关于利用项目化课堂小制作提高中职机电专业技能水平的探讨

1

作者 张建富 《时代汽车》 2024年第7期61-63,共3页

在我国中职院校办学期间,应重点针对学生理论知识学习情况、实践技能掌握情况进行分析,培养高水平的技术型人才。而项目化教学法作为一种新式的教学方法,能够从根本上激发学生的学习兴趣,提高学生的课上参与率,进而提升学生的学习效率,... 在我国中职院校办学期间,应重点针对学生理论知识学习情况、实践技能掌握情况进行分析,培养高水平的技术型人才。而项目化教学法作为一种新式的教学方法,能够从根本上激发学生的学习兴趣,提高学生的课上参与率,进而提升学生的学习效率,保证学习质量。因此,在中职机电专业教学期间,应积极开展项目化课堂,引入小制作环节,进而提高中职绩点学生的技能水平,促进学生的全面发展。 展开更多

关键词 中职 机电专业 项目化 技能水平

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创新创业教育在机电应用型人才培养体系中的深层次融合研究与实践 被引量：2

2

作者 樊姗 韩蕾蕾 孟超莹 《科教导刊》 2018年第35期178-179,共2页

在应用型本科院校的转型过程中,以培养适应社会市场需求的创新创业人才为目标,优化学科专业方向,改革专业课程体系,重视理论教学、实践实训、学科竞赛、毕业设计等各环节,依托个性化教育、潜能导师制度等,对机电专业创新创业人才培养进... 在应用型本科院校的转型过程中,以培养适应社会市场需求的创新创业人才为目标,优化学科专业方向,改革专业课程体系,重视理论教学、实践实训、学科竞赛、毕业设计等各环节,依托个性化教育、潜能导师制度等,对机电专业创新创业人才培养进行探索与实践。 展开更多

关键词 应用型本科 机电专业 创新创业 个性化教育

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基于项目驱动的机电专业学生综合能力培养研究 被引量：1

3

作者 朱其新 汪帮富 王军 《科教导刊》 2016年第12期53-54,共2页

针对机电专业学生综合能力培养中存在的问题,对机电专业教学方法进行了改革和探讨,将项目驱动教学方法引入到机电专业学生综合能力培养教学中,介绍了项目驱动方法下的机电专业学生综合能力培养流程和效果,并对基于项目驱动的机电专业学... 针对机电专业学生综合能力培养中存在的问题,对机电专业教学方法进行了改革和探讨,将项目驱动教学方法引入到机电专业学生综合能力培养教学中,介绍了项目驱动方法下的机电专业学生综合能力培养流程和效果,并对基于项目驱动的机电专业学生综合能力培养方法进行概括总结。实践结果证明,该培养方法对本科院校机电专业学生综合能力的提高具有良好的效果。 展开更多

关键词 机电专业 项目驱动 教学改革 综合能力

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关于机电专业教师实训课教学的思考 被引量：1

4

作者 夏平国 《江苏科技信息》 2015年第6期14-15,共2页

当前,中国职业教育的师资主要还是来自大学应届毕业生。这些来自不同类型高校的大学生们刚毕业就从一个校门跨进了另一个校门,从学生身份转变成为老师身份,还没来得及将所学的知识运用于社会实践,就又成了传授知识的人。作为一名年轻教... 当前,中国职业教育的师资主要还是来自大学应届毕业生。这些来自不同类型高校的大学生们刚毕业就从一个校门跨进了另一个校门,从学生身份转变成为老师身份,还没来得及将所学的知识运用于社会实践,就又成了传授知识的人。作为一名年轻教师,特别是像机电类等动手能力要求比较强的工科专业教师,如何将自己所学的知识应用到技能教学中,上好实训课,这需要在教学实践中不断摸索、总结和反思。 展开更多

