媒介融合下高校搭建实验媒体的思考与实践 被引量：8

1

作者 胡蔚涛 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2014年第4期260-263,共4页

传媒人才培养离不开媒体实践,在社会提供的媒体实践无法满足人才培养需要的情况下,高校搭建实验媒体是一种有效的补充办法。在媒介融合成为传媒发展的趋势背景下,业界对传媒人才的需求也正在发生着改变,朝着复合型、高层次的方向发展。... 传媒人才培养离不开媒体实践,在社会提供的媒体实践无法满足人才培养需要的情况下,高校搭建实验媒体是一种有效的补充办法。在媒介融合成为传媒发展的趋势背景下,业界对传媒人才的需求也正在发生着改变,朝着复合型、高层次的方向发展。为适应这种人才需求的变化的需要,论文探索通过建设报纸、广播、电视和网络等各种形式的媒体,以学生为主体,以专业教师为指导,以整合实验室资源为支撑,以学分认定和开放实验为鼓励,给学生提供各种媒体实践岗位。学生自主学习的能力得到激发,主动参与实验媒体的管理运行和各类媒介产品制作,不仅锻炼和提高了专业技术能力,而且在媒介经营管理和媒体策划等多方面都得到了发展,从而实现了集多种能力于一身的复合型人才的培养。 展开更多

关键词 传媒人才 媒介融合 高校 实验媒体

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从“实践教学”到“全能培养”——我国新闻教育理念及传媒人才培养模式改革探微 被引量：9

2

作者 杨清波 《长江师范学院学报》 2009年第6期82-84,共3页

传媒竞争激烈,人才需求急增;新闻院系增加,学生难找工作。人才培养与需求的错位与脱节,对中国新闻教育理念提出严峻挑战,架构符合媒介生存时代需求,适应媒体大发展、大融合趋势的传媒人才培养模式,成为学界与业界融合共生的当务之急。... 传媒竞争激烈,人才需求急增;新闻院系增加,学生难找工作。人才培养与需求的错位与脱节,对中国新闻教育理念提出严峻挑战,架构符合媒介生存时代需求,适应媒体大发展、大融合趋势的传媒人才培养模式,成为学界与业界融合共生的当务之急。本文旨在从实践教学到全能培养的角度,直面问题,比较反思,提出从教育理念到培养模式的改革与转轨思路。 展开更多

关键词 新闻教育 传媒人才 实践教学 全能培养 模式建构

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媒介融合视域下广西高校传媒人才培养模式的审察与思考 被引量：5

3

作者 冯广圣 《贺州学院学报》 2014年第1期84-88,共5页

媒介融合不仅给新闻传播业界带来了显著变化,而且对高校新闻传播教育也产生了很大影响。结合媒介融合环境下社会对传媒人才需求的变化,分析广西高校传媒教育的现状和存在的问题,探索广西高校传媒人才培养的新路径,改革和优化广西高校传... 媒介融合不仅给新闻传播业界带来了显著变化,而且对高校新闻传播教育也产生了很大影响。结合媒介融合环境下社会对传媒人才需求的变化,分析广西高校传媒教育的现状和存在的问题,探索广西高校传媒人才培养的新路径,改革和优化广西高校传媒人才的培养模式。 展开更多

关键词 媒介融合 全媒体 传媒人才 培养模式

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“互联网+”时代传媒人才培养的元思考 被引量：5

4

作者 刘利刚 《重庆三峡学院学报》 2019年第3期121-128,共8页

"互联网+"这一能指形式的出现,使原本处于自发状态的人们对于互联网的新体认被激活到了自觉状态。作为专门以营运传媒为己任的传媒业界,必然成为"互联网+"研究的先锋干将。在"互联网+"驱动下,传媒人才培... "互联网+"这一能指形式的出现,使原本处于自发状态的人们对于互联网的新体认被激活到了自觉状态。作为专门以营运传媒为己任的传媒业界,必然成为"互联网+"研究的先锋干将。在"互联网+"驱动下,传媒人才培养也必将走向"传媒教育+"的创新模式。从元思考(meta-thinking)的角度对"传媒教育+‘?’"展开研究,洞悉提升传媒人才核心竞争力的对策并开发新的传媒人才培养模式:"碎片化学习"与"系统性学习"的合理兼顾;"行动研究"与"任务驱动"的有效融合。 展开更多

