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学前一年幼儿入学数学准备的城乡比较研究
被引量：
20
1
作者
潘月娟
裘指挥
+1 位作者
刘焱
周雪
《教育学报》
CSSCI
北大核心
2012年第4期122-128,共7页
入学数学准备是预测儿童小学学业成绩的有力指标,提高儿童的入学数学准备水平有助于提高儿童入学后的学业成绩、缩小儿童学习与发展的阶层差距和城乡差距。对浙江、江西、四川三省的1 181名学前一年幼儿入学数学准备状况的城乡差异比较...
入学数学准备是预测儿童小学学业成绩的有力指标,提高儿童的入学数学准备水平有助于提高儿童入学后的学业成绩、缩小儿童学习与发展的阶层差距和城乡差距。对浙江、江西、四川三省的1 181名学前一年幼儿入学数学准备状况的城乡差异比较发现,城乡学前一年幼儿的数学学习与发展普遍存在不同步、不均衡的现象,关系领域的学习落后于数、量、形、空间等领域的学习;总体上,城市幼儿在多个领域的表现都优于乡镇和农村幼儿,城市幼儿与县城幼儿的表现没有显著差异。在普及学前教育发展的过程中,应加强对乡镇和农村幼儿的早期补偿教育,并加强关系领域的教学。
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关键词
学前一年
入学数学准备
城乡差异
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题名
学前一年幼儿入学数学准备的城乡比较研究
被引量：
20
1
作者
潘月娟
裘指挥
刘焱
周雪
机构
北京师范大学教育学部
江西师范大学教育学院
广东省江门幼儿师范学校
出处
《教育学报》
CSSCI
北大核心
2012年第4期122-128,共7页
基金
2009年国家社会科学基金教育学重点课题"学前一年教育纳入义务教育的条件保障研究"(课题批准号:AHA090006
项目合同号:QGB090006)的研究成果
北京师范大学"985工程""我国城乡学前一年教育质量和效益的研究"的研究成果
文摘
入学数学准备是预测儿童小学学业成绩的有力指标,提高儿童的入学数学准备水平有助于提高儿童入学后的学业成绩、缩小儿童学习与发展的阶层差距和城乡差距。对浙江、江西、四川三省的1 181名学前一年幼儿入学数学准备状况的城乡差异比较发现,城乡学前一年幼儿的数学学习与发展普遍存在不同步、不均衡的现象,关系领域的学习落后于数、量、形、空间等领域的学习;总体上,城市幼儿在多个领域的表现都优于乡镇和农村幼儿,城市幼儿与县城幼儿的表现没有显著差异。在普及学前教育发展的过程中,应加强对乡镇和农村幼儿的早期补偿教育,并加强关系领域的教学。
关键词
学前一年
入学数学准备
城乡差异
Keywords
one-year
pre-
school
math
learning
outcomes
before
elementary school
the
difference
inurban
and
rural
areas
分类号
G613.4 [文化科学—学前教育学]
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作者
出处
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被引量
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1
学前一年幼儿入学数学准备的城乡比较研究
潘月娟
裘指挥
刘焱
周雪
《教育学报》
CSSCI
北大核心
2012
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