关键词 职业学校 机电专业 年轻老师 实训课

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机器人实训模式探索与研究 被引量：1

5

作者 刘莹 《自动化与仪器仪表》 2016年第11期228-229,共2页

我国工业向数字化、智能化方向发展,现代制造业已逐渐趋向自动化,柔性加工、智能制造已经渗入各个工业企业,面对企业的技术升级、设备更新,高职机电一体化技术专业毕业生的从业岗位也扩展到了工业机器人的操作与维护领域。文中针对机电... 我国工业向数字化、智能化方向发展,现代制造业已逐渐趋向自动化,柔性加工、智能制造已经渗入各个工业企业,面对企业的技术升级、设备更新,高职机电一体化技术专业毕业生的从业岗位也扩展到了工业机器人的操作与维护领域。文中针对机电一体化技术专业实训设备陈旧、实训模式单一的现状,提出了采用慧鱼机器人教学套件,引入乐高系列教学机器人,建设虚拟仿真机器人实验室,校企合作开发工业机器人实训项目四种有效可行的机器人实训模式,以适应现代制造业的发展。 展开更多

关键词 机器人 机电专业 实训模式

原文传递

构建三位一体实验模式培养应用型复合人才

6

作者 娄小从 《装备制造技术》 2011年第12期191-192,195,共3页

以机电类专业实验教学为基础,通过对传统实验教学存在的问题进行深刻分析,提出通过改变实验教学理念、实验教学方式和实验教学体系等措施构建三位一体实验模式,为进一步培养具有工程实践能力和创新能力的应用型复合人才奠定可靠的基础... 以机电类专业实验教学为基础,通过对传统实验教学存在的问题进行深刻分析,提出通过改变实验教学理念、实验教学方式和实验教学体系等措施构建三位一体实验模式,为进一步培养具有工程实践能力和创新能力的应用型复合人才奠定可靠的基础和依据。 展开更多

关键词 机电专业 实验教学 应用型复合人才

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运用“学探教”教学模式 提升机电专业教学实效

7

作者 陈正新 《科教导刊》 2011年第36期70-70,74,共2页

本文就职校和机电专业应培养什么样的学生，回顾了我国的有效教学模式发展，并且就运用“学探教”三合一的有效教学模式进行了探讨。

关键词 职业学校 机电专业 教学探讨

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综合性实验在机电专业中的重要性

8

作者 陈蓉 苗喜荣 夏中坚 《装备制造技术》 2016年第2期247-248,共2页

本文主要对机电专业在实验教学中存在的问题进行分析。首先,根据机电专业的特殊性,提出了创新型实验项目。然后,从实验内容、意义、作用等方面做了详细介绍,给机电专业综合性实验进展提供了新方法。希望通过本文分析,可以给机电专业综... 本文主要对机电专业在实验教学中存在的问题进行分析。首先,根据机电专业的特殊性,提出了创新型实验项目。然后,从实验内容、意义、作用等方面做了详细介绍,给机电专业综合性实验进展提供了新方法。希望通过本文分析,可以给机电专业综合性实验实施提供参考。 展开更多

关键词 综合性 实验 机电专业 一体化

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聚焦区域产业的校企合作机电专业人才培养路径探索

9

作者 赵佰余 何国勇 江德绪 《模具制造》 2024年第10期49-51,55,共4页

针对当前中职机电专业校企合作模式存在的办学与地方产业经济匹配度不高、专业与产业发展联系不紧密两大突出矛盾,以乐清市柳市职业技术学校为例,提出“多元互动-学岗互融-分层分类”的人才培养路径,并探讨有效的实施策略:优化专业建设... 针对当前中职机电专业校企合作模式存在的办学与地方产业经济匹配度不高、专业与产业发展联系不紧密两大突出矛盾,以乐清市柳市职业技术学校为例,提出“多元互动-学岗互融-分层分类”的人才培养路径,并探讨有效的实施策略:优化专业建设布局、构建多元协同育人机制、实施“四员三段”育人新模式、落实实训基地建设,进而助力技能人才培养,提升中职机电专业服务区域产业发展的能力。 展开更多

