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学习困难学生认知加工机制的研究 被引量:69
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作者 金志成 隋洁 《心理学报》 CSSCI CSCD 北大核心 1999年第1期47-52,共6页
采用两因素混合实验设计。在严格控制条件下,比较了学困生和学优生在工作记忆(WM)容量上的差异,并在此基础上引入提示程序进一步探讨,学困生WM容量低主要是由存贮能力造成的还是由加工效率造成的或是两者同时起作用的问题。实... 采用两因素混合实验设计。在严格控制条件下,比较了学困生和学优生在工作记忆(WM)容量上的差异,并在此基础上引入提示程序进一步探讨,学困生WM容量低主要是由存贮能力造成的还是由加工效率造成的或是两者同时起作用的问题。实验结果表明,在WM容量上学困生不如学优生,差异很显著(P<0.01)。学困生WM容量低主要由其存贮能力造成的。此结果启示人们应注重训练学困生的存贮能力,以提高其WM容量,从而改善他们的学业。 展开更多
关键词 工作记忆 存贮能力 心理学 学习困难学生
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组织记忆、即兴能力与战略变革 被引量:49
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作者 韵江 王文敬 《南开管理评论》 CSSCI 北大核心 2015年第4期36-46,105,共12页
组织存储的旧知识即组织记忆对战略变革的影响一直存在争议,二者间的影响路径也还未有具有说服力的成果。本文从知识联系角度引入即兴能力作为中介变量,通过组织中新旧知识的整合进一步探讨组织记忆对战略变革的影响作用,并实证检验即... 组织存储的旧知识即组织记忆对战略变革的影响一直存在争议,二者间的影响路径也还未有具有说服力的成果。本文从知识联系角度引入即兴能力作为中介变量,通过组织中新旧知识的整合进一步探讨组织记忆对战略变革的影响作用,并实证检验即兴能力的中介作用。研究发现:(1)不同的组织记忆类型虽然对战略变革均具有正向作用,但其影响程度存在一定差异;(2)组织记忆对即兴能力的有效发挥起着积极作用;(3)组织记忆能够通过提高即兴能力也就是立即反应能力、利用现有资源能力与意图创造能力,对战略变革产生正向影响,促进变革效果。 展开更多
关键词 组织记忆 即兴能力 战略变革
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基于图式论的大学英语词汇教学 被引量:29
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作者 梁建萍 《西安外国语学院学报》 2006年第2期60-63,共4页
图式对语言的记忆和理解有指导和推助作用。本文分析了图式论在词汇教学中的作用及对词汇教学的影响,提出了构建英语认知图式,提高词汇教学效率和质量的几点思路,以实现对图式的有效组织与运用,促进非英语专业大学生英语综合应用能力的... 图式对语言的记忆和理解有指导和推助作用。本文分析了图式论在词汇教学中的作用及对词汇教学的影响,提出了构建英语认知图式,提高词汇教学效率和质量的几点思路,以实现对图式的有效组织与运用,促进非英语专业大学生英语综合应用能力的提高。 展开更多
关键词 图式论 词汇教学 认知图式 记忆规律 应用能力
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加味五子衍宗颗粒对轻度认知障碍患者记忆功能及海马体积的磁共振研究 被引量:19
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作者 富宏 王学美 +5 位作者 刘庚信 谢晟 郭雪梅 李娌 杨金霞 朱伟 《中国中西医结合杂志》 CAS CSCD 北大核心 2006年第12期1066-1069,共4页
