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“新工科”下3D打印前沿学科三位一体多维度教学模式研究 被引量:18
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作者 魏青松 李继康 +3 位作者 闫春泽 廖敦明 樊自田 史玉升 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2020年第9期10-14,共5页
该文分析了当前高校教学在适应"新工科"多维度、多层次、复合型人才培养目标下的现状与问题。依据3D打印技术的前沿性、实践性和创新性特点,探索"课堂—实验—科创"三位一体的多维度教学模式,在教学体系建设和大学... 该文分析了当前高校教学在适应"新工科"多维度、多层次、复合型人才培养目标下的现状与问题。依据3D打印技术的前沿性、实践性和创新性特点,探索"课堂—实验—科创"三位一体的多维度教学模式,在教学体系建设和大学生创新创业方面取得了一定成效。实践证明:3D打印前沿学科的多维度教学模式能较好地满足"新工科"多元化、创新型卓越工程人才的培养要求,对于激发大学生的专业学习热情和提升其科创能力具有积极作用。该教学模式与实践具有一定的示范作用,可为"新工科"建设背景下高校材料类专业的教学改革提供借鉴与参考。 展开更多
关键词 新工科 3D打印 材料专业 培养模式
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基于OBE理念的材料类专业基础课教学改革与实践——以无机材料科学基础为例 被引量:17
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作者 刘敬肖 史非 +2 位作者 姜淑文 张晶晶 刘素花 《高教学刊》 2021年第11期110-113,118,共5页
在工程教育专业认证背景下,基于成果导向(OBE)理念的课程教学改革势在必行。文章针对材料类专业基础课,以无机材料科学基础课程为例,基于OBE理念对材料类专业基础课的教学内容和教学模式进行了研究及探索,通过在课堂教学中引入科研案例... 在工程教育专业认证背景下,基于成果导向(OBE)理念的课程教学改革势在必行。文章针对材料类专业基础课,以无机材料科学基础课程为例,基于OBE理念对材料类专业基础课的教学内容和教学模式进行了研究及探索,通过在课堂教学中引入科研案例和思政元素,提高学生对专业的学习兴趣和学习动力,建立了以科研案例为引导的研讨式教学及线上线下混合式教学模式,为培养学生成为综合素质高、工程实践和创新能力强的应用型人才提供了指导。 展开更多
关键词 材料类专业 无机材料科学基础 OBE理念 教学改革
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谈材料专业学生如何在实验中培养创新思维能力 被引量:10
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作者 李文虎 徐峰 冯小明 《机械管理开发》 2010年第3期140-141,145,共3页
文章介绍了高等学校材料类专业实验教学中,教师如何通过对实验教学内容的改革,以学生的创新能力培养为主要目的开展实验教学活动,并结合自身的教学体会,分析和阐明了这些教学方法在培养学生创新思维中所起的作用。
关键词 材料专业 实验教学 创新思维
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农林院校材料专业实验教学改革的探索 被引量:7
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作者 郑文旭 董先明 +2 位作者 倪春林 禹筱元 方岳平 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2015年第7期199-203,共5页
对农林院校材料专业的发展水平和实验教学改革现状进行分析,探讨农林院校材料专业实验教学课程体系和专业特色建设情况。以华南农业大学材料专业实验教学改革为例,针对材料专业实验教学的特点,提出了突出农林院校特色,构建三层次、多模... 对农林院校材料专业的发展水平和实验教学改革现状进行分析,探讨农林院校材料专业实验教学课程体系和专业特色建设情况。以华南农业大学材料专业实验教学改革为例,针对材料专业实验教学的特点,提出了突出农林院校特色,构建三层次、多模块实验教学课程体系的材料专业实验教学改革目标。简要介绍了华南农业大学在材料专业实验教学改革和专业特色建设方面的一些经验。 展开更多
关键词 农林院校 实验教学 材料专业
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材料类专业基础课的思政育人实践探索 被引量:7
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作者 刘鹏 陈曙光 +2 位作者 叶昌 李海斌 杨现锋 《教育教学论坛》 2020年第44期91-92,共2页
