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逻辑究竟是什么以及逻辑应当是什么? 被引量:3
1
作者 郝兆宽 《哲学分析》 2016年第2期46-65,共20页
对于逻辑是什么,有两种相互冲突的立场:当代哲学中流行的看法是逻辑是纯形式的,逻辑命题没有事实内容;而在弗雷格和哥德尔那里,逻辑是有关客观概念世界的科学。这两种观点都需要哲学立场的支撑,前者需要经验论或物理主义的立场,后者则... 对于逻辑是什么,有两种相互冲突的立场:当代哲学中流行的看法是逻辑是纯形式的,逻辑命题没有事实内容;而在弗雷格和哥德尔那里,逻辑是有关客观概念世界的科学。这两种观点都需要哲学立场的支撑,前者需要经验论或物理主义的立场,后者则预设了实在论或柏拉图主义。所以,流行的观点并不是哲学中立的,因此也不是更自然的或不可避免的。相反,弗雷格为数学奠定逻辑基础的努力,哥德尔成就逻辑学的伟大成果以及当代逻辑学家对连续统问题的研究都表明,实在论的立场总是能更好地解释逻辑学研究的实践。因此,我们有理由相信:把逻辑视为纯形式的观点,虽然看似自然而然,但在某种程度上是哲学史和逻辑史上的一个误解。 展开更多
关键词 逻辑观 形式 哥德尔 弗雷格 概念论 休谟原则
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数学本质的先物结构主义解释及困境 被引量:2
2
作者 康仕慧 张汉静 《科学技术哲学研究》 CSSCI 北大核心 2013年第5期11-18,共8页
数学本质的先物结构主义解释主张"数学是研究结构的科学,像数、集合、点这些作为个体的数学对象是数学结构中的位置,结构先于对象和例示它的系统存在"。通过考察先物结构主义解释产生的数学背景和哲学动机,分析先物结构主义... 数学本质的先物结构主义解释主张"数学是研究结构的科学,像数、集合、点这些作为个体的数学对象是数学结构中的位置,结构先于对象和例示它的系统存在"。通过考察先物结构主义解释产生的数学背景和哲学动机,分析先物结构主义对数学本质的解释及对其实在性的辩护,探讨先物结构主义解释存在的困境,得出:按照数学的哲学说明需要符合数学实践的原则,数学本质的先物结构主义解释并不成功。 展开更多
关键词 数学本质 先物结构主义 数学实在论
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近代科学精神的伽利略式缔造 被引量:1
3
作者 韩彩英 《科学技术哲学研究》 CSSCI 北大核心 2011年第6期37-41,共5页
伽利略的数学理性主义导致他对于自然现象解释的根本变革。他从古希腊原子论中异化出了数学实在论,将关于自然现象的解释由亚里士多德式的目的论解释异化为描述性解释。在经验主义方面,早期的伽利略就赞同亚里士多德关于解释性原理必须... 伽利略的数学理性主义导致他对于自然现象解释的根本变革。他从古希腊原子论中异化出了数学实在论,将关于自然现象的解释由亚里士多德式的目的论解释异化为描述性解释。在经验主义方面,早期的伽利略就赞同亚里士多德关于解释性原理必须从感觉经验资料中归纳出来的观点,并且在几何学空间上以量的区别代替了亚里士多德的质的区别,并发展出了"检验自然"意义上的关于实验的观念。在帕多瓦时期的研究中,他对将经验(esperienza)作为科学研究的工具有了更多的信心,他发现诉诸感觉证实往往是很方便的。这使他实现了把自然规律作为可测量的数学关系来表达的目标,从而达到了理性主义与实验主义相结合的科学精神境界。 展开更多
关键词 伽利略 数学理性主义 数学实在论 检验自然 实验 数学测量
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数学实在论的奎因—普特南不可或缺性论证及其影响 被引量:1
4
作者 江峰 《自然辩证法研究》 CSSCI 北大核心 2007年第10期24-27,共4页
奎因、普特南等人以数学在自然科学的不可或缺性应用为基础,为数学实在论提出了一种新的辩护。他们的辩护引发了数学实在论与唯名论对此问题的争论,由此产生了许多有价值的成果,并暴露出许多深层次的哲学问题,这对数学与科学的关系的探... 奎因、普特南等人以数学在自然科学的不可或缺性应用为基础,为数学实在论提出了一种新的辩护。他们的辩护引发了数学实在论与唯名论对此问题的争论,由此产生了许多有价值的成果,并暴露出许多深层次的哲学问题,这对数学与科学的关系的探讨有重要的意义。 展开更多
关键词 奎因-普特南不可或缺性论证 数学实在论 唯名论
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哥德尔纲领的实现能支持数学实在论吗? 被引量:1
5
作者 高坤 《科学.经济.社会》 2021年第2期49-56,共8页
哥德尔纲领是由哥德尔提出的一个旨在解决集合论独立性问题的研究方略,它对最近半个世纪的集合论研究产生了巨大的影响。当代集合论的一些最新成果显示,这个纲领有可能面临一个完美的实现。很多人认为,这将有力地支持数学实在论。但更... 哥德尔纲领是由哥德尔提出的一个旨在解决集合论独立性问题的研究方略,它对最近半个世纪的集合论研究产生了巨大的影响。当代集合论的一些最新成果显示,这个纲领有可能面临一个完美的实现。很多人认为,这将有力地支持数学实在论。但更深入的分析表明,哥德尔纲领的真正基础是集合的迭代概念,而非实在论;并且,集合的迭代概念以及践行哥德尔纲领所使用的外在的公理辩护方法,实际上与实在论的立场有潜在的冲突,反倒与反实在论的图景更为契合。 展开更多
关键词 数学哲学 哥德尔纲领 数学实在论
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本体论视域下数学实在论的嬗变与评述 被引量:1