目的观察加味五子衍宗颗粒对轻度认知障碍(mild cognitive i mpairment,MCI)患者记忆功能及磁共振定量海马体积的影响。方法参照目前国际公认的MCI诊断标准,筛选出36例MCI患者,采用随机双盲分组,分为加味五子衍宗颗粒治疗组(简称治疗组1... 目的观察加味五子衍宗颗粒对轻度认知障碍(mild cognitive i mpairment,MCI)患者记忆功能及磁共振定量海马体积的影响。方法参照目前国际公认的MCI诊断标准,筛选出36例MCI患者,采用随机双盲分组,分为加味五子衍宗颗粒治疗组(简称治疗组18例)和安慰剂对照组(简称对照组18例),服药3个月,观察用药前后记忆功能及MRI定量海马体积的变化。另选20名健康人为正常对照组(简称正常组)。结果MCI患者的记忆商(MQ)较健康人明显降低(P<0·01)。用药后,治疗组的MQ较其用药前明显提高(P<0·01),且较对照组治疗前后MQ的差值有明显提高(P<0·05);治疗组海马总体积及左、右侧海马体积均较对照组有明显提高(P<0·05),海马总体积的差值较对照组亦有明显提高(P<0·05)。结论加味五子衍宗颗粒能改善MCI患者的记忆功能,对海马体积的萎缩有一定的防治作用。 展开更多
关键词 加味五子衍宗颗粒 轻度认知障碍 海马 记忆功能 磁共振成像
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工作记忆训练的研究述评 被引量:21
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作者 黎翠红 何旭 郭春彦 《心理与行为研究》 CSSCI 2014年第3期407-412,共6页
以往研究表明,工作记忆是一个资源有限的系统,但近年来大量研究发现工作记忆成绩可以通过训练提高。工作记忆训练是指针对低容量的个体进行针对存储系统或者中央执行系统各成分的训练,以提升个体工作记忆绩效及影响任务相关脑区的活动... 以往研究表明,工作记忆是一个资源有限的系统,但近年来大量研究发现工作记忆成绩可以通过训练提高。工作记忆训练是指针对低容量的个体进行针对存储系统或者中央执行系统各成分的训练,以提升个体工作记忆绩效及影响任务相关脑区的活动。来自认知神经科学的证据在评估工作记忆训练的效果上起到了重要作用。虽然目前该领域的研究已经取得一定的成绩,但是利用工作记忆训练来改善个体的工作记忆在具体的方法、训练成效等问题上还存在一定的争议。 展开更多
关键词 工作记忆 训练 认知水平.
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人参糖蛋白对小鼠学习和记忆能力的影响 被引量:16
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作者 罗浩铭 陈英红 +5 位作者 周婷婷 洪铁 姜瑞芝 王颖 杨晓虹 马莉 《吉林大学学报(医学版)》 CAS CSCD 北大核心 2016年第3期439-445,共7页
目的:确定人参糖蛋白的基本化学组成,探讨其对东莨菪碱所致小鼠学习和记忆障碍的影响。方法:采用中空纤维超滤设备,对已除去皂苷的人参水提取物进行分离。采用苯酚硫酸法测定总糖含量,Lowry法测定蛋白含量,高效液相色谱法(HPLC)测... 目的:确定人参糖蛋白的基本化学组成,探讨其对东莨菪碱所致小鼠学习和记忆障碍的影响。方法:采用中空纤维超滤设备,对已除去皂苷的人参水提取物进行分离。采用苯酚硫酸法测定总糖含量,Lowry法测定蛋白含量,高效液相色谱法(HPLC)测定人参糖蛋白的纯度和相对分子质量,将人参制备成1-苯基-3-甲基-5-吡唑啉酮(PMP)衍生物后进行单糖组成分析。注射东莨菪碱建立小鼠记忆获得障碍模型,60只小鼠随机分为对照组(正常小鼠),模型组(训练后腹腔注射氢溴酸东莨菪碱2.5mg·kg-1),阳性药组(训练前灌胃给药吡拉西坦9 mg·kg-1,30d),低、中、高剂量人参糖蛋白组(训练前灌胃给药,剂量为7.5、75.0、225.0mg·kg-1),每组10只。水迷宫实验测定各组小鼠逃避潜伏期;跳台实验测定小鼠跨平台次数。结果:人参糖蛋白总糖质量分数为58.41%,由7种单糖组成,其蛋白质量分数为19.93%,由17种氨基酸组成。人参糖蛋白相对分子质量分布在200-50 000。Morris水迷宫实验,从第3天开始,与模型组比较,高剂量人参糖蛋白组小鼠平均逃避潜伏期明显缩短(P〈0.05),跨平台次数明显增加(P〈0.01)。在对位训练中,与模型组比较,高剂量人参糖蛋白组小鼠60s内在平台所在象限s的时间明显延长(P〈0.01),从第2天起,与模型组比较,低、中和高剂量人参糖蛋白组小鼠平均逃避潜伏期明显缩短(P〈0.05)。在跳台实验中,与模型组比较,低、中和高剂量人参糖蛋白组小鼠3min内的错误次数明显减少(P〈0.05),中剂量人参糖蛋白组小鼠停留在平台上的潜伏期明显延长(P〈0.05)。结论:人参糖蛋白具有提高小鼠记忆能力的作用。 展开更多
