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自适应步长布谷鸟搜索算法 被引量：39
1
作者 李荣雨 戴睿闻 《计算机科学》 CSCD 北大核心 2017年第5期235-240,共6页
布谷鸟搜索算法(CSA)是一种新颖且简单、高效的生物启发式算法。针对标准算法存在后期收敛速度慢、易陷入局部最优等问题,提出了一种新的自适应步长布谷鸟搜索算法(ASCSA)。通过自适应调整莱维飞行步长使算法在前期拥有较大的寻优空间,... 布谷鸟搜索算法(CSA)是一种新颖且简单、高效的生物启发式算法。针对标准算法存在后期收敛速度慢、易陷入局部最优等问题,提出了一种新的自适应步长布谷鸟搜索算法(ASCSA)。通过自适应调整莱维飞行步长使算法在前期拥有较大的寻优空间,提高全局搜索能力;步长随迭代自适应减小,算法的局部开发能力增强。针对偏好随机游动,引入动态惯性权重和记忆策略后,算法能够充分利用历史经验,稳定性得到提高。实验结果表明,改进后的布谷鸟搜索算法的各方面性能较标准算法及相关改进版本都有显著提高。 展开更多
关键词 布谷鸟搜索算法 莱维飞行 自适应步长 动态惯性权重 记忆策略
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组块构建记忆策略训练——提高高一学生英语词汇学习质量的实验研究 被引量：23
2
作者 洪显利 张荣华 冉瑞兵 《西南师范大学学报（人文社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2003年第6期40-45,共6页
本研究在总结有关词汇学习研究成果的基础上,提炼出组块构建记忆策略的概念,并在高中一年级英语教学中进行组块构建记忆策略训练,结果表明:(1)组块构建记忆策略训练,可显著地提高高一学生英语词汇学习质量和词汇记忆技能,能改善高一学... 本研究在总结有关词汇学习研究成果的基础上,提炼出组块构建记忆策略的概念,并在高中一年级英语教学中进行组块构建记忆策略训练,结果表明:(1)组块构建记忆策略训练,可显著地提高高一学生英语词汇学习质量和词汇记忆技能,能改善高一学生的英语学习观念、态度,激发高一学生的英语学习兴趣;(2)不同类型的学生受益程度不一样;(3)本实验所采用的组块构建记忆策略训练方法、途径能提高高中英语词汇教学质量,这为中学英语词汇教学提供了新的教学方法与途径。 展开更多
关键词 组块构建 联想 记忆策略 高中一年级学生 英语词汇学习
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学生语言学习策略的量化研究与分析 被引量：21
3
作者 宫学军 《外语与外语教学》 CSSCI 北大核心 2008年第6期38-41,共4页
本文对轮机专业学生的语言学习策略进行了统计分析,阐述了这些学生的学习策略相关性,通过对比分析指出轮机专业学生与英语专业学生策略使用的异同点及对轮机专业语言教学的启示,通过分析轮机专业学生所使用的学习策略与其学习成绩的关系... 本文对轮机专业学生的语言学习策略进行了统计分析,阐述了这些学生的学习策略相关性,通过对比分析指出轮机专业学生与英语专业学生策略使用的异同点及对轮机专业语言教学的启示,通过分析轮机专业学生所使用的学习策略与其学习成绩的关系,指出了适合轮机专业学生的语言学习策略。 展开更多
关键词 语言学习策略 记忆策略 元认知 相关性
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语块记忆策略对英语听力能力发展的有效性研究 被引量：19
4
作者 冯兰 《外国语文》 北大核心 2012年第3期139-141,共3页
以语块理论、大脑工作记忆理论、外语自主学习理论为基础,通过对比试验、问卷调查等方式探讨语块记忆策略对发展学生听力能力的有效性。试验统计数据分析及问卷调查结果表明,语块记忆策略与学生听力能力的发展显著相关,对提高听力能力... 以语块理论、大脑工作记忆理论、外语自主学习理论为基础,通过对比试验、问卷调查等方式探讨语块记忆策略对发展学生听力能力的有效性。试验统计数据分析及问卷调查结果表明,语块记忆策略与学生听力能力的发展显著相关,对提高听力能力具有明显的促进作用。 展开更多
