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就童诗事答记者问
被引量：
2
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作者
韦苇
《昆明学院学报》
2013年第4期1-6,共6页
童诗教学是教师带领学生对典范童诗展开的审美活动,以提升孩子的文学鉴赏能力。儿童不可能天生就是诗人。童诗教学可裨益于中文生态的改善。而被引来作童诗教学范例的,必须从严遴选,其内容和艺术两者都必须经得住慎细推敲。
关键词
童诗
童诗评鉴
童诗教学
答记者问
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职称材料
题名
就童诗事答记者问
被引量：
2
1
作者
韦苇
机构
浙江师范大学儿童文化研究院
出处
《昆明学院学报》
2013年第4期1-6,共6页
文摘
童诗教学是教师带领学生对典范童诗展开的审美活动,以提升孩子的文学鉴赏能力。儿童不可能天生就是诗人。童诗教学可裨益于中文生态的改善。而被引来作童诗教学范例的,必须从严遴选,其内容和艺术两者都必须经得住慎细推敲。
关键词
童诗
童诗评鉴
童诗教学
答记者问
Keywords
children＇s
poetry
assessment
for
children＇s
poetry
teaching
of
children＇s
poetry
meeting
the
press
分类号
I207.8 [文学—中国文学]
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1
就童诗事答记者问
韦苇
《昆明学院学报》
2013
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