关键词 人参 糖蛋白 学习能力 记忆能力 东莨菪碱
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益气活血方对气虚血瘀型冠心病模型大鼠的影响研究 被引量:16
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作者 王瑾茜 胡国恒 +1 位作者 蔺晓源 刘侃 《湖南中医药大学学报》 CAS 2020年第5期529-534,共6页
目的探讨益气活血方对气虚血瘀型冠心病模型大鼠的影响。方法32只SD大鼠随机分为空白组、模型组、益气活血方组和芪参益气滴丸组,每组8只。除空白组外,各组均采用“游泳力竭+控制饮食+结扎冠状动脉左前降支”制备病证结合气虚血瘀型冠... 目的探讨益气活血方对气虚血瘀型冠心病模型大鼠的影响。方法32只SD大鼠随机分为空白组、模型组、益气活血方组和芪参益气滴丸组,每组8只。除空白组外,各组均采用“游泳力竭+控制饮食+结扎冠状动脉左前降支”制备病证结合气虚血瘀型冠心病动物模型,时间均为11 d。造模结束后,分别灌胃予以相应干预14 d。采集大鼠心电图,进行Morris水迷宫、旷场实验并HE染色、Masson染色,并采用ELISA检测血浆纤溶酶原激活物抑制剂-1(plasminogen activator inhibitor-1,PAI-1)、血管性假血友病因子(von Willebrand factor,vWF)、组织型纤溶酶原激活剂(tissue-type plasminogenactivator,t-PA)的含量。结果与空白组比较,模型组心电图ST段抬高;Morris水迷宫实验潜伏期延长(P<0.01),穿台次数显著减少(P<0.01);旷场实验水平得分、垂直得分减少(P<0.05),中心活动时间延长(P<0.05),角落活动时间、周边活动时间均减少,焦虑程度降低(P<0.05或P<0.01);心肌细胞排列较紊乱,在梗死灶周围出现核破裂,血浆中PAI-1、vWF水平明显增高(P<0.05或P<0.01),t-PA水平明显降低(P<0.05)。与模型组比较,益气活血方组心电图ST段恢复正常;Morris水迷宫潜伏期显著缩短(P<0.01),穿台次数显著增加(P<0.01);旷场实验中心活动时间减少(P<0.05),角落活动时间延长(P<0.05),焦虑程度增高(P<0.05);梗死灶周围心肌细胞排列整齐,心肌细胞凋亡指数降低(P<0.05);血浆中PAI-1、vWF水平均降低(P<0.05或P<0.01),t-PA水平增高(P<0.05)。结论病证结合动物模型更能满足中西医结合研究的需要;益气活血方能有效修复气虚血瘀型冠心病模型大鼠心肌细胞损伤并改善记忆力减退、健忘、疲劳及反应迟钝的症状,且改善高凝状态的机制与调节vWF、PAI-1、t-PA水平有关。 展开更多
关键词 益气活血方 气虚血瘀 冠心病 记忆能力 血浆纤溶酶原激活物抑制剂 血管性假血友病因子 组织型纤溶酶原激活剂
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程度不同脑白质疏松症患者认知功能特点研究 被引量:15
8
作者 赵建功 王伟 +1 位作者 刘尖尖 黄光 《中国康复理论与实践》 CSCD 2008年第4期368-369,共2页
目的探讨程度不同脑白质疏松症(LA)患者认知功能的特点。方法采用MoCA量表分别测定66例程度不同LA患者及49例健康对照组的认知功能,对比程度不同LA与认知功能的关系,统计两者之间的相关性。结果LA患者的认知功能障碍随脑白质病变程度加... 目的探讨程度不同脑白质疏松症(LA)患者认知功能的特点。方法采用MoCA量表分别测定66例程度不同LA患者及49例健康对照组的认知功能,对比程度不同LA与认知功能的关系,统计两者之间的相关性。结果LA患者的认知功能障碍随脑白质病变程度加重而加重,Ⅳ型LA患者的语言、记忆、视空间结构与执行功能均低于Ⅰ型LA患者和对照组(P<0.05);各型LA患者的命名、注意力、抽象、定向力等未受影响(P>0.05)。结论LA患者的认知功能与损伤程度有关,轻度LA不影响认知功能,脑白质疏松的面积越大,认知功能下降越明显,主要引起语言、记忆、视空间和执行能力的下降。 展开更多
