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论英语语言的学习策略与培训 |
李县民
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《海外英语》
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2013 |
1
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2
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布卢姆认知目标新分类指导下的数学教学设计——以“数系的扩充与复数的概念”教学设计为例 |
李昌官
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《数学教育学报》
北大核心
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2012 |
24
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3
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完形填空试题对英语教学的启示——在语篇教学中加强对学生元认知学习策略的培训 |
许丽云
张瑞雪
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《和田师范专科学校学报》
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2009 |
4
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4
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大学英语词汇教学策略 |
刘卫华
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《漯河职业技术学院学报》
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2007 |
2
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5
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运用元认知策略构建指导性听说自主学习模式 |
裘杨蕾
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《和田师范专科学校学报》
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2010 |
1
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元认知与提出数学问题 |
宋运明
吕传汉
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《贵州师范大学学报（自然科学版）》
CAS
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2004 |
11
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7
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高职新生数学学习状况研究与转化策略 |
程德胜
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《江苏教育学院学报（自然科学版）》
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2008 |
1
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