关键词 区域产业 机电专业 校企合作 人才培养

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高职机电专业课程思政协同育人教学体系建设研究 被引量：1

10

作者 李艳娜 《成才之路》 2023年第24期5-8,共4页

在机电类专业教学中,教师要注重在专业课程中开展思想政治教育,以实现“教”和“育”的统一,促进大学生的全面发展。在立德树人背景下,文章针对高职院校机电专业“思政”与“共育”的教学体系进行探讨,先明确协同育人的重要性,然后针对... 在机电类专业教学中,教师要注重在专业课程中开展思想政治教育,以实现“教”和“育”的统一,促进大学生的全面发展。在立德树人背景下,文章针对高职院校机电专业“思政”与“共育”的教学体系进行探讨,先明确协同育人的重要性,然后针对协同育人的现状,对教学体系建设提出结合疏通引导的教学方式、践行智能机电理念与思政理念、注重产教融合与校企合作等路径,以期为促进高职院校机电类专业协同育人发展、实现高职育人目标提供帮助。 展开更多

关键词 高职 机电专业课程 课程思政 协同育人 教学体系

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五年高职机电专业立体几何的教学策略 被引量：1

11

作者 徐晓梅 《四川职业技术学院学报》 2014年第1期132-134,共3页

笔者根据调查分析得到的五年制高职机电专业立体几何教学的现状,结合机电专业的特点提出了一些粗浅的教学策略。主要有:第一、注重情感,培养学生的非认知能力;第二、夯实基础,有助学生建立初步的认知能力;第三、遵循认知规律,帮助学生... 笔者根据调查分析得到的五年制高职机电专业立体几何教学的现状,结合机电专业的特点提出了一些粗浅的教学策略。主要有:第一、注重情感,培养学生的非认知能力;第二、夯实基础,有助学生建立初步的认知能力;第三、遵循认知规律,帮助学生发展认知能力;第四、循序渐进,促进学生完善认知能力。 展开更多

关键词 五年制高职 机电专业学生 立体几何 教学策略

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教育数字化背景下职业院校机电专业课程线上教学实施与质量保障研究

12

作者 徐丽丽 《时代汽车》 2023年第23期97-99,共3页

本文是在教学数字化背景下进行研究的,包含三部分内容。第一部分,立足于当前的背景,通过线上问卷调查分析了职业院校机电专业课程线上教学的现状,从而得出影响教学质量的因素。第二部分,以机电专业核心课程——《电工与电子技术》为例,... 本文是在教学数字化背景下进行研究的,包含三部分内容。第一部分,立足于当前的背景,通过线上问卷调查分析了职业院校机电专业课程线上教学的现状,从而得出影响教学质量的因素。第二部分,以机电专业核心课程——《电工与电子技术》为例,详细地描述了线上教学资源的建立过程和教学实施过程。第三部分,针对当前线上教学质量的现状,构建了PDCA循环下的线上教学质量保障体系。PDCA循环的四个环节缺一不可,环环相扣,保障了线上教学的质量。 展开更多

关键词 教育数字化 机电专业课程 线上教学实施 线上教学质量 PDCA循环

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基于地方特色产业背景的高职机电专业英语教学改革探析——以新疆农业职业技术学院为例 被引量：1

13

作者 杨清玲 《海外英语》 2015年第22期54-55,共2页

该文以新疆农业职业技术学院为例,经过广泛的企业调研,着眼于新疆高职机电专业英语教学的不足,探索结合专业特点,将机电专业英语从教学内容、方法等方面进行改革,以推动高职机电专业英语的教学改革。

