有特别重要的意义,许多抽象概念都必须通过空间隐喻来构建。因此,空间隐喻在帮... 认知语言学认为,空间隐喻是一种意象图式隐喻,它将作为源域的空间概念投射到抽象的目标域,是给一个概念空间意义。在所有隐喻中,空间隐喻对人类的概念形成具有特别重要的意义,许多抽象概念都必须通过空间隐喻来构建。因此,空间隐喻在帮助人们理解许多非空间概念上起着重要的作用,常被用来构建范围、状态、数量、感观、时间和社会等级等抽象概念。 展开更多
关键词 认知语言学 空间隐喻 意象图式 隐喻拓展
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保留宾语被动构式的语义及其理据性
6
作者 姜灿中 文旭 《中国外语》 北大核心 2023年第4期46-53,共8页
保留宾语被动构式因其句法特异性而备受学界关注,以往研究大都忽视了它与典型被动构式的关联,也未对其完型语义特征及不同保留宾语被动例示间的理据性予以足够重视。本文基于构式语法理论,聚焦保留宾语被动构式的语义及其理据性问题,认... 保留宾语被动构式因其句法特异性而备受学界关注,以往研究大都忽视了它与典型被动构式的关联,也未对其完型语义特征及不同保留宾语被动例示间的理据性予以足够重视。本文基于构式语法理论,聚焦保留宾语被动构式的语义及其理据性问题,认为其构式义为被动致使义,根据搭配动词的语义特征,它有“被动致使-移动变式”“被动致使-结果变式”和“被动致使-接收/失去变式”三类变式。其中,“被动致使-移动变式”以含动介式或动趋式类典型被动构式为理据,继承了其形式语义特征。该变式在历史上出现的时间最早,是原型变式。“被动致使-结果变式”和“被动致使-接收/失去变式”分别以之为理据,是它隐喻扩展和侧显转换的结果。 展开更多
关键词 保留宾语被动构式 多义性 理据性 隐喻扩展 侧显转换
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英介词语义隐喻扩展——从through的动、静态意象图式谈起 被引量:2
7
作者 王亚坤 尹灵燕 《宜宾学院学报》 2010年第5期64-66,共3页
through的动、静态意象图示说明,英介词语义在由动态空间概念义向其他抽象域的延伸过程中,隐喻是有效的认知工具。这一认知工具揭示了认知思维和语言表达之间最本质的联系。
关键词 静态图示 动态图示 隐喻扩展 多义性
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从意象图式看空间介词on的语义拓展 被引量:3
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作者 张斌 《合肥工业大学学报(社会科学版)》 2017年第3期103-109,共7页
意象图式在隐喻延伸过程中扮演着重要角色,是介词词义演变的重要手段。文章运用意象图式探讨介词on的原型空间义,以及由其拓展而成的非典型空间义和在空间义的基础上所形成的空间隐喻义。研究认为,介词on的意象图式可归纳为:接触/支撑... 意象图式在隐喻延伸过程中扮演着重要角色,是介词词义演变的重要手段。文章运用意象图式探讨介词on的原型空间义,以及由其拓展而成的非典型空间义和在空间义的基础上所形成的空间隐喻义。研究认为,介词on的意象图式可归纳为:接触/支撑图式、连接图式、邻近图式和方向图式,这说明介词on的各项意义之间是有联系的,其语义拓展存在着认知理据性。 展开更多
关键词 介词ON 意象图式 隐喻认知 语义拓展
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Against的意象图示结构及隐喻扩展分析 被引量:3
9
作者 李俊 尹德谟 《科教导刊》 2013年第8期185-186,205,共3页
在认知语言学中,介词被定义为勾画关系,理解介词所勾画的射体和路标之间的空间关系及其隐喻扩展的路线,是理解整个句子的关键。本文以against为例,探究介词空间意象图示及相应的隐喻扩展路线,概括其语义延伸规律,为介词的理解及翻译提... 在认知语言学中,介词被定义为勾画关系,理解介词所勾画的射体和路标之间的空间关系及其隐喻扩展的路线,是理解整个句子的关键。本文以against为例,探究介词空间意象图示及相应的隐喻扩展路线,概括其语义延伸规律,为介词的理解及翻译提供借鉴。 展开更多
关键词 介词 意向图示 隐喻扩展
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隐喻思维与词义延伸 被引量:1
10
作者 曲占祥 《齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版)》 2008年第3期138-140,共3页
本文分析了隐喻思维和词义延伸之间的关系,指出隐喻思维通过类比认知使词义延伸成为可能;隐喻思维在词义延伸中所起的辐射和链接作用;我们应该从共时和历时两个角度来分析隐喻思维在词义延伸中所起的辐射和链接作用。
关键词 隐喻思维 词义延伸 辐射 链接 共时 历时
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“over”空间组合关系的隐喻延伸 被引量:1
11
作者 高绍祥 《琼州学院学报》 2008年第3期127-128,共2页
本文探究"over"所体现的意象图式,重点讨论空间组合关系向隐喻延伸的转换。