关键词 互联网+ 传媒人才 模式创新 主体间性 传媒教育之锥 元思考

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如何解决传媒人才短缺难题

5

作者 赵小莹 《商品储运与养护》 2008年第7期80-81,160,共3页

当前,传媒业的激烈竞争实质上是人才的竞争。人才是传媒成败的"牛耳"。解决人才短缺问题是着眼向外,还是着手向内?不排除向外,但主要应下力激活内部人力资源。这样做,可以防止造成新的人才浪费,可以避免爆发恶性人才大战,从... 当前,传媒业的激烈竞争实质上是人才的竞争。人才是传媒成败的"牛耳"。解决人才短缺问题是着眼向外,还是着手向内?不排除向外,但主要应下力激活内部人力资源。这样做,可以防止造成新的人才浪费,可以避免爆发恶性人才大战,从而有利于传媒业的和谐发展。那种过份"引进"、忽视"挖潜"的做法是不可取的。 展开更多

关键词 传媒人才 内部机制 培养 选用

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全媒体视域下媒介化社会的嬗变、隐忧与治理研究 被引量：1

6

作者 张燕 《中国有线电视》 2023年第10期57-60,共4页

全媒体视域下,媒介的全面发展与深度融合过程推动着媒介与社会交织交融,形成一个深度媒介化社会。阐释媒介化社会的内涵,指出全媒体视域下媒介化社会具有媒介生态多元交织、媒介的社会化加深、权利向权力的让渡、“电子媒介人”诞生等... 全媒体视域下,媒介的全面发展与深度融合过程推动着媒介与社会交织交融,形成一个深度媒介化社会。阐释媒介化社会的内涵,指出全媒体视域下媒介化社会具有媒介生态多元交织、媒介的社会化加深、权利向权力的让渡、“电子媒介人”诞生等新特征,并在深入分析媒介化社会隐忧的基础上,从政策法规、全媒体体系建设、媒体社会责任以及公众媒介教育四个维度提出媒介化社会的治理方向,以期为全媒体视域下媒介化社会治理研究提供有益参考。 展开更多

关键词 媒介化社会 媒体融合 全媒体 电子媒介人

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消费文化视域下传统工艺纪实短视频的创新传播 被引量：7

7

作者 张艺璇 《民族艺术研究》 CSSCI 2021年第1期86-94,共9页

在消费文化的主导下,媒介变革呈现出纪实影像符号化、日常生活审美化的趋势,中国传统工艺面临空洞化、停滞化的传播困境,传统工艺纪录片传播主体亟待发挥能动性,在以短视频为主的媒介语境中进行全方位创新。在"新型文化媒介人"... 在消费文化的主导下,媒介变革呈现出纪实影像符号化、日常生活审美化的趋势,中国传统工艺面临空洞化、停滞化的传播困境,传统工艺纪录片传播主体亟待发挥能动性,在以短视频为主的媒介语境中进行全方位创新。在"新型文化媒介人"理论和"AIINDAS"模型的指导下,抖音平台上的传统工艺短视频运用原生态复现和反方向激活的策略,实现了传统工艺纪实短视频的传播者升级与接受者转型,探索了传统工艺短视频传播与市场化传承的创新路径。 展开更多