关键词 地方特色 产业背景 机电专业英语 高职 教学改革

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基于SPOC的机电专业英语课程教学模式研究

14

作者 范梅花 王红艳 +3 位作者 张浩鹏 韩刚 吴志东 周涛 《高师理科学刊》 2019年第8期96-99,共4页

为了提升机电专业英语课程教学效果和教学质量,采用SPOC(Small Private Online Course)教学模式对课程内容设计、微视频制作、学生课程学习和构建评价机制等进行课程教学改革,课程结束后通过平台利用问卷调查的方式对不同班级的教学效... 为了提升机电专业英语课程教学效果和教学质量,采用SPOC(Small Private Online Course)教学模式对课程内容设计、微视频制作、学生课程学习和构建评价机制等进行课程教学改革,课程结束后通过平台利用问卷调查的方式对不同班级的教学效果进行了数据采集并进行分析.结果表明,实验班的满意度、学生注意力集中程度明显高于参照班,实验班学生的自主学习能力、收集信息能力、听说读写能力和合作交流能力得到极大提升.SPOC教学模式是机电专业英语课程教学改革的发展方向,可以更好地培养学生专业英语的应用能力. 展开更多

关键词 SPOC 教学模式 机电专业英语

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中职机电专业中机械制图有效教学模式的探究 被引量：5

15

作者 闫世伟 《职业技术》 2017年第12期82-83,共2页

在中职机电专业中,机械制图课程对学生往后的学习有着极为重要的铺垫作用。教师需要不断地创新教学方式,提高教学效率。

关键词 有效教学 机电专业 效率

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中职机电专业课程改革的实施策略 被引量：3

16

作者 卢霞 《职业技术》 2015年第9期106-108,共3页

大力推进专业课程改革是职业类学校提高教学质量的一项重要工作,以中职机电专业课程改革为例,从课程体系、教材改革、课堂教学模式、教学方法、师资队伍建设、评价方案等方面分析课程改革的实施策略。

关键词 机电专业 课程改革 策略

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机电一体化专业课程体系改革初探 被引量：1

17

作者 徐萍 《武汉商业服务学院学报》 2014年第1期84-86,共3页

本文就普通高校本科阶段,机械类机电一体化专业的教学改革,做了初浅的探讨,提出了专业课教学综合化、立体化;面向应用,面向对象;课程内容分级;

关键词 机电一体化专业 课程内容分级制 立体综合教学法 三位一体考核方式

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高职院校机电类专业“双师”建设过程中的几个误区探讨

18

作者 王小娥 《湖北函授大学学报》 2017年第2期42-44,共3页

高职院校的师资建设从双师型过渡到双师素质过渡到"双师结构"教学团队已基本达成共识,但是在"双师结构"教学团队的建设中各高职院校根据自己的理解有着不同的做法,针对高职院校师资建设过程中关于"双师"... 高职院校的师资建设从双师型过渡到双师素质过渡到"双师结构"教学团队已基本达成共识,但是在"双师结构"教学团队的建设中各高职院校根据自己的理解有着不同的做法,针对高职院校师资建设过程中关于"双师"建设的问题,深入剖析"双师"建设过程中的几个误区和不足,有针对性提出"双师结构"教学团队建设建议,期望对高职学校的师资建设提供一定的参考。 展开更多

关键词 高职教育 机电专业 双师结构 教学团队 师资建设

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浅谈中职物理课程在机电专业教学中的作用及结合策略

19

作者 任秋英 周国芳 《数码设计》 2017年第15期27-27,共1页

物理课程是中职机械建筑类、电工电子类及化工农医等专业的一门重要的公共基础课程。中职物理课程具有一定的覆盖面与代表性。中职物理课程与不同专业教学之间的融合,有助于学生的专业学习和综合职业能力培养。本文主要以机电专业为例,... 物理课程是中职机械建筑类、电工电子类及化工农医等专业的一门重要的公共基础课程。中职物理课程具有一定的覆盖面与代表性。中职物理课程与不同专业教学之间的融合,有助于学生的专业学习和综合职业能力培养。本文主要以机电专业为例,对中职物理课程在机电专业教学中的作用和结合策略进行了分析。 展开更多

关键词 中职物理课程 机电专业教学 教学内容 教学手段

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