关键词 语块 记忆策略 听力理解能力
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“位置法”记忆训练对改善儿童至老年时期的认知功能研究 被引量：9
5
作者 吴振云 孙长华 +1 位作者 吴志平 许淑莲 《心理科学》 CSSCI CSCD 北大核心 1993年第2期65-71,共7页
本工作采用“位置法”对118例被试(包括儿童、少年、青年、中年和老年五个年龄组)进行记忆训练研究,分析不同年龄人记忆的发展变化和认知训练对改善记忆的作用,进而探讨发展的认知功能储备能量的年龄差异。结果表明:1.老年和儿童组各项... 本工作采用“位置法”对118例被试(包括儿童、少年、青年、中年和老年五个年龄组)进行记忆训练研究,分析不同年龄人记忆的发展变化和认知训练对改善记忆的作用,进而探讨发展的认知功能储备能量的年龄差异。结果表明:1.老年和儿童组各项成绩明显低于青、少年组;2.认知干预措施可在一定程度上改善老年人的记忆,再次证明老年智力和记忆有一定的可塑性。但在发展的储备能量和对图形的迁移效应中也存在与记忆相似的年龄差异。 展开更多
关键词 记忆 认知功能 心理学 研究
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“词块法”记忆策略的运用及效果分析 被引量：8
6
作者 万玉兰 《江西财经大学学报》 CSSCI 北大核心 2009年第5期94-97,共4页
词汇习得是语言习得的重要任务之一,而词汇学习的质量与词汇记忆策略密切相关。词汇习得一直是英语学习者面临的窘境,"费时多、效能低"。因此,科学地运用"词块法"记忆策略,将有利于激活学生的表达能力及对词汇学习... 词汇习得是语言习得的重要任务之一,而词汇学习的质量与词汇记忆策略密切相关。词汇习得一直是英语学习者面临的窘境,"费时多、效能低"。因此,科学地运用"词块法"记忆策略,将有利于激活学生的表达能力及对词汇学习的兴趣,从而提高词汇习得中的记忆效率。 展开更多
关键词 “词块法” 记忆策略 拼读策略 二语习得
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具有记忆性的自适应布谷鸟搜索算法 被引量：6
7
作者 秦岭 戴睿闻 《微电子学与计算机》 CSCD 北大核心 2017年第3期15-19,24,共6页
针对标准布谷鸟搜索算法后期收敛速度慢、易陷入局部最优等缺点,本文提出了一种具有记忆性的自适应布谷鸟算法(MACS).根据种群适应度与个体适应度准确判定算法收敛程度并分别对不同鸟窝进行自适应调整,使算法在迭代过程中保持收敛速度... 针对标准布谷鸟搜索算法后期收敛速度慢、易陷入局部最优等缺点,本文提出了一种具有记忆性的自适应布谷鸟算法(MACS).根据种群适应度与个体适应度准确判定算法收敛程度并分别对不同鸟窝进行自适应调整,使算法在迭代过程中保持收敛速度与精度的平衡;通过在偏好随机游动环节中引入记忆策略,算法能够充分利用上一代的有效信息,提高了其跳出局部最优的能力.仿真实验结果表明,MACS算法各方面性能较标准算法及其改进版本具有明显优势. 展开更多
关键词 布谷鸟算法 莱维飞行 收敛程度 自适应方法 记忆策略
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词汇记忆软件在大学英语词汇教学中的应用研究 被引量：4
8
作者 翟风杰 《职业技术教育》 北大核心 2010年第11期47-48,共2页
调查显示,许多学生不会运用词汇学习策略。通过运用词汇记忆软件,比较两次学生词汇掌握情况的测试成绩,存在显著差异,说明词汇记忆软件有助于提高学生的词汇学习效率。在英语教学中,教师可以将词汇记忆软件作为辅助教学手段,向学生传授... 调查显示,许多学生不会运用词汇学习策略。通过运用词汇记忆软件,比较两次学生词汇掌握情况的测试成绩,存在显著差异,说明词汇记忆软件有助于提高学生的词汇学习效率。在英语教学中,教师可以将词汇记忆软件作为辅助教学手段,向学生传授词汇记忆策略,培养学生的自主学习能力。 展开更多
