精神科教学培训中“角色扮演”及“巴林特小组”的应用 被引量：25

1

作者 骆艳丽 吴文源 +2 位作者 陆峥 崔海松 申远 《中国医学伦理学》 2010年第3期92-92,111,共2页

精神科医师与患者的沟通内容多涉及患者隐秘的心理活动,应有较强的医学伦理学意识,而患者对于谈论自身心理活动又可能有所避讳,因此建立良好的医患关系极为重要,而对于精神科医师的培训更应注重提高建立良好医患关系的能力。"角色... 精神科医师与患者的沟通内容多涉及患者隐秘的心理活动,应有较强的医学伦理学意识,而患者对于谈论自身心理活动又可能有所避讳,因此建立良好的医患关系极为重要,而对于精神科医师的培训更应注重提高建立良好医患关系的能力。"角色扮演"及"巴林特小组"是两种有效的教学方式。 展开更多

关键词 医学伦理 精神科教学 医学教学培训 角色扮演 巴林特小组 医患关系

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住院医师规培过程中开展思政教育的探索 被引量：23

2

作者 刘晓梅 孔繁菲 马晓欣 《医学教育研究与实践》 2021年第2期304-307,共4页

在住院医师规范化培训中,临床学院不仅承担着医学技能培训的任务,也要完成立德树人这一根本任务。然而,在我国现有的住院医师规范化培训过程中,并没有完全将思政教育贯穿到临床医学技能教育教学的全过程之中,因此要在医学规范化培训中... 在住院医师规范化培训中,临床学院不仅承担着医学技能培训的任务,也要完成立德树人这一根本任务。然而,在我国现有的住院医师规范化培训过程中,并没有完全将思政教育贯穿到临床医学技能教育教学的全过程之中,因此要在医学规范化培训中广泛开展思政教育,进而提升医学规培生的素养,养成良好的医德医风。本文简要分析了住院医师规范化培训中思政教育的现状及在住院医师规范化培训中加强思政教育的难点,通过提高重视程度、创新教育模式和强化基层建设的方式提高住院医师规范化培训质量,取得了良好的效果。 展开更多

关键词 思政教育 医学规培生 医德医风教育 规范化培训 医疗卫生人才队伍 医学教育

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住院医师规范化培训中影响医德教育效果的因素分析研究 被引量：23

3

作者 郑志红 万文慧 +6 位作者 赵春燕 许艳梅 潘丽恩 李爽 王明滨 李军 刘力戈 《中国医学伦理学》 2016年第1期103-106,共4页

目的促进住院医师规范化培训中医德教育质量的提高。方法选择北京、四川、山西三省市不同级别医院的医务人员,就其对住院医师医德教育的态度、需求,医德教育开展现状及影响因素等进行调查。结果多数医院已经开展住院医师规培中的医德教... 目的促进住院医师规范化培训中医德教育质量的提高。方法选择北京、四川、山西三省市不同级别医院的医务人员,就其对住院医师医德教育的态度、需求,医德教育开展现状及影响因素等进行调查。结果多数医院已经开展住院医师规培中的医德教育,以讲座为主,但是现状不能令人十分满意。绝大多数医务人员认为有必要在住院医师规培中开展医德教育,以医患沟通技巧需求最高,形式需求无明显倾向性。影响医德养成的重要因素有社会、医疗风气,从医的理想信念,医院文化建设。丰富内容及形式和作为必修课学分可以提高住院医师的积极性。有必要将其考核纳入到住院医师公共必修课中。结论应该关注医务人员的需求和医德养成的影响因素,构建系统化模式,改革教育方式。 展开更多

关键词 医德教育 住院医师 规范化培训 医患沟通

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从课程思政角度看针灸课程在医德培养中的作用 被引量：18