6
作者 黄秦安 《科学技术哲学研究》 CSSCI 北大核心 2013年第3期7-12,共6页
本体论视域下,数学实在论经历了复杂的历史演化。柏拉图主义和新康德主义曾经获得不少数学家和数学哲学家的青睐。20世纪中叶之后,奎因和普特南所主张的物理主义和哥德尔倡导的新柏拉图主义吸引了不少追随者。20世纪下半叶,玛戴和达米... 本体论视域下,数学实在论经历了复杂的历史演化。柏拉图主义和新康德主义曾经获得不少数学家和数学哲学家的青睐。20世纪中叶之后,奎因和普特南所主张的物理主义和哥德尔倡导的新柏拉图主义吸引了不少追随者。20世纪下半叶,玛戴和达米特等人所表述的对于数学实在的见解也都有新的特色。多样的理论见解表明探索数学实在论问题的难度,其间的嬗变和复杂关联也折射出数学本质演变和数学知识发展的特点。 展开更多
关键词 本体论 数学实在论 柏拉图主义
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有限算术知识的结构主义解释
7
作者 张仑 《自然辩证法通讯》 CSSCI 北大核心 2023年第6期45-52,共8页
贝纳塞拉夫指出我们在说明数学真理上会面临一个两难困境:我们无法在认为数学真是关于独立于我们的抽象的数学事实的前提下,同时拥有一个关于如何认识到这些事实的合理说明。贝纳塞拉夫向传统的数学知识观点提出了挑战。通过采纳一种数... 贝纳塞拉夫指出我们在说明数学真理上会面临一个两难困境:我们无法在认为数学真是关于独立于我们的抽象的数学事实的前提下,同时拥有一个关于如何认识到这些事实的合理说明。贝纳塞拉夫向传统的数学知识观点提出了挑战。通过采纳一种数学的结构主义,本文给出了一种认识论说明,表明我们可以拥有算术知识。该说明包含了两个部分:第一部分通过模式识别表明我们持有的结构概念和物理世界的因果联系,第二部分则试图表明我们如何可以先验地获得关于数的结构的知识。最后,本文论证这一说明至少是一个合理的说明我们能够拥有有限算术知识的解释。 展开更多
关键词 贝纳塞拉夫问题 数学实在论 抽象对象
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论莱布尼茨的关系实在论
8
作者 张璐 《科学技术哲学研究》 CSSCI 北大核心 2018年第5期34-39,共6页
通常认为单子论作为莱布尼茨形而上学的实体观是其整个思想的基石,为其数学、逻辑学、物理学等思想成就发挥核心作用。但依照其手稿及书信的编年史,根据思维发生学,莱布尼茨的单子论是在其晚期成型,他首先是作为一位数学家,其数学思想... 通常认为单子论作为莱布尼茨形而上学的实体观是其整个思想的基石,为其数学、逻辑学、物理学等思想成就发挥核心作用。但依照其手稿及书信的编年史,根据思维发生学,莱布尼茨的单子论是在其晚期成型,他首先是作为一位数学家,其数学思想中的符号表征法与更深层的关系实在论对其整个思维方式及思想历程发挥了奠基性作用。他对理性限度的认识也为人类自由留下了空间。 展开更多
关键词 莱布尼茨 数学思维 符号表征法 关系实在论
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迈蒂的数学自然主义立场评述
9
作者 符征 《自然辩证法研究》 CSSCI 北大核心 2008年第12期1-6,共6页
迈蒂致力于提出一种基于数学实践本身的数学自然主义纲领,以改进蒯因的严重偏离数学实践的自然主义图景。然而,她将数学本体论和认识论问题都归之于方法论问题的策略引起了广泛的质疑。
关键词 菲洛普·迈蒂 数学实践 数学自然主义 不可或缺性论证 集合论实在论
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经济学怎样成了一门“数学科学”——经济思想史的一种简要考察 被引量:16
10
作者 贾根良 徐尚 《南开学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2005年第5期108-115,共8页
19世纪70年代的边际革命导致了以瓦尔拉斯和杰文斯为代表的所谓数理学派的诞生,这是经济学中数学形式主义最早的重要尝试。但在19世纪末到20世纪之交,它遭到了当时主流经济学的强烈反对。然而,随着形式主义数学的兴起和实证主义科学哲... 19世纪70年代的边际革命导致了以瓦尔拉斯和杰文斯为代表的所谓数理学派的诞生,这是经济学中数学形式主义最早的重要尝试。但在19世纪末到20世纪之交,它遭到了当时主流经济学的强烈反对。然而,随着形式主义数学的兴起和实证主义科学哲学在社会科学中逐渐获得统治地位,反对数学形式主义的观点衰落了。因此,在20世纪30年代到60年代,西方经济学界发生了数学形式主义的革命。通过这场革命,20世纪末的西方主流经济学在很大程度上已经被改造成了一门无视经济现实的“数学科学”。 展开更多
关键词 数学形式主义 数学 本体论 实在论
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数学文化精神的育人价值 被引量:5
11
作者 韦相和 《培训与研究(湖北教育学院学报)》 2002年第5期46-48,共3页
数学教育作为一种特殊的文化教育,能够培养学生的科学人文精神:探索求知的理性精神、敢于批判的创新精神、献身真理的求实精神。这是传统的应试教育所忽略的最为本质的东西。
关键词 数学文化 育人价值 理性精神 创新精神 求实精神 数学教学 数学语言
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A Naturalistic Look into Maddy's Naturalistic Philosophy of Mathematics 被引量:1