关键词 英语教学 词汇学习 记忆策略 词汇记忆软件
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一种带有附加记忆策略的改进教与学优化算法
9
作者 陈怡君 任春年 +1 位作者 党妍洁 李会荣 《计算机技术与发展》 2023年第9期208-214,共7页
教与学优化算法是一种模拟班级教学现象的新型群体智能优化算法,算法参数简单,收敛速度快,已经在函数优化、工程计算等领域取得广泛应用。但是算法后期容易陷入局部收敛,为此提出了一种带有附加记忆策略的教与学优化(MTLBO)算法。该算... 教与学优化算法是一种模拟班级教学现象的新型群体智能优化算法,算法参数简单,收敛速度快,已经在函数优化、工程计算等领域取得广泛应用。但是算法后期容易陷入局部收敛,为此提出了一种带有附加记忆策略的教与学优化(MTLBO)算法。该算法首先在教学阶段增加教师记忆策略,学生的历史记忆知识与教师历史教学能力对提高班级的整体教学水平具有重要的作用,在每次更新学习者的同时考虑教师上一代的最优值和当代的最优值,有效增强算法局部搜索能力;在学习阶段增加个体向最优个体和随机个体学习策略,多个学生互相学习,充分利用班级内的知识信息,从而增强了算法的全局搜索能力。采用具有不同特征的多个测试函数对算法进行仿真实验,并与基本TLBO算法和2种改进的TLBO算法进行对比分析,结果表明提出的MTLBO算法在获得较高的收敛精度和稳定性的同时还提高了收敛速度,有效避免算法局部收敛。 展开更多
关键词 教与学优化 智能优化 局部最优 记忆策略 随机学习策略
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成人学生英语词汇学习策略探讨 被引量：4
10
作者 王平 《黑龙江教育学院学报》 2006年第6期150-152,共3页
成人学生在英语学习上投入了大量的时间和精力,但是许多人的学习结果却难以令人满意。一项词汇学习策略的调查表明,许多学生缺乏合适的学习方法。作者指出合理地使用记忆策略和大量地阅读英文简易分级读物是帮助学生掌握英语词汇的有效... 成人学生在英语学习上投入了大量的时间和精力,但是许多人的学习结果却难以令人满意。一项词汇学习策略的调查表明,许多学生缺乏合适的学习方法。作者指出合理地使用记忆策略和大量地阅读英文简易分级读物是帮助学生掌握英语词汇的有效方法;另外教师应重视和帮助成人学生了解和学会使用各种词汇学习策略。 展开更多
关键词 英语词汇 学习策略 成人学生 记忆策略
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英语词汇记忆策略的自我监控实验研究
11
作者 刘冬梅 《山西农业大学学报（社会科学版）》 2005年第3期249-251,共3页
自我调节学习循环模式被认为是一种能够培养出聪明的学习者的学习模式。它强调学生对学习策略进行自我监控,对学习结果进行自我评价,并在聪慧的同伴、教师的建议下改进或调整自己的学习策略以提高学业成就。本文以英语学习中的词汇记忆... 自我调节学习循环模式被认为是一种能够培养出聪明的学习者的学习模式。它强调学生对学习策略进行自我监控,对学习结果进行自我评价,并在聪慧的同伴、教师的建议下改进或调整自己的学习策略以提高学业成就。本文以英语学习中的词汇记忆为研究点,通过让学生参加为期7周的自我调节学习实验,发现:(1)学生对词汇记忆策略的自我监控能促进词汇信息的长期保持;(2)合适的记忆目标与时间分配是提高词汇记忆水平的重要环节;(3)联想法和上下文法是比较有效的两种词汇记忆方法。 展开更多
关键词 自我调节学习 英语词汇 记忆策略
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基于记忆策略的动态离子运动优化算法 被引量：3
12
作者 王艳娇 马春蕾 《吉林大学学报（工学版）》 EI CAS CSCD 北大核心 2020年第3期1047-1060,共14页