4

作者 洪嘉婧 刘明军 +2 位作者 张欣 张鑫 李慧璟 《中国中医药现代远程教育》 2019年第9期9-10,共2页

针灸课程系指经络腧穴学、各家针灸学说、针灸医籍选读等在中医高等院校针灸推拿学专业开设的专业基础课和任意选修课。这类课程以讲授中医针灸学科专业基础知识、古代名医经验学说和传世经典的中医古籍为主,对学生后期学习乃至毕业后... 针灸课程系指经络腧穴学、各家针灸学说、针灸医籍选读等在中医高等院校针灸推拿学专业开设的专业基础课和任意选修课。这类课程以讲授中医针灸学科专业基础知识、古代名医经验学说和传世经典的中医古籍为主,对学生后期学习乃至毕业后从事中医针灸临床,都具有非常重要的奠基作用。尤其是对医学生的道德培养方面,本课程具有其他专业课无法替代的重要作用。通过传授医学基础知识、讲解名医验案医话、诠释古典医籍,学生们可以在潜移默化中树立医德信念。本文就针灸基础类课程在中医院校学生医德培养中的作用进行了简要论述。 展开更多

关键词 针灸基础类课程 课程思政 医德培养

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以人为本:中华医学伦理的基本价值取向 被引量：15

5

作者 刘淑霞 《中国医学伦理学》 2008年第3期133-135,共3页

以人为本是中华医学伦理的基本价值内涵,其哲学、人学与社会学意蕴,使它成为中华传统医德最重要的思想基础和最突出的人文特征。一系列医德事件警示我们,离开"以人为本"科学发展观的统领,放松对医者医德修养和职业道德的要求... 以人为本是中华医学伦理的基本价值内涵,其哲学、人学与社会学意蕴,使它成为中华传统医德最重要的思想基础和最突出的人文特征。一系列医德事件警示我们,离开"以人为本"科学发展观的统领,放松对医者医德修养和职业道德的要求,医学的发展就会迷失方向,甚至会背离以人为本的根本宗旨。 展开更多

关键词 “以人为本” 中华医学伦理 生命伦理 医德修养

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传统医德视角下医学生社会主义核心价值观的培育 被引量：15

6

作者 李昆临 王敏 +2 位作者 李睿春 李善勇 葛洪刚 《中国医学伦理学》 2020年第5期632-636,共5页

高等医学院校要着力培养医德高尚、医术精湛和身心健康的全方位专业医学人才,加强医学生的医学人文素养,必然要以践行社会主义核心价值观为前提。中国传统医德文化中蕴含的“仁爱济世”的责任意识、“严谨勤勉”的职业态度、“求实不欺... 高等医学院校要着力培养医德高尚、医术精湛和身心健康的全方位专业医学人才,加强医学生的医学人文素养,必然要以践行社会主义核心价值观为前提。中国传统医德文化中蕴含的“仁爱济世”的责任意识、“严谨勤勉”的职业态度、“求实不欺”的高尚品德、“友善和合”的处世风范对于指导培养医学生“爱国”“敬业”“诚信”“友善”的社会主义核心价值观和构建良好的医患关系、加快实现“健康中国”的战略目标提供了重要的理论基础。以中国传统医德文化内涵为论据,论述医学生社会主义核心价值观个人层面的关联和培育途径,对培养有灵魂、有思想、有温度的卓越医学人才提供了理论依据,体现了当代医学人文素质教育的方向。 展开更多

关键词 传统医德 医学人文 社会主义核心价值观 人才培养

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医学院校的人文素质教育与医德培养 被引量：13

7

作者 张大川 边育红 《高教学刊》 2017年第3期166-167,169,共3页

医学具有自然科学与人文科学的双重属性,在当今自然科学迅速发展以及大众对医药、卫生综合服务需求程度加大加深的背景下,对医疗工作者人文素质的要求相应地越来越高。但是部分年轻医药工作者的基本医德素质不能符合工作要求,其重要原... 医学具有自然科学与人文科学的双重属性,在当今自然科学迅速发展以及大众对医药、卫生综合服务需求程度加大加深的背景下,对医疗工作者人文素质的要求相应地越来越高。但是部分年轻医药工作者的基本医德素质不能符合工作要求,其重要原因就是很多医学院校重专业培养,轻人文教育。所以如何加强人文素质教育,培养医学生良好医德成为当前医学院校面对的一个现实课题。 展开更多