课程思政是新时代落实立德树人根本任务的重要途径。该文针对理工类基础课程普遍存在的思政教育与专业教育相互割裂的问题,在材料类专业基础课中推行思政协同育人改革,从材料科学与工程发展的生动案例中深入挖掘德育元素,建立起与课程... 课程思政是新时代落实立德树人根本任务的重要途径。该文针对理工类基础课程普遍存在的思政教育与专业教育相互割裂的问题,在材料类专业基础课中推行思政协同育人改革,从材料科学与工程发展的生动案例中深入挖掘德育元素,建立起与课程知识点相关的思政教育素材库,探索出思政教育与材料类专业教学的融合路径。课程思政的改革实践促使学生增强了家国情怀、坚定了"四个自信"、锤炼了实干作风,实现知识、能力、品格与素质的全面发展。 展开更多
关键词 新时代 课程思政 材料类专业 基础课 协同育人
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材料类专业物理化学教学改革探索 被引量:5
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作者 秦润华 郝凌云 叶原丰 《教育教学论坛》 2018年第42期115-116,共2页
物理化学作为材料类专业的专业基础课,在人才培养中具有非常重要的地位与作用。本文立足应用型本科人才培养、材料类专业人才培养和工科学生人才培养的要求,结合教学实践,对物理化学的教学改革进行了初步探索,以期达到提高学生学习兴趣... 物理化学作为材料类专业的专业基础课,在人才培养中具有非常重要的地位与作用。本文立足应用型本科人才培养、材料类专业人才培养和工科学生人才培养的要求,结合教学实践,对物理化学的教学改革进行了初步探索,以期达到提高学生学习兴趣、改善教学效果的目的。 展开更多
关键词 材料类专业 物理化学 教学改革
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材料专业本科生创新能力培养探索 被引量:5
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作者 李国华 位会娟 张婉婷 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2014年第12期9-12,共4页
简要论述本科生科研创新能力培养的重要性,介绍国内外高校本科生"科研训练"的发展简况。介绍中国矿业大学(北京)材料科学与工程系为培养材料专业本科生的科研创新能力所进行的实践探索。
关键词 材料专业 创新能力 人才培养
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农林院校材料类专业实验教学平台的建设初探 被引量:5
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作者 董先明 倪春林 +3 位作者 禹筱元 罗颖 杨乐敏 刘作涛 《实验室科学》 2013年第4期136-138,144,共4页
以华南农业大学材料类专业实验教学平台的建设为例,对农林院校材料学科及材料类专业实验教学平台建设的现状和意义进行分析,提出了农林院校材料类专业实验教学平台建设的目标和内容,目的在于建设一个特色鲜明的开放式材料类专业实验教... 以华南农业大学材料类专业实验教学平台的建设为例,对农林院校材料学科及材料类专业实验教学平台建设的现状和意义进行分析,提出了农林院校材料类专业实验教学平台建设的目标和内容,目的在于建设一个特色鲜明的开放式材料类专业实验教学平台。 展开更多
关键词 农林院校 实验教学平台 材料类专业
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对我国材料类专业课程设置及就业状况的调查与思考 被引量:5
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作者 佘元冠 杜立辉 彭涛 《北京科技大学学报(社会科学版)》 2009年第3期140-146,共7页
进入新世纪以来,我国经济社会经历了新一轮高速增长期。在这个过程中,作为国民经济基础产业之一的材料产业进一步加速发展,大大推动了材料类专业的进步,同时也对材料类人才培养提出了新的要求。本文对我国材料类专业的课程设置和就业状... 进入新世纪以来,我国经济社会经历了新一轮高速增长期。在这个过程中,作为国民经济基础产业之一的材料产业进一步加速发展,大大推动了材料类专业的进步,同时也对材料类人才培养提出了新的要求。本文对我国材料类专业的课程设置和就业状况进行了调查,并给出了相应的建议和对策,以期为相关改革措施的推进提供借鉴。 展开更多
关键词 材料类专业 课程设置 就业状况
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关于材料类本科专业设置演化的思考 被引量:3
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作者 徐德龙 许启明 肖国先 《西安建筑科技大学学报(社会科学版)》 2003年第1期5-8,共4页
通过分析材料类本科专业发展的历史和现状 ,总结出我国专业设置的经验和教训 ,探讨材料类本科专业的设置模式 ,提出材料类本科以材料科学与工程大学科设置专业和专业方向的设想 。