针对动态优化问题求解时普遍存在的多样性保持不够、寻优能力不足等问题,提出了一种基于记忆策略的动态离子运动优化算法。该算法引入了全局最优个体和斥力的作用,改进了固体阶段的启动条件和更新方式;提出了根据概率选取存储记忆个体,... 针对动态优化问题求解时普遍存在的多样性保持不够、寻优能力不足等问题,提出了一种基于记忆策略的动态离子运动优化算法。该算法引入了全局最优个体和斥力的作用,改进了固体阶段的启动条件和更新方式;提出了根据概率选取存储记忆个体,构建正、反向记忆种群;依据余弦相似度排序规则,利用正、反向记忆种群更新进化种群,加快进化种群跟踪最优解的能力;并提出基于余弦相似度排序的环境变化后增加种群多样性的方法。将本文算法与近年效果较好的4种动态优化算法在国际上通用的动态测试函数DF1和MPB移动峰问题上进行测试,仿真结果表明,本文算法在求解精度、收敛速度及稳定性上都优于其他对比算法。 展开更多
关键词 计算机应用 动态优化问题 离子运动算法 记忆策略 余弦相似度排序规则
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非英语专业学生英语学习策略运用研究 被引量：1
13
作者 乞聪妮 《新余学院学报》 2011年第6期111-113,共3页
通过Oxford的语言策略量表,运用定量分析的方法,分析了荆楚理工学院大一198名学生学习策略的使用情况。调查表明:(1)非英语专业学生在英语学习过程中学习策略总体使用频率不高。在各项策略中,情感策略和母语策略使用频率较高,元认知策... 通过Oxford的语言策略量表,运用定量分析的方法,分析了荆楚理工学院大一198名学生学习策略的使用情况。调查表明:(1)非英语专业学生在英语学习过程中学习策略总体使用频率不高。在各项策略中,情感策略和母语策略使用频率较高,元认知策略和社交策略使用频率较低。(2)成功的英语学习者使用各项学习策略的频率高于不成功者。依次分析和探讨了造成此状况的原因。 展开更多
关键词 学习策略 元认知策略 社交策略 记忆策略
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词汇组块在二语习得的实践分析 被引量：2
14
作者 徐海美 《吉林工程技术师范学院学报》 2009年第1期44-46,共3页
课堂词汇教学方法直接影响着学生词汇学习的效果。在英语词汇教学中,应指导学生充分发挥想象力,根据联想和搭配,构建单词音、形、义之间及新旧单词之间的形象联系,来进行不同性质和方向的词汇组块构建。有效的词汇组块记忆策略对于提高... 课堂词汇教学方法直接影响着学生词汇学习的效果。在英语词汇教学中,应指导学生充分发挥想象力,根据联想和搭配,构建单词音、形、义之间及新旧单词之间的形象联系,来进行不同性质和方向的词汇组块构建。有效的词汇组块记忆策略对于提高学习者词汇学习质量具有重要的现实意义。 展开更多
关键词 词汇组块 课堂教学 记忆策略
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少数民族预科学生汉语学习记忆策略——背诵及其观念调查分析 被引量：2
15
作者 闫丽萍 《语言与翻译》 北大核心 2004年第2期65-68,共4页
本文通过问卷调查,着重探讨了少数民族预科学生背诵课文和单词的情况及其对背诵课文和单词的认识。在背诵观念上学生有各自不同的看法;在背诵行为上,大部分学生采取的是对内容有所选择地背诵的学习策略。作为教师应引导学生采用有效的... 本文通过问卷调查,着重探讨了少数民族预科学生背诵课文和单词的情况及其对背诵课文和单词的认识。在背诵观念上学生有各自不同的看法;在背诵行为上,大部分学生采取的是对内容有所选择地背诵的学习策略。作为教师应引导学生采用有效的记忆策略,以提高记忆水平,达到事半功倍的效果。 展开更多
关键词 预科学生 汉语学习 记忆策略 背诵 观念
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词汇学习策略在轮机英语词汇教学中的应用
16
作者 李雪 冯方 《海外英语》 2012年第14期88-89,共2页
针对中职院校学生轮机英语词汇记忆困难,遗忘率高的现状,该文阐述了决定策略、认知策略和记忆策略在词汇教学中的应用,为轮机英语学习者提供了科学有效的单词记忆方法。
关键词 词汇学习策略 决定策略 认知策略 记忆策略