关键词 人文素质教育 医德培养 价值观

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人体解剖教学中的伦理情节 被引量：8

8

作者 杨博 张辛颖 +2 位作者 陈超 李媛媛 王健 《中国医学伦理学》 2010年第3期95-96,共2页

随着纯生物医学模式逐步向生物-心理-社会医学模式转变,医学教育中人文道德素质的培养也日益得到重视。针对现状,提出"尊重人体遗体"的解剖教学伦理原则和一些切实可行的具体办法,并呼吁加强对医学生解剖教学伦理教育。

关键词 解剖学教学 遗体捐献 医学伦理 医学生培养 伦理情节

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浅谈提高临床带教质量的举措 被引量：8

9

作者 周燕 《高教论坛》 2006年第4期84-86,共3页

医学临床实习是实习生由学生到医生的过渡阶段,是培养合格的高素质的综合型医学人才的必经之路。笔者认为在临床带教中必须对实习生加强医德医风教育,坚持理论与实践相结合,以技能训练为重点,培养他们独立工作的能力,并且严格考核,加强... 医学临床实习是实习生由学生到医生的过渡阶段,是培养合格的高素质的综合型医学人才的必经之路。笔者认为在临床带教中必须对实习生加强医德医风教育,坚持理论与实践相结合,以技能训练为重点,培养他们独立工作的能力,并且严格考核,加强管理才能真正提高带教质量,有效地帮助他们实现转轨,完成由学生到医生的过渡。 展开更多

关键词 临床带教 质量 举措

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新时代加强医学生医德培养的现实意义与价值 被引量：6

10

作者 高杨 曹文超 王廷华 《中国中医药现代远程教育》 2019年第15期146-148,共3页

党的十九大报告中指出,中国特色社会主义进入新时代,随着“健康中国”理念的提出和我国医疗体制改革的不断开展,当前医患关系得到了一定程度的缓和与调节,但是仍有局部矛盾尖锐、医患之间互不信任导致的伤医事件频繁发生。作为医学院校... 党的十九大报告中指出,中国特色社会主义进入新时代,随着“健康中国”理念的提出和我国医疗体制改革的不断开展,当前医患关系得到了一定程度的缓和与调节,但是仍有局部矛盾尖锐、医患之间互不信任导致的伤医事件频繁发生。作为医学院校要认清新时代加强医学生医德教育的重要性与紧迫性。培养医学技能高超、医德医风高尚的医学人才,对于解决医患矛盾、提高医学生医疗道德与医疗行风、促进医疗改革的发展和构建“健康中国”具有非常重要的现实意义与价值。 展开更多

关键词 医德 医患关系 医德培养 人才培养

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眼科住院医师规范化培训中的前沿技术应用医学伦理教育 被引量：2

11

作者 陈琪 王若冰 《中国医学教育技术》 2024年第1期48-52,共5页

针对眼科住院医师规范化培训的特点和难点,分析当前住院医师规范化培训中缺乏医学伦理学教育的现状,并针对眼科前沿技术应用所带来的医学伦理问题,提出医学伦理教育与临床实践双向整合、多模式融合教学法综合应用和全面诊疗思维系统培... 针对眼科住院医师规范化培训的特点和难点,分析当前住院医师规范化培训中缺乏医学伦理学教育的现状,并针对眼科前沿技术应用所带来的医学伦理问题,提出医学伦理教育与临床实践双向整合、多模式融合教学法综合应用和全面诊疗思维系统培育的教学策略,以期完善眼科住院医师规范化培训体系,力图培养具备职业综合能力和高尚医德素养的眼科青年人才。 展开更多

