期刊导航
期刊开放获取
cqvip
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
4
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
新课程体系下小学数学探究式教学模式的构建
被引量：
27
1
作者
索桂芳
薛彦华
+2 位作者
赵明录
高翠任
王帅
《河北师范大学学报（教育科学版）》
2007年第5期128-132,共5页
《数学课程标准》已明确将探究学习作为一种重要的数学学习方式加以提倡。如何在课堂教学中实现这一基本理念,需要结合小学数学教学,构建以探究学习为特征的小学数学教学模式。此模式的构建应包括模式的理论基础、模式的教学目标、实施...
《数学课程标准》已明确将探究学习作为一种重要的数学学习方式加以提倡。如何在课堂教学中实现这一基本理念,需要结合小学数学教学,构建以探究学习为特征的小学数学教学模式。此模式的构建应包括模式的理论基础、模式的教学目标、实施程序及教学策略等方面的内容。
展开更多
关键词
探究学习
小学数学
教学模式
下载PDF
职称材料
关于《小学数学教学论》的教学思考
被引量：
6
2
作者
李树清
《楚雄师范学院学报》
2007年第6期76-79,共4页
《小学数学教学论》是高等师范院校小学教育专业的一门必修课程、核心课程。目前,随着基础教育课程改革的深入,这门课程的编排体例有很多方面已经不适合小学数学教育教学的发展,笔者在教学研究中从课程内容设计、教学材料选择、课程考...
《小学数学教学论》是高等师范院校小学教育专业的一门必修课程、核心课程。目前,随着基础教育课程改革的深入,这门课程的编排体例有很多方面已经不适合小学数学教育教学的发展,笔者在教学研究中从课程内容设计、教学材料选择、课程考核等方面尝试做了一些改革,试图给读者一些思考。
展开更多
关键词
小学数学教学论
课程改革
小学数学
教学
下载PDF
职称材料
区域性学业水平测试质量分析——小学数学学业水平检测试卷与课程标准一致性的视角
被引量：
5
3
作者
刘学智
高云龙
《东北师大学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2012年第2期167-171,共5页
区域性学业水平测试是地方教育行政部门监测教育质量的重要方法。因此,分析区域性学业水平测试质量就显得十分重要。为此,借鉴韦伯一致性分析模式,对某地区小学数学学业水平检测试卷的质量进行了尝试探究,即从学习领域和年级两个方面分...
区域性学业水平测试是地方教育行政部门监测教育质量的重要方法。因此,分析区域性学业水平测试质量就显得十分重要。为此,借鉴韦伯一致性分析模式,对某地区小学数学学业水平检测试卷的质量进行了尝试探究,即从学习领域和年级两个方面分析了区域性小学数学学业水平测试与课程标准的一致性水平状况及特征。同时,还从数与代数、空间与图形、统计与概率、实践与综合应用等学习领域和知识种类、知识深度、知识广度和知识分布平衡性等"一致性维度"进行了归因分析。
展开更多
关键词
区域性
学业水平测试质量
小学数学
课程标准
一致性
下载PDF
职称材料
小学数学课程中课程目标变迁的探究
4
作者
赵莉霞
《鸡西大学学报（综合版）》
2009年第5期10-12,共3页
教师对课程目标设定的良好理解,关系到课程改革的成败。我国自建国以来颁布了多部小学数学课程标准(教学大纲),了解、分析小学数学课程目标的发展演变历史,使我们认识到:数学课程目标的良好实现有赖于教师:认识课程目标理念、内容的不...