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试析记忆与教学 被引量：1
17
作者 王文彬 《科技信息》 2008年第25期487-488,共2页
由于记忆会对学生学业成绩产生重要影响,所以心理学研究者普遍关注认知学习领域中与记忆相关的内容。本文从教师的实际教学工作出发,通过对记忆相关概念的阐述,明确记忆与学业的关系,分析影响个体记忆能力的因素,使教师在具体教学过程中... 由于记忆会对学生学业成绩产生重要影响,所以心理学研究者普遍关注认知学习领域中与记忆相关的内容。本文从教师的实际教学工作出发,通过对记忆相关概念的阐述,明确记忆与学业的关系,分析影响个体记忆能力的因素,使教师在具体教学过程中,针对教学内容及学习者自身的情况,结合影响记忆力的因素,找出最适合的教学方法,最大限度的提高学习者的记忆效率,从而达到提高学习成绩的目的。 展开更多
关键词 记忆 影响因素 记忆策略
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语流切分影响因子研究 被引量：1
18
作者 杨学云 贾智勇 《重庆交通大学学报（社会科学版）》 2015年第4期118-121,共4页
语流切分是听者依据句法和语义规则,将连续不断的语流切分为若干能被理解的信息单位的过程。研究语流切分影响因子对促进语流切分、提高话语听辨能力具有重要意义。本文通过对语言节奏、语流音变、语块、听辨策略、记忆策略、词频等影... 语流切分是听者依据句法和语义规则,将连续不断的语流切分为若干能被理解的信息单位的过程。研究语流切分影响因子对促进语流切分、提高话语听辨能力具有重要意义。本文通过对语言节奏、语流音变、语块、听辨策略、记忆策略、词频等影响因子的分析,揭示其在语流切分过程中的应用功能。 展开更多
关键词 语流切分 节奏 语流音变 语块 听辨策略 记忆策略 词频
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中国成人学习者ESL教学环境和学习策略研究
19
作者 高艳艳 梁钢 《教育教学论坛》 2022年第25期183-186,共4页
个人课堂学习环境测试和语言学习者学习策略量表用于成人学习者的学习环境和学习策略调查。这两个测试充分提供了关于中国成人学习者的偏好的个人课堂学习环境和语言学习策略的相关信息。研究结果表明,中国成人学习者中,男性和女性在记... 个人课堂学习环境测试和语言学习者学习策略量表用于成人学习者的学习环境和学习策略调查。这两个测试充分提供了关于中国成人学习者的偏好的个人课堂学习环境和语言学习策略的相关信息。研究结果表明,中国成人学习者中,男性和女性在记忆策略的使用上,有显著的区别;中国女性成人学习者对记忆策略的使用,显著多于男性学习者;23岁以下的中国成人学习者,相较23岁以上的学习者,更倾向于使用记忆策略和认知策略。进一步研究结果表明,中国的成人学习者在个人课堂环境中偏好探索,同时会更多使用元认知和认知策略。中国的成人学习者更偏好个人课堂环境中区别性的同时更多使用记忆、情感和社交策略。 展开更多
关键词 成人学习者 个人课堂学习环境 语言学习策略 记忆策略 认知策略
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认知过程中提高日语词汇习得效果的方法探究
20
作者 米丽萍 《韶关学院学报》 2016年第1期153-157,共5页
根据信息加工理论,二语习得是一个语言输入-加工存储-语言输出的过程。从认知科学角度探讨日语词汇习得,采用恰当的记忆策略和科学的教学方法,可拓宽学习者词汇知识的广度和深度,提高词汇知识运用精确度和运用自动化程度,提升词汇学习... 根据信息加工理论,二语习得是一个语言输入-加工存储-语言输出的过程。从认知科学角度探讨日语词汇习得,采用恰当的记忆策略和科学的教学方法,可拓宽学习者词汇知识的广度和深度,提高词汇知识运用精确度和运用自动化程度,提升词汇学习效果。 展开更多
关键词 日语词汇习得 工作记忆 认知心理过程 记忆策略 记忆效果
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