关键词 医学伦理教育 眼科 住院医师规范化培训 前沿技术

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医学遗传科住院医师规范化培训中伦理学教育的现状及实施述评 被引量：5

12

作者 张竹 王和 +7 位作者 李岭 张雪梅 刘洪倩 胡婷 王婧 祝茜 赖怡 刘珊玲 《中华医学遗传学杂志》 CAS CSCD 2021年第11期1037-1040,共4页

医学遗传学的临床应用涉及利用各种遗传学技术和手段对遗传病进行检测和诊断,并进行后续的咨询和相关治疗。将遗传学知识应用于临床实践时,必须充分考虑伦理学的原则。因此,伦理学教育是医学遗传科住院医师规范化培训不可或缺的内容。... 医学遗传学的临床应用涉及利用各种遗传学技术和手段对遗传病进行检测和诊断,并进行后续的咨询和相关治疗。将遗传学知识应用于临床实践时,必须充分考虑伦理学的原则。因此,伦理学教育是医学遗传科住院医师规范化培训不可或缺的内容。本院在建立了医学遗传科医师培训基本体系的基础上,通过包括专题讲座、网络教学、案例教学、情景教学以及教学门诊等多种形式的教学实践,对住院医师培训中的伦理学教学进行了初步探索,以期提升学员的伦理学知识、职业素养及临床沟通能力,将医学伦理学贯穿于医疗实践的始终。 展开更多

关键词 医学遗传学 医学伦理学 规范化培训

原文传递

医学生医德实践现状的调查与思考 被引量：4

13

作者 梁基洪 赖婧 +3 位作者 石安迪 胡文武 陈倩 罗碧辉 《中华医学教育探索杂志》 2011年第2期189-191,共3页

目的调查广州医学院临床专业学生人校时的医德状况，指导实习生医德教育。方法要求一年级学生（183人）回答“流浪汉需急救”时采取的医疗实践行为。依照《卫生部医务人员医德规范及实施办法》进行分类统计。结果99．45％的学生认为应... 目的调查广州医学院临床专业学生人校时的医德状况，指导实习生医德教育。方法要求一年级学生（183人）回答“流浪汉需急救”时采取的医疗实践行为。依照《卫生部医务人员医德规范及实施办法》进行分类统计。结果99．45％的学生认为应立即抢救；28．96％的学生会使用价廉物美的药物；仅38．80％的学生提到患者情绪。且男女间无差异（P〉0．05）。结论一年级学生已有“救死扶伤”意识，但需学习如何将医德付诸实践。 展开更多

关键词 医德实践 医学生 岗前培训

原文传递

临床病理科住院医师规范化培训中的医学伦理学教育

14

作者 陈琳 武敏 《中国毕业后医学教育》 2024年第11期877-880,共4页

医学伦理学教育在临床病理科住院医师规范化培训(简称住培)中的重要作用往往被忽视,该文从医学伦理学教育在住培中的必要性,临床病理诊断过程中的医学伦理学问题,临床病理科住培教学问题、培训方式等方面进行了探讨。旨在强调医学伦理... 医学伦理学教育在临床病理科住院医师规范化培训(简称住培)中的重要作用往往被忽视,该文从医学伦理学教育在住培中的必要性,临床病理诊断过程中的医学伦理学问题,临床病理科住培教学问题、培训方式等方面进行了探讨。旨在强调医学伦理学教育在临床病理科住培中具有重要意义。建议在临床病理科住培中加强医学伦理学教育,有助于培养出更多具有良好医德医风的临床病理医师,为患者提供更优质的医疗服务。 展开更多

关键词 医学伦理 临床病理 住院医师规范化培训

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医德教育结合病例教学在传染病住培教学中的应用 被引量：2

