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基于管理者商数的分析及综合评价 被引量:1
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作者 孙彦彬 尹丽娟 梁若冰 《大庆石油学院学报》 CAS 北大核心 2007年第5期104-106,共3页
针对企业部门的管理者,从商数角度讨论部门管理者应具有的能力,包括智商、情商、逆商和心商4个方面.并根据所阐述的因素建立了考核方法、360度评价模型和模糊评价模型,使部门管理者的考核方法更加规范化,易于推广.
关键词 智商 情商 逆商 心商 模糊评价
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智商(IQ)·情商(EQ)·心商(MQ)──不断更新的成功观念及其对素质教育的启示 被引量:1
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作者 谭小林 《涪陵师专学报》 2001年第1期86-90,共5页
素质教育是人类以自身的身心素质为对象的再生产和再创造。学生的身心素质潜能,是一个以心理活动为中心的生命活动和社会实践活动相互作用的社会化过程,需要我们敏于从社会心理学、文化生态学、教育卫生学千方面研究,从理论与实践的... 素质教育是人类以自身的身心素质为对象的再生产和再创造。学生的身心素质潜能,是一个以心理活动为中心的生命活动和社会实践活动相互作用的社会化过程,需要我们敏于从社会心理学、文化生态学、教育卫生学千方面研究,从理论与实践的结合上探索学生身心素质社会化、文化化的教育社会心理机智。近年流行的智商、情商、心商理论,对更新成功观念进而推进素质教育,有着重要的意义。 展开更多
关键词 智商 情商 心商 成功观念 素质教育 心理素质 智力
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早产小于胎龄儿发育特征研究 被引量:15
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作者 庞江帆 单晋平 +2 位作者 张军 阎奇 王亚娜 《中国儿童保健杂志》 CAS 2007年第1期48-50,共3页
【目的】探讨早产小于胎龄儿(small for gestational age,SGA)生长发育特征,为今后对早产儿进行有效干预提供依据。【方法】将胎龄在206-258 d的早产儿按体重进行胎龄评估,分为SGA组(出生体重小于同胎龄出生体重P10)45例,适于胎龄儿(app... 【目的】探讨早产小于胎龄儿(small for gestational age,SGA)生长发育特征,为今后对早产儿进行有效干预提供依据。【方法】将胎龄在206-258 d的早产儿按体重进行胎龄评估,分为SGA组(出生体重小于同胎龄出生体重P10)45例,适于胎龄儿(appropriate for gestational age,AGA)组76例,对照组200例(正常足月儿)。三组均于出生后定期接受体格发育监测和52项神经运动检查,并进行相应干预指导。在1-2岁间做智力(CDCC)检查。【结果】早产SGA儿体重在3-6月时与其他两组差异有显著性,9-12个月与早产AGA儿体重差异缩小,但仍与足月儿有差异。早产SGA儿52项神经运动检查部分指标异常率明显高于其他两组。早产儿智能发育指数(mental development index,MDI)与足月儿差异有显著性,早产儿两组之间差异不大。早产儿贫血发生率高。【结论】早产SGA儿1岁以内的体格生长发育具有快速追赶特征,6个月后仍能保持较快的追赶速度。但1岁以内体重落后危险仍较大,神经运动发育也落后。早产儿2岁以内MDI较低,应该针对性地进行干预指导。 展开更多
关键词 早产小于胎龄儿 体格生长 神经运动发育 发育商
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积极心理学视角下高职院校大一学生逆商的培养探析 被引量:1
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作者 范祥科 丁爱芹 宋家辉 《湖北函授大学学报》 2017年第9期58-59,共2页
高职院校大一学生在面临挫折,面对逆境时,他们的心理承受能力很低。本文在积极心理学的视角下,通过逆商培养是大学生思想政治教育的重点内容之一,也是高职院校学生管理工作的重要内容;教师通过细微的潜移默化的情景教育;积极主动进行自... 高职院校大一学生在面临挫折,面对逆境时,他们的心理承受能力很低。本文在积极心理学的视角下,通过逆商培养是大学生思想政治教育的重点内容之一,也是高职院校学生管理工作的重要内容;教师通过细微的潜移默化的情景教育;积极主动进行自我的心理疏导;正确对待心理咨询;引导大一学生通过心理测试来对逆商进行监控;主要引路人是教师这六个方面来开展对高职院校大一学生的逆商进行培养,借此来提高他们自身素质,磨炼意志,增强心理免疫力,从而提高对社会生活和环境的适应能力。 展开更多
关键词 积极心理学视角 高职大一学生 逆商培养
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影响婴幼儿智力发育因素的探讨 被引量:11
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作者 江泽菲 张路均 +10 位作者 郑书元 才淑阁 郗春英 张世光 姜英 韩玉昆 王汝琪 高峰 马雅玲 鲁小红 段银康 《中华儿童保健杂志》 1997年第4期230-233,共4页
为探讨影响婴幼儿智力发育的因素. 方法 对304名1990~1991年期间出生的婴儿进行3年发育纵向观察和指导,对其中的发育迟缓者,指导家长开展早期干预. 结果 多元线性回归分析结果显示,影响本组婴幼儿智力发育的因素有:胎龄<37周,随访... 为探讨影响婴幼儿智力发育的因素. 方法 对304名1990~1991年期间出生的婴儿进行3年发育纵向观察和指导,对其中的发育迟缓者,指导家长开展早期干预. 结果 多元线性回归分析结果显示,影响本组婴幼儿智力发育的因素有:胎龄<37周,随访指导次数、性别、出生体重<2500克、父亲文化程度、母孕期父亲吸烟、母孕期疾病、新生儿高胆红素血症、新生儿缺或缺血性脑病,胎龄≥42周,新生儿期其它重症疾病. 结论 婴幼儿期智力发育受到生物医学、社会环境及教育等多种因素的综合影响. 展开更多
关键词 婴幼儿 智力发育 发育商 影响因素
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