关键词 材料专业 专业设置 专业方向 本科专业 学科设置
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物理化学课程思政教学在应用型本科院校中的探索与实践 被引量:3
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作者 胡荣 刘玉荣 +3 位作者 郭朝中 雷宇 韩涛 廖文利 《高教学刊》 2023年第15期173-176,共4页
课程思政是当前落实高校立德树人的重要任务。该文以应用型本科高校材料类专业物理化学课程为探索和实践对象,以目标导向、学生中心和产出导向为课程思政的出发点,在专业知识讲授的过程中融入祖国传统文化、我国著名科学家事迹与贡献及... 课程思政是当前落实高校立德树人的重要任务。该文以应用型本科高校材料类专业物理化学课程为探索和实践对象,以目标导向、学生中心和产出导向为课程思政的出发点,在专业知识讲授的过程中融入祖国传统文化、我国著名科学家事迹与贡献及马克思主义哲学世界观和方法论,以增强大学生的爱国情怀,提升学生的学习能力和解决实际问题的能力,最终实现三全育人的目标。 展开更多
关键词 物理化学 应用型本科院校 材料类专业 课程思政 探索与实践
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基于OBE理念的材料专业英语在线开放课程设计 被引量:3
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作者 李峰光 郭睿 +2 位作者 李兵 刘建永 叶四友 《中国教育技术装备》 2018年第18期104-106,共3页
当前材料专业英语教学中普遍存在教学内容覆面盖窄,专业英语应用能力训练不足,学生终身学习能力差等问题。为更好地提升学生专业英语实际应用能力及终身学习能力,将OBE(outcomebasededucation)理念应用于材料专业英语在线开放建设,并以&... 当前材料专业英语教学中普遍存在教学内容覆面盖窄,专业英语应用能力训练不足,学生终身学习能力差等问题。为更好地提升学生专业英语实际应用能力及终身学习能力,将OBE(outcomebasededucation)理念应用于材料专业英语在线开放建设,并以"听、说、读、写"四种能力的训练为目标,设计在线开放课程内容,以期增强材料专业英语教学效果。 展开更多
关键词 材料专业 专业英语 OBE 在线开放课程 终身学习
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材料类专业创新创业人才培养的探索 被引量:3
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作者 卫国英 王疆瑛 +2 位作者 江莉 赵兵 孙丽侠 《高教学刊》 2017年第15期26-27,30,共3页
材料类专业学生的创新创业能力培养是促进我国基础行业升级、提高国际竞争力的有效途径。文章根据中国计量大学材料类专业特色,系统介绍了材料类专业大学生创新创业理念及意识的激发、材料类专业创新创业实践体系的构建、材料类专业创... 材料类专业学生的创新创业能力培养是促进我国基础行业升级、提高国际竞争力的有效途径。文章根据中国计量大学材料类专业特色,系统介绍了材料类专业大学生创新创业理念及意识的激发、材料类专业创新创业实践体系的构建、材料类专业创新创业实践平台的搭建以及创新创业人才管理体系的创新等。 展开更多
关键词 创新创业 材料类专业 实践能力
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地方应用型本科院校培养学生工程应用能力的探索与实践——以西安航空学院材料类专业为例 被引量:2
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作者 于方丽 王栓强 +4 位作者 鲁媛媛 张海鸿 孟志新 李鑫 谢辉 《化工高等教育》 2023年第1期19-24,150,共7页
培养具有大国工匠精神的应用型专业人才是我国加快建设科技强国的要求。立德树人,对焦需求、变焦应用,聚焦创新意识、工匠精神的培养,是新时代西安航空学院人才培养的方向和目标。文章针对该校材料类专业学生认知实践能力欠缺、工程实... 培养具有大国工匠精神的应用型专业人才是我国加快建设科技强国的要求。立德树人,对焦需求、变焦应用,聚焦创新意识、工匠精神的培养,是新时代西安航空学院人才培养的方向和目标。文章针对该校材料类专业学生认知实践能力欠缺、工程实践能力及创新实践能力不足等问题,探索并实践了“兴趣—乐趣—志趣”三阶段层级递进式学生工程应用能力培养体系,为有效解决应用型人才培养中的突出问题提供思路。 展开更多
关键词 材料类专业 应用型本科院校 工程应用能力
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材料类专业在专业建设和本科生就业方面的几点思考 被引量:2
15
作者 杨志红 周炜 徐建梅 《教育教学论坛》 2020年第39期95-96,共2页