关键词 脑白质疏松症 认知功能 语言 记忆 视空间 执行能力
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岩石Kaiser效应测地应力原理中的若干问题研究 被引量:9
9
作者 刘峥 巫虹 《上海地质》 2004年第3期38-41,56,共5页
该文通过对几种不同类型岩石的实验研究,提出了关于在围压条件下影响岩石Kaiser效应的若干问题,分析了它们的声发射特征,为深部地应力测量提供了一种新的解决方法。
关键词 岩石学 KAISER效应 声发射 地应力测量
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参龙健脑汤治疗轻度认知障碍临床研究 被引量:13
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作者 陈利平 王发渭 +1 位作者 贾建军 郝爱真 《中国中医急症》 2009年第3期354-355,共2页
目的观察轻度认知障碍患者服用中药参龙健脑汤的疗效,并与西药脑复康进行对比研究。方法参照DSM-Ⅳ中的轻度认知障碍诊断标准筛选出56例患者,随机双盲分为参龙健脑汤治疗组(治疗组)30例与脑复康对照组(对照组)26例,分别于治疗前、治疗... 目的观察轻度认知障碍患者服用中药参龙健脑汤的疗效,并与西药脑复康进行对比研究。方法参照DSM-Ⅳ中的轻度认知障碍诊断标准筛选出56例患者,随机双盲分为参龙健脑汤治疗组(治疗组)30例与脑复康对照组(对照组)26例,分别于治疗前、治疗后12周采用简易智能精神状态评估量表(MMSE)、Blessed行为量表(BBS)评价智能障碍程度的变化。结果治疗后两组BBS积分、生活能力、日常习惯较治疗前有所改善,两组短时记忆能力积分的改善较治疗前有显著提高;治疗组患者生活能力的积分较治疗前有显著减少。结论参龙健脑汤能改善轻度认知障碍患者的短时记忆能力、定向能力,提高轻度认知障碍患者日常生活能力。 展开更多
关键词 轻度认知障碍 记忆功能 参龙健脑汤
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电针对血管性痴呆大鼠学习记忆功能和海马突触可塑性的影响 被引量:14
11
作者 韦登明 贾学敏 +1 位作者 尹向旭 蒋雯雯 《中华物理医学与康复杂志》 CAS CSCD 北大核心 2011年第2期96-99,共4页
目的观察电针对血管性痴呆(VD)大鼠学习记忆功能的影响,探讨电针治疗VD的作用机制。方法将40只Sprague—Dawley大鼠分为似手术组、模型组、电针组和西药组,除假手术组行假手术外,其余各组建立VD大鼠模型。电针组术后给予电针百会... 目的观察电针对血管性痴呆(VD)大鼠学习记忆功能的影响,探讨电针治疗VD的作用机制。方法将40只Sprague—Dawley大鼠分为似手术组、模型组、电针组和西药组,除假手术组行假手术外,其余各组建立VD大鼠模型。电针组术后给予电针百会、大椎穴治疗,药物组给予尼莫地半灌胃,均治疗10d。采用Morris水迷宫试验检测大鼠学习记忆能力,微电极记录海马齿状回长时程增强效应,免疫组织化学染色技术观察脑组织海马突触素(Syp)染色情况。结果与模型组比较,电针组和西药组治疗后水迷宫逃避潜伏期11月显缩短(P〈0.01),相同时间内在原平台象限跨越相应平台次数明显增多(P〈0.01),高频刺激后相对群峰电位潜伏期缩短、相对兴奋性突触后电位斜率和相对群峰电位幅值增大(P〈0.05),Syp免疫阳性细胞积分光密度值显著增大(P〈0.01)。结论电针大鼠百会、大椎穴能改善大鼠学习记忆能力,其机制可能是通过促进海马Syp的表达从而增强海马突触可塑性以及加快海马神经元突触传递过程来实现。 展开更多
关键词 血管性痴呆 电针 学习记忆能力 长时程增强效应 突触素
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加味五子衍宗颗粒治疗轻度认知障碍的随访研究 被引量:13
