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区域职业教育产教结合的政策需求与机制创新
被引量：
22
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作者
周劲松
温宇
《职业技术教育》
北大核心
2010年第10期45-48,共4页
区域职业教育产教结合的政策需求体现在三方面,即产教结合的社会协调机制,促进产教结合的动力机制,产教结合的保障机制。产教结合主体的机制创新包括:职业院校"伺服型"市场响应机制、共生发展的利益分享机制、合作培育机制和...
区域职业教育产教结合的政策需求体现在三方面,即产教结合的社会协调机制,促进产教结合的动力机制,产教结合的保障机制。产教结合主体的机制创新包括:职业院校"伺服型"市场响应机制、共生发展的利益分享机制、合作培育机制和企业化管理模式的建立和企业长期发展机制、资源储备与积累机制、自我约束机制的建立。
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关键词
产教结合
政策保障
职业教育
机制创新
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职称材料
题名
区域职业教育产教结合的政策需求与机制创新
被引量：
22
1
作者
周劲松
温宇
机构
湖南工业职业技术学院
出处
《职业技术教育》
北大核心
2010年第10期45-48,共4页
基金
湖南省情与决策咨询研究课题<湖南职业教育产教结合的政策支持体系研究>(0809BZZ80)
主持人:周劲松
+1 种基金
全国教育科学"十一五"规划2008年度职业教育研究专项重点课题<中部地区高职院校校企合作机制创新的研究与实践>(GJA080014)
主持人:刘建湘
文摘
区域职业教育产教结合的政策需求体现在三方面,即产教结合的社会协调机制,促进产教结合的动力机制,产教结合的保障机制。产教结合主体的机制创新包括:职业院校"伺服型"市场响应机制、共生发展的利益分享机制、合作培育机制和企业化管理模式的建立和企业长期发展机制、资源储备与积累机制、自我约束机制的建立。
关键词
产教结合
政策保障
职业教育
机制创新
Keywords
combination
of
production
and
teaching
policy
guarantee
vocational
education
mechanim
innovation
分类号
G719.21 [文化科学—职业技术教育学]
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作者
出处
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1
区域职业教育产教结合的政策需求与机制创新
周劲松
温宇
《职业技术教育》
北大核心
2010
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