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图书馆人性化管理的体现:导入生涯管理 被引量：54
1
作者 周红炜 《图书馆论坛》 CSSCI 北大核心 2003年第1期18-20,共3页
生涯管理是人力资源管理的内容之一 ,是到目前为止 ,最能体现人本管理思想的管理模式。图书馆的管理应以人为本 ,合理的导入生涯管理理念 。
关键词 图书馆管理 生涯管理 人本管理 人力资源管理 人性化管理
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关于西方科学主义和人文主义教育管理观的探讨 被引量：29
2
作者 孙绵涛 康翠萍 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2003年第11期18-23,共6页
科学主义的教育管理观以“实证主义”哲学为基础,关注组织结构而忽视组织中的人,对人只强调人的理性因素而忽视人的非理性因素,在人的理性因素中注重人的认知理性而忽视价值理性。人文主义的教育管理观以“主观主义”的哲学为基础,关注... 科学主义的教育管理观以“实证主义”哲学为基础,关注组织结构而忽视组织中的人,对人只强调人的理性因素而忽视人的非理性因素,在人的理性因素中注重人的认知理性而忽视价值理性。人文主义的教育管理观以“主观主义”的哲学为基础,关注组织中人的因素,注重人的价值理性而忽视人的认知理性。这两种教育管理观还不是真正科学意义上的教育管理观。科学意义上的教育管理观是以马克思主义哲学为基础的主体教育管理观。这是因为马克思主义哲学是一种实践的哲学,组织与组织中的人、人的理性因素和非理性因素以及认知理性和价值理性等能在人的主体的实践活动中达到相对统一。 展开更多
关键词 教育管理 科学主义 人文主义 观念
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人性化管理:理论层面的探讨 被引量：30
3
作者 龚一萍 《经济经纬》 CSSCI 北大核心 2006年第4期101-104,共4页
人性化管理理论有东西方两个思想渊源。正确认识人性是人性化管理的前提。人性化管理是融合人本主义、科学主义与文化主义,以人本主义为核心价值和主流理念的管理模式。
关键词 人性化管理 人本主义 科学主义 文化主义
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人文精神在图书馆的发掘和显现 被引量：18
4
作者 孔敏 《图书馆论坛》 CSSCI 北大核心 2004年第2期29-30,共2页
论述了人文精神在图书馆管理理念、业务活动、外型建筑与室内布局等方面的显现 。
关键词 人文精神 图书馆 管理理念 建筑设计 室内布局 读者服务 环境建设
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从问题管理到自我管理——论在高校学生管理中应突出以人为本 被引量：7
5
作者 皮江红 《伊犁教育学院学报》 2002年第2期76-78,共3页
当前高等学校学生管理中仍存在着问题,时代发展要求高校学生管理模式发生转变。高校学生管理中应突出以人为本,实现从以管理人员解决问题为目的的问题管理,向注重发挥大学生自主性和创造性的自我管理转变。
关键词 问题管理 自我管理 高校 管理模式 学校管理
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高职院校学生管理工作的问题与建议 被引量：10
6
作者 朱作付 《职业技术教育》 2007年第11期89-90,93,共3页
高职院校的学生管理工作应立足学校的实际情况，树立以人为本的管理理念，构建科学的学生评价体系，注重培养学生自我教育、自我管理、自我服务的能力，在稳步推进学生管理工作的前提下，逐步探索适合高职发展规律的学生管理思路。
关键词 高职院校 学生管理 以人为本
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人工智能司法裁判系统的学理反思 被引量：10
7
作者 秦汉 《北方法学》 CSSCI 北大核心 2021年第3期115-129,共15页
人工智能裁判系统在数据来源、数据格式、数据处理等方面存在技术困境,学界在多个维度下论证了它只能扮演"辅助"的角色。但"辅助"角色给投机者的"无效改革"提供了庇护,对于技术引发的诸多司法难题,我们... 人工智能裁判系统在数据来源、数据格式、数据处理等方面存在技术困境,学界在多个维度下论证了它只能扮演"辅助"的角色。但"辅助"角色给投机者的"无效改革"提供了庇护,对于技术引发的诸多司法难题,我们需要作出抉择。现阶段,人工智能运用于审判多以建立样本数据库为基础,这种通过大量案例进行决策的方式更适应于判例法国家,对于我国而言将成为一种抉择,关涉样本筛选主体、样本筛选标准等诸多制度的对接,并且在推广的过程中也有可能面临困境。在技术层面,目前人工智能运用于审判以连接主义作为认知方式的基础,但随之而来的是决策过程的黑箱问题,使我国的司法体系再次面临实体价值和程序价值的抉择。面对智能裁判系统,法官们也在隐私权、审判权等方面存在担忧,智能裁判系统对法官办案时长、办案风格的识别以及偏离预警上报审委会制度都在事实上构成了对法官隐私权、审判权的隐患,可通过"双向监控"、弱化偏离预警的上报功能入手,避免审判管理异化为审判管控。虽然数据主义的发端引发人文主义的式微,但在面对由人工智能引发的司法的抉择时,数据主义无法对复杂的司法系统作出精准描述,依然需要以人文主义作为基础,技术的可行性不能作为人工智能运用于司法裁判时进行制度抉择的全部依据。 展开更多