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作者 富宏 王学美 +3 位作者 刘庚信 杨金霞 李娌 朱伟 《中国实验方剂学杂志》 CAS 2008年第2期67-70,共4页
目的:观察轻度认知障碍(mild cognitive impairment,MCI)患者服用加味五子衍宗颗粒3个月及停药1年的疗效及转归。方法:参照目前国际公认的MCI诊断标准,筛选出36例MCI患者,采用随机双盲分组,分为加味五子衍宗颗粒治疗组(简称治疗组18例)... 目的:观察轻度认知障碍(mild cognitive impairment,MCI)患者服用加味五子衍宗颗粒3个月及停药1年的疗效及转归。方法:参照目前国际公认的MCI诊断标准,筛选出36例MCI患者,采用随机双盲分组,分为加味五子衍宗颗粒治疗组(简称治疗组18例)和安慰剂对照组(简称对照组18例),服药3个月,观察用药前后记忆功能及药物安全性,随访1年。另选20名健康人为正常对照组(简称正常组)。结果:MCI患者的记忆商(MQ)较健康人明显降低(P<0.01)。用药后,治疗组的MQ较其用药前明显提高(P<0.01),且较对照组治疗前后MQ的差值有明显提高(P<0.05)。随访1年,服药组无1例发生不良反应,停药1年治疗组的MQ仍较其用药前有明显提高(P<0.01)。对照组有2例MCI患者转化为痴呆。结论:加味五子衍宗颗粒能改善MCI患者的记忆功能,且有防治MCI向痴呆发展的作用。 展开更多
关键词 加味五子衍宗颗粒 轻度认知障碍 记忆功能
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加味五子衍宗颗粒对轻度认知障碍患者记忆功能及血清β淀粉样蛋白的影响 被引量:11
13
作者 富宏 王学美 +3 位作者 刘庚信 朱伟 李娌 杨金霞 《中国老年学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2007年第8期715-717,共3页
目的观察加味五子衍宗颗粒对轻度认知障碍(MCI)患者记忆功能及血清β淀粉样蛋白(Aβ1-28)的影响。方法筛选36例MCI患者,采用随机双盲分组,分为加味五子衍宗颗粒治疗组(18例)和安慰剂对照组(18例),服药3个月,观察用药前后记忆功能及血清... 目的观察加味五子衍宗颗粒对轻度认知障碍(MCI)患者记忆功能及血清β淀粉样蛋白(Aβ1-28)的影响。方法筛选36例MCI患者,采用随机双盲分组,分为加味五子衍宗颗粒治疗组(18例)和安慰剂对照组(18例),服药3个月,观察用药前后记忆功能及血清β淀粉样蛋白(Aβ1-28)的变化。另设20例正常人对照组。结果MCI的记忆商(MQ)较正常对照组明显降低(P<0.01),血清β淀粉样蛋白的含量较正常对照组明显升高(P<0.05)。用药后加味五子衍宗颗粒治疗组的MQ较其用药前明显提高(P<0.01),且较安慰剂对照组治疗前后MQ的差值有明显提高(P<0.05),治疗组较安慰剂组血清β淀粉样蛋白的含量明显降低(P<0.05)。结论加味五子衍宗颗粒能改善MCI患者记忆功能及血清β淀粉样蛋白的代谢功能,对延缓MCI的发展具有一定的临床意义。 展开更多
关键词 加味五子衍宗颗粒 轻度认知障碍 血清β淀粉样蛋白 记忆功能
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浅谈大学生学习能力的培养 被引量:11
14
作者 叶永铭 陈福玉 《吉林农业科技学院学报》 2005年第1期45-47,共3页
高校教师应把大学生学习能力的培养放在重要地位。本文从大学生“自我编程”能力、记忆能力、创新能力的培养三个方面,具体阐述了如何培养大学生的学习能力。
关键词 自我编程 记忆能力 创新能力
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何首乌对阿尔茨海默病大鼠学习记忆能力的作用 被引量:12
15
作者 朱秋双 任春清 +4 位作者 包利泽 赵锦程 刘蕾 白雪 杨玉 《黑龙江医药科学》 2011年第3期8-9,共2页
