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低g值碰撞式冲击加速度计量标准装置研究与建立 被引量：9
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作者 孙桥 王建林 +2 位作者 胡红波 于梅 白杰 《振动与冲击》 EI CSCD 北大核心 2015年第10期179-183,共5页
研究建立低g值碰撞式冲击加速度计量标准装置,在冲击加速度峰值20~10 000 m/s2及脉冲持时0.5~10 ms内实现基于碰撞式激励半正弦平方波形的加速度计冲击灵敏度激光干涉法高精度校准。校准不确定度为1%,k=2。介绍装置的结构组成及解决的... 研究建立低g值碰撞式冲击加速度计量标准装置,在冲击加速度峰值20~10 000 m/s2及脉冲持时0.5~10 ms内实现基于碰撞式激励半正弦平方波形的加速度计冲击灵敏度激光干涉法高精度校准。校准不确定度为1%,k=2。介绍装置的结构组成及解决的关键技术,描述波形发生的材料种类,给出校准的实验数据及不确定度评估。低g值碰撞式冲击加速度计量标准装置为主导亚太计量规划组织冲击加速度研究性国际比对APMP.AUV.V-P1的主要测量装置。 展开更多
关键词 计量学 激光干涉法冲击校准 冲击加速度灵敏度 测量不确定度 国际比对
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大学物理实验的误差理论四阶段教学法探讨 被引量：2
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作者 谌宝菊 谌雄文 +1 位作者 卢德华 夏春华 《湖北广播电视大学学报》 2008年第11期119-120,共2页
误差理论对学生的专业学习和工作是非常重要的。本文中,我们基于"教学中心转换"方法理念和"不确定度评定"误差理论,构建了一个层层递进的"四阶段"教学模式,并在实践中进行了探讨。我们认为这种误差理论... 误差理论对学生的专业学习和工作是非常重要的。本文中,我们基于"教学中心转换"方法理念和"不确定度评定"误差理论,构建了一个层层递进的"四阶段"教学模式,并在实践中进行了探讨。我们认为这种误差理论教学法对新建本科院校的教学是有益和切实可行的。 展开更多
关键词 大学物理 实验 误差理论
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