15

作者 丁慎华 张斌 《中国继续医学教育》 2023年第18期121-124,共4页

目的 分析讨论医德教育结合传染病病例教学法在传染病住培教学中的作用和效果。方法 2021年3月—2022年3月,选取复旦大学附属中山医院青浦分院接受住培教学的60名学生作为研究对象。根据入学先后顺序将其随机分为对照组和观察组,各30名... 目的 分析讨论医德教育结合传染病病例教学法在传染病住培教学中的作用和效果。方法 2021年3月—2022年3月,选取复旦大学附属中山医院青浦分院接受住培教学的60名学生作为研究对象。根据入学先后顺序将其随机分为对照组和观察组,各30名。对照组采用常规教学方法,观察组采用医德教育结合传染病病例教学法。通过理论考试、问卷调查等方法,比较两组学生理论知识考核成绩、对传染病职业喜欢度、参与传染病工作的积极性和对传染病教学的满意度。结果 观察组理论考核优秀率高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组对传染病职业喜欢度高于对照组,差异有统计学意义(P <0.05);观察组对参与传染病工作的积极性高于对照组,差异有统计学意义(P <0.05);观察组对传染病教学满意度高于对照组,差异有统计学意义(P <0.05)。结论 将医德教育贯穿于传染病教学过程中,将有助于提高住培教学过程中学生的理论和实践水平。学生对传染病专业的恐惧心理有改善,同时有助于提高学生投身传染病专业的积极性,学生的教学满意度也有明显提高。 展开更多

关键词 医德教育 传染病 病例教学 住培教学 教学质量 应用

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研究生阶段医学伦理学教育相关问题的调研 被引量：2

16

作者 张晨光 韩玉英 +1 位作者 郑少鹏 丁卫 《继续医学教育》 2014年第2期79-81,共3页

医学伦理学在培养合格的高级临床/科研型医学人才过程中起着非常重要的作用。本科生阶段教育和专业背景的不同可能导致研究生对医学伦理学的认识存在差异,并可能影响所参与的医学研究项目。针对这一情况,作者通过书面问卷的方式,对某校2... 医学伦理学在培养合格的高级临床/科研型医学人才过程中起着非常重要的作用。本科生阶段教育和专业背景的不同可能导致研究生对医学伦理学的认识存在差异,并可能影响所参与的医学研究项目。针对这一情况,作者通过书面问卷的方式,对某校2012级研究生进行了医学伦理学知识和实践水平的初步调查。结果发现调查对象的医学伦理学素养距离实现医学院校普遍的培养目标,以及社会对高级临床或科研人才的需求,仍然存在较大差距。当前转化医学研究方兴未艾,医学伦理学知识和能力的缺乏可能会带来非常负面的影响。因此,作者认为医学研究生的培养过程中亟需强化医学伦理学的补救性教育,并且以案例分析为主的讲座或讨论模式应该是实施过程中的有效手段。 展开更多

关键词 医学伦理学 研究生培养 医学教育 案例分析 转化医学研究

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服务经济视角下医学生医德培养路径研究 被引量：2

17

作者 李晓 李宝琴 +2 位作者 关晓光 车志远 邬晓东 《经济研究导刊》 2018年第5期132-133,共2页

随着社会的飞速发展,医德教育的有效性研究越来越丰富。医学生的价值观和人生观也在剧烈的变化,传统医学教育下医德的培养方面存在的缺点逐渐暴露。现代服务经济视角下,医学生医德的培养亟不可待,医学教育工作者不仅需要提高自己的专业... 随着社会的飞速发展,医德教育的有效性研究越来越丰富。医学生的价值观和人生观也在剧烈的变化,传统医学教育下医德的培养方面存在的缺点逐渐暴露。现代服务经济视角下,医学生医德的培养亟不可待,医学教育工作者不仅需要提高自己的专业技能以结合现代社会发展的需要,还应该提高医学生的医德素质水平,让他们有一定的服务意识,以便为更多的人提供帮助。因此,服务经济从医学界的角度来看,现在必须具备适当的医疗技能,以及高尚的医德和强烈的服务意识,才能成为一名优秀的医生。 展开更多