12
作者 GAO Kun 《Frontiers of Philosophy in China》 2016年第1期137-151,共15页
This paper discusses Penelope Maddy's (b. 1950) naturalistic philosophy of mathematics, which is one of the most influential forms of post-Quinean naturalism in the philosophy of mathematics. Two defining features ... This paper discusses Penelope Maddy's (b. 1950) naturalistic philosophy of mathematics, which is one of the most influential forms of post-Quinean naturalism in the philosophy of mathematics. Two defining features of Maddy's theory, namely the methodological autonomy of mathematics and the equivalence of Thin Realism and Arealism, are analyzed, and some criticisms of them are posed from within the naturalistic line of thought itself. In the course of this analysis and criticism, the paper will also consider Maddy's objections to the Quinean Indispensability Argument, which are the starting point of her own version of naturalism. 展开更多
关键词 philosophy of mathematics NATURALISM Penelope Maddy indispensability Thin realism
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对数学实在论与反实在论之争的辩证考察 被引量:1
13
作者 祝杨军 《临沂大学学报》 2014年第3期41-46,共6页
一直以来,作为数学中基础问题的实在论与反实在论之间的争论不绝于耳,历久弥新。它直接关系到数学是否具有客观性、确定性和真理性。通过系统梳理数学实在论和反实在论的基本观点及争论焦点,可以发现只有在马克思主义的视阈下,扬弃争论... 一直以来,作为数学中基础问题的实在论与反实在论之间的争论不绝于耳,历久弥新。它直接关系到数学是否具有客观性、确定性和真理性。通过系统梳理数学实在论和反实在论的基本观点及争论焦点,可以发现只有在马克思主义的视阈下,扬弃争论双方的理论内涵,才能正确看待争论的意义,并实现对数学本体论和认识论的科学、全面评判。 展开更多
关键词 数学实在论 反实在论 马克思主义 辩证唯物主义
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Some Naturalistic Comments on Frege's Philosophy of Mathematics
14
作者 YE Feng 《Frontiers of Philosophy in China》 2012年第3期378-403,共26页
This paper compares Frege's philosophy of mathematics with a naturalistic and nominalistic philosophy of mathematics developed in Ye (2010a, 2010b, 2010c, 2011), and it defends the latter against the former. The pa... This paper compares Frege's philosophy of mathematics with a naturalistic and nominalistic philosophy of mathematics developed in Ye (2010a, 2010b, 2010c, 2011), and it defends the latter against the former. The paper focuses on Frege's account of the applicability of mathematics in the sciences and his conceptual realism. It argues that the naturalistic and nominalistic approach fares better than the Fregean approach in terms of its logical accuracy and clarity in explaining the applicability of mathematics in the sciences, its ability to reveal the real issues in explaining human epistemic and semantic access