目的:研究何首乌对阿尔茨海默病大鼠学习记忆能力的作用可能机制。方法:通过Y-迷宫观察何首乌对吗啡成瘾小鼠学习与记忆能力的影响,观察海马形态研究何首乌对海马CA1区神经元的影响。结果:何首乌硫浸膏治疗组与原发性痴呆症模型组大鼠... 目的:研究何首乌对阿尔茨海默病大鼠学习记忆能力的作用可能机制。方法:通过Y-迷宫观察何首乌对吗啡成瘾小鼠学习与记忆能力的影响,观察海马形态研究何首乌对海马CA1区神经元的影响。结果:何首乌硫浸膏治疗组与原发性痴呆症模型组大鼠的分辨学习及记忆保持能力有显著差异,小鼠海马CA1区神经元细胞数差异显著。结论:何首乌对阿尔茨海默病大鼠的学习记忆有保护作用,其具体机制可能与其抑制海马细胞凋亡有关。 展开更多
关键词 何首乌 学习 记忆能力 凋亡 形态学
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思维导图在生物化学教学中的应用 被引量:11
16
作者 尹丽 于海英 蔡智慧 《中华医学教育杂志》 2013年第4期571-573,共3页
生物化学是一门重要的生命科学基础课程,内容抽象.在现代教育理念的指引下,针对我校学生特点,在生物化学教学中引入思维导图教学方法,提高学生的发散思维,归纳和记忆能力,并以此提高学生的自主有效学习能力,提高教师的教学和学生的学习... 生物化学是一门重要的生命科学基础课程,内容抽象.在现代教育理念的指引下,针对我校学生特点,在生物化学教学中引入思维导图教学方法,提高学生的发散思维,归纳和记忆能力,并以此提高学生的自主有效学习能力,提高教师的教学和学生的学习效果.并为思维导图在其他课程中的运用提供理论基础. 展开更多
关键词 思维导图 生物化学 记忆能力 自学能力
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右美托咪定对咪达唑仑麻醉所致认知功能障碍的保护作用及其机制研究 被引量:11
17
作者 董浩垚 侯俊德 +3 位作者 迟晓慧 王晓微 赵广平 陈永学 《医学综述》 CAS 2021年第12期2473-2477,共5页
目的探讨右美托咪定对咪达唑仑麻醉所致认知功能障碍的保护作用及其机制。方法将120只无特定病原体级雄性SD大鼠按照随机数字法分为正常对照组、咪达唑仑组、右美托咪定50μg/kg组、右美托咪定75μg/kg组,每组30只,每组大鼠随机分为2个... 目的探讨右美托咪定对咪达唑仑麻醉所致认知功能障碍的保护作用及其机制。方法将120只无特定病原体级雄性SD大鼠按照随机数字法分为正常对照组、咪达唑仑组、右美托咪定50μg/kg组、右美托咪定75μg/kg组,每组30只,每组大鼠随机分为2个亚组(各15只),分别进行Morris水迷宫实验与蛋白含量检测。正常对照组大鼠不予任何药物处理,咪达唑仑组大鼠建立咪达唑仑麻醉模型,右美托咪定50μg/kg和75μg/kg组建立咪达唑仑联合右美托咪定麻醉模型,其中一个亚组分别于麻醉第1、3、5、7天待大鼠麻醉清醒后行定位航行实验测定大鼠学习能力,麻醉第7天行空间探索实验测定记忆能力;另一个亚组分别于麻醉第3、5、7天检测磷酸化胞外信号调节激酶1/2(p-ERK1/2)、磷酸化cAMP反应元件结合蛋白(p-CREB)水平。结果逃避潜伏期组间和时点间的主效应差异有统计学意义(P<0.01),组间和时点间存在交互作用(P<0.01),麻醉第3、5、7天各组大鼠逃避潜伏期呈下降趋势,咪达唑仑组、右美托咪定50 mg/kg组、右美托咪定75 mg/kg组各时点间逃避潜伏期均长于正常对照组,右美托咪定50 mg/kg组和右美托咪定75 mg/kg组均短于咪达唑仑组,右美托咪定75 mg/kg组短于右美托咪定50 mg/kg组(P<0.05)。麻醉第7天穿越平台位置次数及停留在第三象限时间比率对比,正常对照组>右美托咪定75 kg/mg组>右美托咪定50 kg/mg组>咪达唑仑组,组间两两比较差异均有统计学意义(P<0.05);麻醉第3、5、7天,咪达唑仑组、右美托咪定50 mg/kg组、右美托咪定75 mg/kg组的p-ERK1/2和p-CREB蛋白水平低于正常对照组,右美托咪定50 mg/kg组和右美托咪定75 mg/kg高于咪达唑仑组,右美托咪定75 mg/kg组高于右美托咪定50 mg/kg组(P<0.05)。结论右美托咪定能够改善咪达唑仑麻醉所致大鼠认知功能损害症状,通过调节p-ERK1/2及p-CREB等的表达发挥保护大鼠认知功能的作用 展开更多