关键词 服务经济 医德 医学生 培养路径

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提高精准医学伦理和社会学继续教育效果的探索与实践 被引量：2

18

作者 张明华 范皎 《继续教育研究》 2021年第2期15-20,共6页

目的:提高面向医务人员的精准医学伦理和社会学继续教育效果。医学继续教育担负着传播医学新技术、新知识的重任,在精准医学研究和医疗实践中间架起了一座桥梁,为医务人员的成长和进步提供了重要的条件。精准医学作为一种革命性的新技术... 目的:提高面向医务人员的精准医学伦理和社会学继续教育效果。医学继续教育担负着传播医学新技术、新知识的重任,在精准医学研究和医疗实践中间架起了一座桥梁,为医务人员的成长和进步提供了重要的条件。精准医学作为一种革命性的新技术,需要进行法律、伦理和社会问题的全新考量,并通过医学继续教育向医务人员进行普及。方法:总结本领域继续教育的现状,结合国际进展和经验,改进教育措施,进行验证。在常见的医学继续教育活动中,涉及精准医学伦理和社会学问题部分的内容往往较为陈旧、角度单一、论据空泛、重点不够突出。很有必要在医学继续教育中关注本领域的进展,引导医务人员针对这些精准医学相关的伦理和社会学问题进行归纳、分析和讨论,以降低医学实践的法律、伦理和社会风险,保护医患权益。结论:围绕精准医学的继续教育的伦理和社会学问题,基于我们的实践,通过不断充实继续教育的重点内容,切换理论角度,大大提高了医务人员精准医学继续教育活动的效果,助力医务人员应对医学技术革新的重大挑战。 展开更多

关键词 医学继续教育 精准医学 医学伦理 培训

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吴鞠通医德思想及启示 被引量：2

19

作者 黄克艳 《中国中医药现代远程教育》 2017年第19期41-42,共2页

吴鞠通是清代著名的温病学家,不仅在温病学上做出了巨大贡献,在医德医风及治学方面也为后世树立了榜样。近年来,学者对吴鞠通的研究主要集中在学术思想上,有关吴鞠通医德思想的研究鲜有论及。笔者认为,深入发掘和探索吴鞠通的医德内涵,... 吴鞠通是清代著名的温病学家,不仅在温病学上做出了巨大贡献,在医德医风及治学方面也为后世树立了榜样。近年来,学者对吴鞠通的研究主要集中在学术思想上,有关吴鞠通医德思想的研究鲜有论及。笔者认为,深入发掘和探索吴鞠通的医德内涵,不仅有助于弘扬和丰富中医文化,而且对于医学生的培养有着重要意义。 展开更多

关键词 吴鞠通 医德思想 人才培养

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医学伦理学教育与信息化人才培养 被引量：1

20

作者 尚武 《中国医学伦理学》 2010年第4期23-24,共2页

通过探讨医学伦理学教育在培养信息化人才中的意义、医学伦理学教育的现状、医学信息化人才的培养目标以及对信息化人才开展医学伦理学教育的措施(包括建立医学信息伦理准则、加强医学伦理学教育的课程建设、创建良好的人文环境、开展... 通过探讨医学伦理学教育在培养信息化人才中的意义、医学伦理学教育的现状、医学信息化人才的培养目标以及对信息化人才开展医学伦理学教育的措施(包括建立医学信息伦理准则、加强医学伦理学教育的课程建设、创建良好的人文环境、开展医学伦理教育、组织伦理培训以及加强信息化人才信息道德教育),说明医学伦理学教育在信息化人才培养过程中发挥着重要作用。 展开更多

关键词 医学伦理学 信息化人才培养 伦理学教育 医学信息 道德教育

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