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数学术语的隐喻歧义及其人文内涵
被引量：
13
1
作者
郜舒竹
张平仁
王智秋
《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
2011年第2期51-57,共7页
数学术语指的是指称或限定某类数学对象的字、词或词组。通常是用词语的一般意义隐喻其数学意义。这种隐喻存在着歧义现象，主要包括指称对象的模糊或变异，限定对象的语义转换以及种属关系的误解。这些现象会给相关数学概念的学习造成...
数学术语指的是指称或限定某类数学对象的字、词或词组。通常是用词语的一般意义隐喻其数学意义。这种隐喻存在着歧义现象，主要包括指称对象的模糊或变异，限定对象的语义转换以及种属关系的误解。这些现象会给相关数学概念的学习造成障碍或误解。同时，这些隐喻现象中蕴涵着人文因素，挖掘这些人文因素并将之用于数学课程与教学，有益于数学与人文的沟通。
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关键词
数学术语
隐喻
歧义
人文
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职称材料
从张家山汉简《算数书》数学用语看两大语文辞书的收词释义
2
作者
赵修
《宜宾学院学报》
2004年第3期137-139,141,共4页
本文以《张家山汉墓竹简〔二四七号墓〕》中的《算数书》的数学用语为研究对象 ,主要参考了《九章算术》 ,对两部大型语文辞书的收词释义从以下三方面进行了增补 :增补词条 ;增加义项 ;
关键词
《算数书》
数学用语
《九章算术》
《汉语大字典》《汉语大词典》
收词释义
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职称材料
题名
数学术语的隐喻歧义及其人文内涵
被引量：
13
1
作者
郜舒竹
张平仁
王智秋
机构
首都师范大学初等教育学院
出处
《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
2011年第2期51-57,共7页
基金
全国教育科学“十一五”规划2009年度教育部重点课题“高校‘小学教育’特色专业培育研究”的成果。课题批准号:DIA090150
文摘
数学术语指的是指称或限定某类数学对象的字、词或词组。通常是用词语的一般意义隐喻其数学意义。这种隐喻存在着歧义现象，主要包括指称对象的模糊或变异，限定对象的语义转换以及种属关系的误解。这些现象会给相关数学概念的学习造成障碍或误解。同时，这些隐喻现象中蕴涵着人文因素，挖掘这些人文因素并将之用于数学课程与教学，有益于数学与人文的沟通。
关键词
数学术语
隐喻
歧义
人文
Keywords
mathematical
term
metaphor
ambiguity
humanity
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
从张家山汉简《算数书》数学用语看两大语文辞书的收词释义
2
作者
赵修
机构
西南师范大学文献所
出处
《宜宾学院学报》
2004年第3期137-139,141,共4页
文摘
本文以《张家山汉墓竹简〔二四七号墓〕》中的《算数书》的数学用语为研究对象 ,主要参考了《九章算术》 ,对两部大型语文辞书的收词释义从以下三方面进行了增补 :增补词条 ;增加义项 ;
关键词
《算数书》
数学用语
《九章算术》
《汉语大字典》《汉语大词典》
收词释义
Keywords
Suan
Shu
Shu
mathematical
term
Jiu
Zhang
Suan
Shu
The
Chinese
Big
Dictionary
The
Chinese
Big
lexicon
the
paraphrase
分类号
H164 [语言文字—汉语]
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题名
作者
出处
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被引量
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1
数学术语的隐喻歧义及其人文内涵
郜舒竹
张平仁
王智秋
《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
2011
13
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职称材料
2
从张家山汉简《算数书》数学用语看两大语文辞书的收词释义
赵修
《宜宾学院学报》
2004
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