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题名数学学习与数学思想方法
被引量：4
- 1
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作者
孙淑娥
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机构
西安石油大学理学院
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出处
《大学数学》
北大核心
2007年第6期1-5,共5页
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文摘
数学学习,实际上就是对数学知识的理解和对数学思想方法的掌握与运用,数学思想方法是对数学知识的概括,也是数学知识的本质所在.对数学思想方法进行层次性划分,使数学学习具有针对性,同时也从方法论角度提供了数学学习的方法.全面地掌握数学方法,不仅有助于对数学知识的理解和运用,能有效提高数学的学习效率,对提高个体的整体素养也具有重要的现实意义.
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关键词
数学学习
数学思想方法
数学知识
问题解决
学习效率
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Keywords
mathematics learning
mathematical thoughtway
mathematics knowledge
solving problem
learning efficiency
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分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
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题名义务教育阶段数学思想方法教学的意义和途径
被引量：3
- 2
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作者
张伟
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机构
重庆教育学院经济贸易系
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出处
《重庆教育学院学报》
2011年第6期16-17,共2页
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文摘
数学思想方法是每一个公民应该具备的数学素养,在义务教育阶段进行数学思想方法教学对学生的终身发展具有重要作用,进行数学思想方法教学主要有两种途径,一是通过纯数学知识的学习,逐步使学生理解和掌握数学思想方法;二是通过解决实际问题使学生在掌握数学内容的同时,形成那些对人的素质有促进作用的基本数学思想方法。
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关键词
数学思想方法
数学教育
意义
途径
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Keywords
mathematical thoughtway
mathematical education
importance
approach
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名初等数论中蕴涵的数学思想方法
- 3
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作者
王丹华
杨海文
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机构
井冈山学院数理学院
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出处
《井冈山大学学报（自然科学版）》
2007年第1期20-21,24,共3页
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文摘
以初等数论中著名的Euler与Wilson定理证明为切入口,探讨初等数论中蕴涵的整体化、配对、化归数学思想方法。
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关键词
初等数论
数学思想方法
蕴涵
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Keywords
elementary number theory
mathematical thoughtway
contain
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分类号
O156.1
[理学—数学]
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题名数学思想方法及其教学
被引量：9
- 4
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作者
殷堰工
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机构
苏州市教育科学研究院
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出处
《苏州市职业大学学报》
2008年第4期116-118,共3页
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文摘
论述了数学思想及数学思想方法的概念和特征,并结合《普通高中数学课程标准》(实验)的要求,通过高考与数学思想方法的内在联系,提出了在数学教学中渗透数学思想方法的建议,从而进一步明确了数学思想方法的本质地位。
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关键词
数学思想
数学思想方法
数学课程标准
高考
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Keywords
mathematics thinking
mathematics thoughtway
＂mathematics Curriculum Standard＂
college entrance examination
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分类号
G642.4
[文化科学—高等教育学]
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题名如何培养高师数学专业学生的数学思想方法
- 5
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作者
黄灿
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机构
衡阳师范学院数学系
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出处
《衡阳师范学院学报》
2000年第3期102-105,共4页
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文摘
数学思想是数学精髓 ,对数学教育有根本的指导意义。因此 。
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关键词
培养
数学思想方法
数学教育
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Keywords
Cultivation
mathematical thoughtways
mathematical education
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分类号
G424
[文化科学—课程与教学论]
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题名初高中数学教学衔接浅议
- 6
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作者
黄屹
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机构
丹江口市汉江中学
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出处
《湖北工程学院学报》
2007年第S1期134-137,共4页
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文摘
不少中学生升入高中后难以适应,觉得数学比初中难学,付出的时间多,成绩却不理想。高中数学和初中数学在教材内容、教学方式、思维层次和教学方法上都不同,文章就这几个方面论述了初高中数学的教学衔接。
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关键词
数学能力
数学思想方法
思维品质
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Keywords
mathematics ability
mathematics thoughtway
thinking quality
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名“几何画板”在数学课堂教学中的实践与认识
- 7
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作者
王丹华
黄璇
李三华
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机构
井冈山学院数理学院
井冈山学院数理学院 江西 吉安
江西 吉安
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出处
《井冈山医专学报》
2005年第6期-,共4页
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文摘
在数学课堂教学过程中,利用“几何画板”的实验特征,体验数学思想方法;利用“几何画板”动态 不变性,展示数学原理;利用“几何画板”直观形象性,凸现数学教学思想。
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关键词
“几何画板”
实验特征
动态不变性
数学思想方法
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Keywords
the Geometer s Sketchpad
experiment character
dynamic invariability
mathematics thoughtway
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分类号
R
[医药卫生]
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题名将军饮马与最小二乘法——谈数形结合的思想方法
- 8
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作者
邢富冲
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机构
中央民族大学理学院
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出处
《中央民族大学学报（自然科学版）》
2007年第4期310-313,共4页
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文摘
本文介绍体现数形结合思想方法重要性的两个十分精彩的例子.
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关键词
数学思想方法
数形结合
将军饮马问题
最小二乘法问题
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Keywords
mathematics thoughtway
combining algebra with geometry
problem of a general feeding water to his horse
problem of the least quadratic method
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分类号
G642.4
[文化科学—高等教育学]
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题名“几何画板”在数学课堂教学中的实践与认识
- 9
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作者
王丹华
黄璇
李三华
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机构
井冈山学院数理学院
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出处
《井冈山学院学报（综合版）》
2005年第10M期25-27,51,共4页
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文摘
在数学课堂教学过程中，利用“几何画板”的实验特征，体验数学思想方法；利用“几何画板”动态不变性，展示数学原理；利用“几何画板”直观形象性，凸现数学教学思想。
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关键词
“几何画板”
实验特征
动态不变性
数学思想方法
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Keywords
Geometer＇s Sketchpad
experiment character
dynamic invariability
mathematics thoughtway
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分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
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