关键词 认知功能障碍 右美托咪定 咪达唑仑 麻醉 学习能力 记忆能力
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双重缺陷汉语发展性阅读障碍儿童的言语工作记忆和阅读能力研究 被引量:11
18
作者 谭珂 马杰 +2 位作者 连坤予 郭志英 白学军 《心理与行为研究》 CSSCI 北大核心 2018年第3期308-314,354,共8页
选取语音意识和快速自动命名双重缺陷的汉语发展性阅读障碍儿童,探讨其言语工作记忆和阅读能力的发展特点。实验选取双重缺陷的发展性阅读障碍(DD)、年龄匹配(CA)和能力匹配(RL)三组儿童各25名,要求他们完成言语工作记忆(数字广度、汉... 选取语音意识和快速自动命名双重缺陷的汉语发展性阅读障碍儿童,探讨其言语工作记忆和阅读能力的发展特点。实验选取双重缺陷的发展性阅读障碍(DD)、年龄匹配(CA)和能力匹配(RL)三组儿童各25名,要求他们完成言语工作记忆(数字广度、汉字广度)和阅读(一分钟词汇阅读、三分钟句子阅读)任务。结果发现,DD儿童的数字倒背位数、一分钟读词数、三分钟读过字数和句子理解正确率均显著低于CA儿童,而与RL儿童差异不显著;DD儿童的句子阅读正确率显著低于CA、RL儿童。表明双重缺陷DD儿童在言语工作记忆和阅读能力上存在一定程度的发展滞后和缺陷。 展开更多
关键词 发展性阅读障碍 双重缺陷 工作记忆 阅读能力
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面孔再认能力性别差异的实验研究 被引量:10
19
作者 吕勇 于乐 刘亚平 《心理与行为研究》 CSSCI 2010年第1期18-22,共5页
采用"学习—再认"范式,以有或无外部特征的不同性别面孔照片为材料,研究面孔记忆的性别差异,结果表明:(1)有外部特征时,女性被试对不同性别面孔的记忆成绩均好于男性被试;无外部特征时,女性被试与男性被试的记忆成绩不存在性... 采用"学习—再认"范式,以有或无外部特征的不同性别面孔照片为材料,研究面孔记忆的性别差异,结果表明:(1)有外部特征时,女性被试对不同性别面孔的记忆成绩均好于男性被试;无外部特征时,女性被试与男性被试的记忆成绩不存在性别差异;(2)比起男性照片,女性可记忆更多的女性照片,表明女性在面孔记忆中存在自我性别偏见;男性也是可记忆更多的女性照片,存在反向的性别偏向;(3)无论被试性别和照片性别,均是有外部特征的面孔照片的记忆效果更好;有外部特征的情况下,女性的自我性别偏见更明显。 展开更多
关键词 面孔加工 性别差异 自我性别偏见 记忆能力
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电针后海穴对自闭症模型大鼠学习和记忆能力的影响 被引量:10
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作者 张学君 洪霖 +2 位作者 洪钰竺 林栋 吴强 《福建中医药大学学报》 2013年第1期13-15,共3页
目的观察电针后海穴对自闭症模型大鼠学习和记忆能力的影响。方法采用孕鼠腹腔注射丙戊酸钠(VPA)的方法建立自闭症大鼠模型,分为模型组、非穴组、电针组,每组10只,电针组针刺模型大鼠的后海穴,连接电针仪,施以连续波,频率2 Hz,时间20 m... 目的观察电针后海穴对自闭症模型大鼠学习和记忆能力的影响。方法采用孕鼠腹腔注射丙戊酸钠(VPA)的方法建立自闭症大鼠模型,分为模型组、非穴组、电针组,每组10只,电针组针刺模型大鼠的后海穴,连接电针仪,施以连续波,频率2 Hz,时间20 min,每日1次,连续治疗20天;非穴组选取大鼠右侧胁下固定非经非穴点;模型组在同等条件下饲养,不予任何干预;应用Morris水迷宫观察3组大鼠学习记忆能力。结果与模型组比较,电针组、非穴组的逃避潜伏期和原平台象限游泳路程/总路程有显著性差异(P<0.05);与非穴组比较,电针组的逃避潜伏期和原平台象限游泳路程/总路程有显著性差异(P<0.05)。结论电针后海穴可改善自闭症模型大鼠的学习和记忆能力。 展开更多
关键词 自闭症 电针 后海穴 学习能力 记忆能力
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