关键词 意象图式 概念化 空间组合 隐喻延伸
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不同认知角度的语法化研究——以(be)going to为例
12
作者 唐晓晔 张健 《遵义师范学院学报》 2009年第2期70-72,共3页
语法化是语言演变的重要方面,是当代语言学(包括认知语言学)研究的重要课题之一。作者主要从隐喻,语用和主观化三个不同的认知角度对语法化特征、机制等进行进行综合阐述,对比研究。
关键词 语法化 隐喻扩展 语用推理 主观化
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“上”作为框架卫星语素在表征不同宏事件的结构中词汇意义扩展的历时研究
13
作者 董革非 魏祎喆 《浙江外国语学院学报》 2021年第5期29-37,共9页
本研究基于CCL语料库古代汉语语料和BCC语料库现代汉语语料中“走上”的实例,从历时角度探究了“上”作为框架卫星语素在动趋式结构“走上”表征运动、体相、状态变化、行为相关、实现这五类宏事件中,其词汇意义的扩展途径。研究发现,... 本研究基于CCL语料库古代汉语语料和BCC语料库现代汉语语料中“走上”的实例,从历时角度探究了“上”作为框架卫星语素在动趋式结构“走上”表征运动、体相、状态变化、行为相关、实现这五类宏事件中,其词汇意义的扩展途径。研究发现,“上”在古代汉语和现代汉语中相关词汇意义扩展途径既有空间域内部的扩展,又有从空间域到时间域、路程域、状态域、结果域等其他概念域的隐喻扩展;在词汇意义扩展的过程中,其语法化程度逐渐增强,这也为宏事件假说提供了佐证。 展开更多
关键词 “上” 框架卫星语素 宏事件 隐喻扩展 历时研究
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Cognitive and Semantic Research of English Preposition in
14
作者 燕莉 《科技信息》 2010年第20期109-110,共2页
By assuming that the meaning of natural languages is rooted in the human capacity for conceptualization,this paper examines the semantic structure of the English preposition in,and suggests an analysis within cognitiv... By assuming that the meaning of natural languages is rooted in the human capacity for conceptualization,this paper examines the semantic structure of the English preposition in,and suggests an analysis within cognitive semantics where it is argued that the various sense of prepositions are extended from a central sense in quite systematic ways and the figurative senses from the spatial ones through conceptual metaphors. 展开更多
关键词 英语前置语 英语学习 学习方法 阅读
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领属递送概念框架的隐喻延伸
15
作者 陆月华 《广东外语外贸大学学报》 2012年第5期38-41,共4页
从语言认知操作可行性的角度出发,以包含信息递送概念的英语双及物小句为例,探讨句法结构和概念结构之间的关系。研究表明,领属关系可以通过隐喻机制延伸到心理、抽象等语义域中,言语信息的递送和非言语信息的递送共享领属致使框架。
关键词 概念框架 领属 隐喻延伸 信息递送
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意象图式理论下介词For的研究
16
作者 张莉莉 倪蓉 《上海理工大学学报(社会科学版)》 2013年第3期240-244,277,共6页
以意象图式理论为框架,借助空间隐喻,研究中国学生对英语介词for的习得情况。通过对介词选择填空、英译汉、汉译英及回顾性访谈等所收集的数据进行分析,得出以下结论:1)中国学生对介词for各种引申意义习得情况不佳,未能完全掌握该介词... 以意象图式理论为框架,借助空间隐喻,研究中国学生对英语介词for的习得情况。通过对介词选择填空、英译汉、汉译英及回顾性访谈等所收集的数据进行分析,得出以下结论:1)中国学生对介词for各种引申意义习得情况不佳,未能完全掌握该介词的各个含义,不能准确灵活运用;2)该介词与介词of极易产生混淆使用;3)中国学生在目的语使用中易产生汉语迁移现象。介词for的认知研究对该介词的教与学有启示意义。 展开更多
关键词 意象图式 隐喻引申 英语空间介词
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Image Schema and Verb GUO