教师对课程目标设定的良好理解,关系到课程改革的成败。我国自建国以来颁布了多部小学数学课程标准(教学大纲),了解、分析小学数学课程目标的发展演变历史,使我们认识到:数学课程目标的良好实现有赖于教师:认识课程目标理念、内容的不断发展,正确对待数学教育改革,认识改进教和学是长时间的工作,转变教师观念。
展开更多
关键词
小学数学课程
数学新课程目标
教学大纲
双基
德育目标
下载PDF
职称材料
题名
新课程体系下小学数学探究式教学模式的构建
被引量：
27
1
作者
索桂芳
薛彦华
赵明录
高翠任
王帅
机构
河北师范大学教育学院
河北师范大学附属实验小学
出处
《河北师范大学学报（教育科学版）》
2007年第5期128-132,共5页
基金
河北师大第五批教改立项课题"小学数学探究式教学模式的理论与实验研究"
文摘
《数学课程标准》已明确将探究学习作为一种重要的数学学习方式加以提倡。如何在课堂教学中实现这一基本理念,需要结合小学数学教学,构建以探究学习为特征的小学数学教学模式。此模式的构建应包括模式的理论基础、模式的教学目标、实施程序及教学策略等方面的内容。
关键词
探究学习
小学数学
教学模式
Keywords
inquiry
-
based
learning
maths
in
primary
school
teaching
model
分类号
G622.3 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
关于《小学数学教学论》的教学思考
被引量：
6
2
作者
李树清
机构
西南大学
出处
《楚雄师范学院学报》
2007年第6期76-79,共4页
文摘
《小学数学教学论》是高等师范院校小学教育专业的一门必修课程、核心课程。目前,随着基础教育课程改革的深入,这门课程的编排体例有很多方面已经不适合小学数学教育教学的发展,笔者在教学研究中从课程内容设计、教学材料选择、课程考核等方面尝试做了一些改革,试图给读者一些思考。
关键词
小学数学教学论
课程改革
小学数学
教学
Keywords
primary
school
teaching
theory
of
Teaching
readers
some
help.
maths
course
reform
maths
for
primary
school
Teaching
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
下载PDF
职称材料
题名
区域性学业水平测试质量分析——小学数学学业水平检测试卷与课程标准一致性的视角
被引量：
5
3
作者
刘学智
高云龙
机构
东北师范大学国际与比较教育研究所
长春市榆树高级中学
出处
《东北师大学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2012年第2期167-171,共5页
基金
教育部人文社会科学研究项目(09YJA880020)
吉林省教育厅规划项目(吉教科文合字[2012]第360号)
文摘
区域性学业水平测试是地方教育行政部门监测教育质量的重要方法。因此,分析区域性学业水平测试质量就显得十分重要。为此,借鉴韦伯一致性分析模式,对某地区小学数学学业水平检测试卷的质量进行了尝试探究,即从学习领域和年级两个方面分析了区域性小学数学学业水平测试与课程标准的一致性水平状况及特征。同时,还从数与代数、空间与图形、统计与概率、实践与综合应用等学习领域和知识种类、知识深度、知识广度和知识分布平衡性等"一致性维度"进行了归因分析。
关键词
区域性
学业水平测试质量
小学数学
课程标准
一致性
Keywords
Achievement
evaluation
Curriculum
standards
Alignment
level
maths
in
primary
school
分类号
G40-058.1 [文化科学—教育学原理]
下载PDF
职称材料
题名
小学数学课程中课程目标变迁的探究
4
作者
赵莉霞
机构
云南临沧师范高等专科学校
出处
《鸡西大学学报（综合版）》
2009年第5期10-12,共3页
文摘
教师对课程目标设定的良好理解,关系到课程改革的成败。我国自建国以来颁布了多部小学数学课程标准(教学大纲),了解、分析小学数学课程目标的发展演变历史,使我们认识到:数学课程目标的良好实现有赖于教师:认识课程目标理念、内容的不断发展,正确对待数学教育改革,认识改进教和学是长时间的工作,转变教师观念。
关键词
小学数学课程
数学新课程目标
教学大纲
双基
德育目标
Keywords
maths
curriculum
for
primary
school
new
goal
for
maths
curriculum
teaching
program
so-called
Shuangji
in
Chinese
分类号
G622.3 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
新课程体系下小学数学探究式教学模式的构建
索桂芳
薛彦华
赵明录
高翠任
王帅
《河北师范大学学报（教育科学版）》
2007
27
下载PDF
职称材料
2
关于《小学数学教学论》的教学思考
李树清
《楚雄师范学院学报》
2007
6
下载PDF
职称材料
3
区域性学业水平测试质量分析——小学数学学业水平检测试卷与课程标准一致性的视角
刘学智
高云龙
《东北师大学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2012
5
下载PDF
职称材料
4
小学数学课程中课程目标变迁的探究
赵莉霞
《鸡西大学学报（综合版）》
2009
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