关键词 消费文化 新型文化媒介人 传统工艺 纪实影像 短视频

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全媒体时代地方高校传媒人才培养的固本与创新

8

作者 彭军辉 《衡阳师范学院学报》 2024年第4期131-135,共5页

全媒体时代,传播技术和传播生态发生剧变,给地方高校传媒人才培养带来了全新的挑战。为了更好地迎接这种挑战,地方高校应努力做到以下几点:一是求变先知变,正确认知全媒体时代因核心之变、技术之变、用户选择之变等形成的传播新生态;二... 全媒体时代,传播技术和传播生态发生剧变,给地方高校传媒人才培养带来了全新的挑战。为了更好地迎接这种挑战,地方高校应努力做到以下几点:一是求变先知变,正确认知全媒体时代因核心之变、技术之变、用户选择之变等形成的传播新生态;二是守正固本,遵循传媒教育的基本规范,培养学生良好的职业素养、价值观与专业技能;三是创新求变,让学生形成“传媒工作者就是杂家、实践家、作家”的正确认知,并通过开设数字媒体技术课程、加强校外实践平台建设等举措,筑就学生宽厚的文化底蕴,使学生具备良好的全媒体素养和实战能力。只有正确理解“固本”与“创新”的相互关系并科学践行,地方高校才能在全媒体时代培养出真正的传媒骨干人才。 展开更多

关键词 全媒体时代 地方高校 传媒人才培养 固本 创新

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“全媒体人才”培养热的冷思考 被引量：6

9

作者 冉明仙 《科教导刊》 2011年第20期223-224,共2页

针对当下国内各大传媒机构和著名高校掀起的"全媒体人才培养"热潮,本文从人才潜能极限、受众需求变迁、传媒盈利关键、市场结构嬗变、高校人才培养的特殊性出发,对这一系列相关问题进行探析。

关键词 全媒体人才 培养热潮 人才需求

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关于媒介素养教育作为性别平等倡导战略的研究 被引量：6

10

作者 卜卫 《妇女研究论丛》 CSSCI 北大核心 2011年第3期5-12,共8页

本文讨论了媒介素养教育运动对社会性别倡导的价值。根据以往研究发现,当媒介素养教育被引入中国时,其体现核心价值的"再现政治"以及增加批判的自主权以及公民社会的传播权利等被消弱了,并呈现出社会性别的盲点,使本来赋权工... 本文讨论了媒介素养教育运动对社会性别倡导的价值。根据以往研究发现,当媒介素养教育被引入中国时,其体现核心价值的"再现政治"以及增加批判的自主权以及公民社会的传播权利等被消弱了,并呈现出社会性别的盲点,使本来赋权工人阶级、被压迫的妇女及其他弱势群体利益的媒介素养教育变成了降低其主体性的"提高弱势群体素质"的运动。本文分析了利用媒介素养教育运动推动社会性别平等面临的挑战,并提出了回应。 展开更多

关键词 媒介素养教育 传播行动主义 社会性别倡导

原文传递

基于OBE理念的地方普通本科院校传媒人才培养策略 被引量：2

11

作者 石蒙蒙 《惠州学院学报》 2022年第4期100-104,共5页

在全媒体时代,传媒行业的快速变革带来对新型传媒人才需求的不断扩大,给地方普通本科院校的传媒类人才培养带来新的挑战。传媒类专业作为新文科发展中的重要专业,应该摒弃人才培养的同质化现象。提出以OBE理念为特色的地方本科高校传媒... 在全媒体时代,传媒行业的快速变革带来对新型传媒人才需求的不断扩大,给地方普通本科院校的传媒类人才培养带来新的挑战。传媒类专业作为新文科发展中的重要专业,应该摒弃人才培养的同质化现象。提出以OBE理念为特色的地方本科高校传媒人才培养策略:以效果为导向,建立实践能力培养的课程体系和评价体系,加强“产业”与“教育”行业的结合,以期解决地方普通本科院校传媒人才培养与产业需求的结构性矛盾,服务地方经济社会发展。 展开更多

关键词 OBE 产教融合 传媒人才培养 地方普通本科院校

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