17
作者 宋宁 《科技信息》 2009年第4期96-97,共2页
The motion verb guo has various kinds of meanings. With all these meanings of guo, we can follow Lakoff ’s methods, construct-ing an image schema and its modifications for the various meanings of the motion verb guo.... The motion verb guo has various kinds of meanings. With all these meanings of guo, we can follow Lakoff ’s methods, construct-ing an image schema and its modifications for the various meanings of the motion verb guo. And through metaphorical extension, all the othernon-path-related meanings of guo will be explained. The spatial domain is considered more basic, which subsequently allows being mappedonto other more abstract domains. And it is via metaphorical extension, mappings from SPACE TO TIME and TIME TO QUALITY, thatthe wide range of senses of guo is derived. 展开更多
关键词 SPACE GUO 英语教学 教学方法 动词
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论意象图式与on和off的方位隐喻拓展
18
作者 吕玉林 《怀化学院学报》 2016年第8期98-101,共4页
隐喻是认知语言学的重要内容之一,是人类主要的思维模式和认识理解抽象未知世界的工具。由动体、陆标以及路径组成的意象图式是认识外界事物关系的认知模型,也是隐喻的认知基础。On与off的基本意义是人自身所感知到的物理空间关系。On与... 隐喻是认知语言学的重要内容之一,是人类主要的思维模式和认识理解抽象未知世界的工具。由动体、陆标以及路径组成的意象图式是认识外界事物关系的认知模型,也是隐喻的认知基础。On与off的基本意义是人自身所感知到的物理空间关系。On与off的意象图示意在揭示这些空间关系,即由动体、陆标以及路径形成的静态空间关系或在空间中运动的动态模拟表征。这些原型图式映射到其它非空间概念域,并拓展衍生了很多非空间概念意义,即On和off的拓展延伸意义。 展开更多
关键词 隐喻映射 意象图式 意义延伸
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空间隐喻维度下英汉语“前”与“后”隐喻拓展对比研究
19
作者 孙辉 《河南广播电视大学学报》 2012年第4期41-44,共4页
自20世纪80年代,隐喻不仅是一种修辞,更是一种认知现象。本研究结合认知学,对英汉语空间隐喻维度下"前"与"后"的隐喻拓展所投射到的时间域、状态域和社会地位等方面展开对比研究,发现英、汉两民族之间就空间隐喻所... 自20世纪80年代,隐喻不仅是一种修辞,更是一种认知现象。本研究结合认知学,对英汉语空间隐喻维度下"前"与"后"的隐喻拓展所投射到的时间域、状态域和社会地位等方面展开对比研究,发现英、汉两民族之间就空间隐喻所投射到的上述域之间存在诸多异同,特别是时间域所体现的不同认知模式。准确把握这些异同,特别是时间隐喻的差异能够有助于更好地了解英、汉两族人民在空间隐喻下对"前"与"后"的时间隐喻拓展之差异,提高驾驭"前"和"后"的时间隐喻差异的能力,从而更好地指导翻译工作和开展外语教学活动。 展开更多
关键词 空间隐喻 “前”与“后” 隐喻拓展 时间域 对比研究
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认知框架下in,on,at的空间隐喻拓展 被引量:3
20
作者 杨红 《大连海事大学学报(社会科学版)》 2010年第3期110-112,共3页
依据Langacker"认知语法"中动体-陆标、意象图式和Lakoff的空间隐喻理论,从认知语言学视角分析in,on和at的空间意义及其映射的空间隐喻拓展意义。指出in的意向图式为容器图式,投射的目标域主要有时间、状态、方式和趋势等;on... 依据Langacker"认知语法"中动体-陆标、意象图式和Lakoff的空间隐喻理论,从认知语言学视角分析in,on和at的空间意义及其映射的空间隐喻拓展意义。指出in的意向图式为容器图式,投射的目标域主要有时间、状态、方式和趋势等;on的意向图式是平面图式,投射的目标域主要有时间、依靠(依据)、目的等;at投射的目标域主要有方式、状态和频率等。 展开更多
关键词 认知 空间隐喻拓展 意象图式
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