我国材料产业的快速发展,对材料类专业建设和人才培养提出了更高的要求。本文结合我校材料科学与工程的专业建设特色,对我国材料类专业的几个常见问题和本科生就业现状进行了分析和总结,为专业改革和人才培养提供参考。
关键词 材料类专业 专业建设 本科生就业
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面向材料类应用型人才创新能力培养的学科竞赛体系改革 被引量:2
16
作者 张保森 巴志新 +3 位作者 戴玉明 王章忠 章晓波 毛向阳 《南京工程学院学报(社会科学版)》 2015年第3期85-88,共4页
根据高等工程教育的基本目标及新材料相关产业对工程创新人才的迫切需求,以"从业资格认证及工程创新能力提升"为导向,改革和构建完善的学科竞赛体系,开发多元化的学科竞赛项目,强化学科竞赛与其它实践项目的有机联系,建立健... 根据高等工程教育的基本目标及新材料相关产业对工程创新人才的迫切需求,以"从业资格认证及工程创新能力提升"为导向,改革和构建完善的学科竞赛体系,开发多元化的学科竞赛项目,强化学科竞赛与其它实践项目的有机联系,建立健全学科竞赛管理体系,保证学科竞赛的顺利稳态实施。从而提高学生从业技能及工程创新能力,推动人才培养与产业需求的良性对接。 展开更多
关键词 材料类专业 应用型人才 创新能力 学科竞赛 体系改革
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应用型本科材料大类ISO体系内审员培训的探索——以南京工程学院为例 被引量:2
17
作者 杭祖圣 巴志新 +2 位作者 初雅杰 谈玲华 王章忠 《广东化工》 CAS 2010年第11期184-185,193,共3页
在应用型本科院校材料大类专业中进行ISO体系内审员的培训,是材料大类专业学历学位与职业资格相结合培养模式的积极探索。文章阐述了ISO9000和ISO14000体系对材料大类专业的重要意义,并提出了培训的实施方法。通过实践表明:引入ISO教育... 在应用型本科院校材料大类专业中进行ISO体系内审员的培训,是材料大类专业学历学位与职业资格相结合培养模式的积极探索。文章阐述了ISO9000和ISO14000体系对材料大类专业的重要意义,并提出了培训的实施方法。通过实践表明:引入ISO教育培训提高了材料大类专业学生的综合就业的竞争力,体现了"学以致用"的办学理念。 展开更多
关键词 材料大类专业 ISO体系内审员 ISO9000 ISO14000 培训
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在材料专业课程教学中渗透绿色材料的理念 被引量:1
18
作者 李胜方 黄卫东 +1 位作者 吴桂英 阮敏 《黄石理工学院学报》 2008年第5期65-67,共3页
绿色材料又称化学生态环境材料。介绍了绿色材料的含义及开展绿色材料教育的目的,对在材料专业课程教学中如何渗透绿色材料理念进行了探讨。
关键词 材料专业课 绿色材料 教育理念
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地方本科院校材料类专业校企合作实践教学初探 被引量:1
19
作者 杨欣 唐莉莉 +2 位作者 胡扬剑 林红卫 欧阳跃军 《山东化工》 CAS 2020年第13期148-149,共2页
校企合作实践教学是当前地方本科院校培养应用型人才的重要途径及教育教学改革的重要课题。结合怀化学院化学与材料工程学院材料类专业实践教学的实际情况,从课程体系构建、实践教学基地建设、“双师型”师资队伍培养及产学研合作等方... 校企合作实践教学是当前地方本科院校培养应用型人才的重要途径及教育教学改革的重要课题。结合怀化学院化学与材料工程学院材料类专业实践教学的实际情况,从课程体系构建、实践教学基地建设、“双师型”师资队伍培养及产学研合作等方面进行了完善和改革。结果表明:校企合作实践教学的改革完善了课程体系的构建、提升了校企资源的利用率、加强了“双师型”教师队伍的建设,推动了材料类专业应用型人才的培养。 展开更多
关键词 地方本科院校 材料类专业 校企合作 实践教学
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高等林业院校材料类硕士研究生创新能力培养研究 被引量:1
20
作者 张新民 《广东化工》 CAS 2012年第2期219-219,232,共2页
随着高等院校研究生招生规模的扩大,研究生的培养也出现了一些新的问题。文章对高等林业院校材料类硕士研究生的创新能力培养进行了研究。通过分析存在的问题,提出了培养和提高研究生创新能力的对策,并将对策付诸实施,结果表明这些措施... 随着高等院校研究生招生规模的扩大,研究生的培养也出现了一些新的问题。文章对高等林业院校材料类硕士研究生的创新能力培养进行了研究。通过分析存在的问题,提出了培养和提高研究生创新能力的对策,并将对策付诸实施,结果表明这些措施的实施对提高硕士研究生的创新能力起到了一定促进作用。 展开更多
关键词 高等林业院校 材料类 硕士研究生 创新能力培养
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