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题名关怀和沟通是医德行为的核心内容
被引量：20
- 1
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作者
张超英
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机构
西安交通大学第二医院
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出处
《中国医学伦理学》
2004年第5期3-6,共4页
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文摘
对沟通在医德行为中的作用进行了一些分析 ,指出医患之间在认知、情感、意志等层面沟通的重要性 ,并指出医德行为主要体现于这些沟通中。认为认知的沟通有助于患者的祛疑解惑 ,情感的沟通有助于患者消除焦虑和抑郁的情绪 ,意志的沟通有助于调动患者的抗病意志。在这三个方面与患者积极进行沟通是医务人员不可推卸的责任。
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关键词
医德认知
医德情感
医德意志
医德行为
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Keywords
medical ethics cognition,medical ethics emotion,medical ethics will,medical ethics behavior
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分类号
R-052
[医药卫生]
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题名对医学生应注重医德情感的培养
被引量：15
- 2
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作者
王星明
安园园
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机构
山东滨州医学院医学人文科学系
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出处
《中国医学伦理学》
2007年第6期109-110,共2页
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文摘
医德情感是构成医德品质的要素之一,注重医学生医德情感的培养具有重要现实意义。医德情感具有丰富的内容和不同于其他道德情感的特征。医学生良好医德情感的培养,离不开学习医德理论、积极参加医疗实践及自我"内省"等主要途径。
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关键词
医学生
医德情感
培养
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Keywords
medical student
medical ethics emotion
raise
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分类号
R192
[医药卫生—卫生事业管理]
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题名医德情感形成的过程分析
被引量：6
- 3
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作者
高玉萍
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机构
山西医科大学汾阳学院
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出处
《中国医学伦理学》
2010年第3期70-71,74,共3页
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文摘
医德情感的形成要经过感性、知性、理性、升华等四个阶段。在这些阶段,医德情感主要表现为对医德原则规范的顺从、选择与认同、内化及升华。伴随医德认知的发展进程,产生了丰富的医德情感,从而实现了医者医学伦理素质内在结构中起关键作用的结构要素——医德情感素养的螺旋式提升。
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关键词
医德情感
医德原则规范
医德认知
医学伦理素质
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Keywords
medical ethics emotion
medical ethics Principles and Norms
Recognition of medical ethics
medical ethics Quality
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分类号
R052
[医药卫生]
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题名医学生医德情感教育探析
被引量：8
- 4
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作者
陈飞
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机构
广西医科大学人文社科部
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出处
《医学教育探索》
2006年第1期37-39,共3页
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文摘
情感教育坚持以人为本的理念,关注人的心灵和情感世界,尊重人的情感发展规律和教育发展规律,充分发挥情感的特殊效应,以情育人。在医学模式转换的今天,医学生的医德情感教育在医学教育中具有重要的现实意义,应大力加强情感教育,培养医德情感,增强医德教育的实效。
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关键词
情感
医德情感
情感教育
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Keywords
emotion
medical ethics emotion
emotional education
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分类号
G41
[文化科学—教育学]
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题名新时期临床实习医学生医德情感培养的探索与实践
被引量：8
- 5
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作者
房佳蓉
胡冰
于昕
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机构
上海交通大学 医学院附属仁济医院
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出处
《西北医学教育》
2013年第5期928-929,936,共3页
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文摘
临床实习期是医学生接触社会,服务患者,强化医德意识的关键时期,然而处于该阶段的医学生尚未形成坚定的医德信念,急需适时给予正确的引导。西方国家在实习期对学生进行的医德教育的成功经验给予了我国启示,结合当前新时期学生多元化的价值取向和道德观念,应积极探索与实践,通过多种方法、多途径地加强临床实习期医学生的医德教育,引导学生正确对待身边的非道德现象。在学生进入临床实习前及临床实习期间,运用专项教育、角色扮演、案例分析、社会实践等多种形式方法,把医德教育与临床实习工作有机地结合起来,督促实习生树立良好的医德观念,培养其良好的医德情感,坚定医德信念。
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关键词
新时期
临床实习
医德情感
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Keywords
new period
clinical practice
medical ethics emotion
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分类号
G641
[文化科学—高等教育学]
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题名医学教育中的医德情感培养研究
被引量：6
- 6
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作者
王天秀
黄妹
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机构
海南医学院人文社科部
海南省人文医学研究基地
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出处
《中国现代医生》
2016年第7期140-143,共4页
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基金
海南省哲学社会科学规划课题[HNSK(JD)14-153]
海南省人文医学研究基地课题(QRYZD201401)
海南医学院科研培育基金课题(HY2013-26)
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文摘
医学人性化、人文化的回归要求医学教育注重医德情感的培养。从社会主义核心价值观、医学人文精神、岗位胜任力、医师职业精神的视角阐述医德情感的重要性。目前我国医学"半人教育"模式导致医学生医德情感培养的薄弱与欠缺。志愿者行动作为推进医学人文素质教育的有效形式,通过岗前培训、临床体验、分享交流、理论升华四环节构成完整、系统的医德情感培养路径,提升医德情感培养的实效性。
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关键词
医学人文
医学教育
医德情感
志愿者行动
培养
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Keywords
medical humanity
medical education
medical ethics emotions
Volunteer action
Cultivation
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分类号
R4
[医药卫生—临床医学]
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题名医技科室医务人员医德情感的培养
被引量：3
- 7
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作者
郭建新
王萍
谢芳
丁辉
赵婷婷
刘雯雁
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机构
西安交通大学医学院第一附属医院影像中心
西安市第四医院妇产科
中国飞机强度研究所职工医院
西安交通大学医学院
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出处
《中国医学伦理学》
2012年第5期656-657,共2页
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文摘
医务人员的道德情感是医德医风建设的重要内容,而目前更多的是强调临床医护人员的医德情感培养。医技科室医务人员医德情感的培养对提高医疗质量、和谐医患关系、促进医德医风建设有着重要的作用。因此,应该培养其个体的高尚医德,加强其业务知识的学习,完善各项规章制度并且严格执行,营造和谐的医疗环境,引导社会舆论方向。
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关键词
医技科室
医德情感
医德医风
医患关系
医疗质量
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Keywords
medical Laboratory
medical ethics emotions
medical ethics
Doctor - patient Relationship
medical Treatment Quality
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分类号
R192
[医药卫生—卫生事业管理]
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