to objects, its prospect for resolving internal difficulties and developing into a full-fledged theory with rich details, as well its consistency with other areas of our scientific knowledge. Trivial criticisms such as "Frege is against naturalism here and therefore he is wrong" will be avoided as the paper tries to evaluate the two approaches on a neutral ground by focusing on meta-theoretical features such as accuracy, richness of detail, prospects for resolving internal issues, and consistency with other knowledge. The arguments in this paper apply not merely to Frege's philosophy. They apply as well to all philosophies that accept a Fregean account of the applicability of mathematics or accept conceptual realism. Some of these philosophies profess to endorse naturalism. 展开更多
关键词 FREGE philosophy of mathematics NATURALISM physicalism conceptual realism
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胡塞尔对数学哲学的影响
15
作者 何浩平 《科学.经济.社会》 2014年第1期19-25,共7页
本文试图证明胡塞尔的现象学哲学对二十世纪至今的数学哲学发展产生了重要的影响。首先,我简要介绍了胡塞尔生前与其他数学家和数学哲学家的互动。接着,我重点论述了胡塞尔现象学对直觉主义数学哲学家威尔以及数学实在论者哥德尔的影响... 本文试图证明胡塞尔的现象学哲学对二十世纪至今的数学哲学发展产生了重要的影响。首先,我简要介绍了胡塞尔生前与其他数学家和数学哲学家的互动。接着,我重点论述了胡塞尔现象学对直觉主义数学哲学家威尔以及数学实在论者哥德尔的影响。以此,我希望表明,不仅胡塞尔哲学对数学哲学发展有着重大影响,并且在当前,胡塞尔的数学哲学思想还是鲜活的。 展开更多
关键词 胡塞尔现象学 数学哲学 威尔 哥德尔 建构实在论
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数学教育的若干基本矛盾辨析
16
作者 朱福胜 《集美大学学报(教育科学版)》 2011年第4期76-79,共4页
事物的运动和发展的根本原因在于事物内部的矛盾性,矛盾分析法是最根本的认识方法之一。从不同的视角出发,数学教育表现出不同的矛盾关系。从教育任务看,表现为内容无限性与时间有限性的矛盾;从课程发展看,表现为稳定性与变革性的矛盾;... 事物的运动和发展的根本原因在于事物内部的矛盾性,矛盾分析法是最根本的认识方法之一。从不同的视角出发,数学教育表现出不同的矛盾关系。从教育任务看,表现为内容无限性与时间有限性的矛盾;从课程发展看,表现为稳定性与变革性的矛盾;从教育价值看,表现为期望与现实的矛盾;从学习方式看,表现为直接经验与间接经验的矛盾。 展开更多
关键词 数学教育 课程发展 教育现实 教育内容
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数学—物理学关系的哲学——当代物理学哲学研究的新趋势 被引量:2
17
作者 程瑞 《自然辩证法通讯》 CSSCI 北大核心 2017年第3期46-52,共7页
数学—物理学关系的研究是个古老的话题,但其研究方法在某种程度上一直独立于物理学哲学的研究方法。21世纪以来,由于物理学理论与科学哲学方法论的发展,这一话题逐步内化于物理学哲学的论题之中。论文从历史的角度,分析了传统数学与物... 数学—物理学关系的研究是个古老的话题,但其研究方法在某种程度上一直独立于物理学哲学的研究方法。21世纪以来,由于物理学理论与科学哲学方法论的发展,这一话题逐步内化于物理学哲学的论题之中。论文从历史的角度,分析了传统数学与物理学关系讨论的朴素特征、20世纪数学与物理学关系研究的两种进路、21世纪内化于物理学哲学的数学-物理学关系的哲学,指出数学-物理学关系的哲学是当代物理学哲学研究的一种新趋势。 展开更多
关键词 数学—物理学关系的哲学 逻辑经验主义 后实证主义 结构实在论 结构
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小学数学课堂教学的现实性研究
18
作者 武忠萍 《数码设计》 2017年第11期141-142,共2页
得益于新课改的不断深入,小学数学教育取得了长足的进步和发展。小学数学教育逐渐朝向现实化方向发展,促进教学现实化。本文将主要讲述小学数学教学现实性的内涵,分析提高现实性的教育价值,进而提出构建小学数学现实性教学课堂的具体方法。
关键词 小学数学 课堂教学 现实性 具体方法
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