关键词 人工智能 智能裁判 程序价值 审判管理 人文主义
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浅谈图书馆的人本管理 被引量：10
8
作者 张啸宇 《现代情报》 北大核心 2006年第2期105-106,110,共3页
在科学发展观的指导下,加强现代图书馆人本管理,对于图书馆现代化建设具有重大意义。本文主要探讨现代图书馆人本管理的内涵、原则,图书馆为读者服务的人本化及内部管理的人本化。
关键词 图书馆管理 读者服务 人本化
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对高校管理中“以人为本”观念的解读 被引量：8
9
作者 程勉中 《淮阴工学院学报》 CAS 2005年第2期77-79,83,共4页
在高校管理创新中,对于人的因素的解读具有决定性的意义,发挥全体师生员工的积极性是高校管理创新的关键,而这一点恰恰容易被忽视。高校管理中涉及人的因素有三个重要观念,即人本观念、民主观念和法治观念,“以人为本”是高等教育的根... 在高校管理创新中,对于人的因素的解读具有决定性的意义,发挥全体师生员工的积极性是高校管理创新的关键,而这一点恰恰容易被忽视。高校管理中涉及人的因素有三个重要观念,即人本观念、民主观念和法治观念,“以人为本”是高等教育的根本要义,对人的激励应成为高校管理活动的原动力,民主管理和依法冶校是问题的关键。 展开更多
关键词 高校 管理 以人为本 民主 法治
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人本主义与理性主义的融合——阿米巴经营、理念哲学与京瓷企业文化特征 被引量：8
10
作者 尹晓磊 《日本学论坛》 2003年第2期60-64,共5页
自20世纪80年代起,企业文化作为现代企业管理理论和管理方法的重要内容,引起了企业界、学术界的广泛关注和研究。由于这一现象是以“日本何以超过美国”这一问题为背景的,所以,日本企业文化的“人本主义”特征和美国企业文化的“理性主... 自20世纪80年代起,企业文化作为现代企业管理理论和管理方法的重要内容,引起了企业界、学术界的广泛关注和研究。由于这一现象是以“日本何以超过美国”这一问题为背景的,所以,日本企业文化的“人本主义”特征和美国企业文化的“理性主义”特征的比较,成为讨论的重点。本文通过对名列世界500强企业之一的日本京瓷公司的考察,批评了这种二元对立的讨论思路的简单化。指出“人本主义”与“理性主义”的融和,才是京瓷持续成功的根本原因所在,是京瓷企业文化的本质特征。 展开更多
关键词 企业文化 阿米巴经营 京瓷哲学 人本主义 理性主义
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试论人本管理在高校图书馆管理中的运用 被引量：8
11
作者 张碧莹 袁小娟 《陕西科技大学学报（自然科学版）》 2008年第3期186-189,共4页
分析了高校图书馆人本管理的要求,指出当前人本管理在高校图书馆管理中应体现为"三化"管理:馆舍建设人性化、文献资源建设人情化和服务功能拓展人本化;高校图书馆要建立"以人为本"的管理机制:树立"以人为本&qu... 分析了高校图书馆人本管理的要求,指出当前人本管理在高校图书馆管理中应体现为"三化"管理:馆舍建设人性化、文献资源建设人情化和服务功能拓展人本化;高校图书馆要建立"以人为本"的管理机制:树立"以人为本"的服务理念,重视情感管理.合理使用人才,做到人尽其用;培养全面发展的复合型管理人才;建设先进的高校图书馆文化人等. 展开更多
关键词 高校图书馆 人本管理 管理创新
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新形势下医院实施人文管理的思考 被引量：8
12
作者 吉爱军 周建农 《中国医学伦理学》 2004年第1期42-42,48,共2页
医院人文管理是现代医院管理理念中的一个重要组成部分 ,医院人文管理理念的核心就是以人为本 ,充分挖掘人文资源 ,促进医院整体和个人发展目标的顺利实现。本文着重思考当前形势下医院实施人文管理的积极效应及存在问题。
关键词 人文管理 医院管理 现代医院 医疗市场 人才培养
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职业院校基础护理与护理人文整合课程的设计与应用 被引量：8
13
作者 郑硕 陈培培 +3 位作者 赵妍妍 曹卿 马帅 董玉泉 《护理学杂志》 CSCD 北大核心 2022年第1期1-5,共5页
目的设计并实施基础护理与护理人文整合课程,评价课程改革效果。方法随机将2019级高职护理专业2个班72名学生设为实验组,另2个班69名学生设为对照组。对照组按原教学安排常规授课;实验组采用整合课程授课:将基础护理课程与护理伦理与法... 目的设计并实施基础护理与护理人文整合课程,评价课程改革效果。方法随机将2019级高职护理专业2个班72名学生设为实验组,另2个班69名学生设为对照组。对照组按原教学安排常规授课;实验组采用整合课程授课:将基础护理课程与护理伦理与法律法规、护理礼仪与人际沟通、护理管理三门护理人文课程进行整合,通过函询专家整合序化教学内容,培养教师实施整合课程授课,辅以"标准化病人"实践、考核,并建立线上课程平台。课程结束后,比较两组学生考核成绩并进行问卷调查,综合评估教学效果。结果实验组第2学期平时成绩、3门课程考试成绩(除护理管理外)及操作技能考核成绩显著高于对照组(P<0.05,P<0.01),人文素养和临床思维能力显著高于对照组(均P<0.01)。结论基础护理与护理人文整合课程具有良好的教学效果,能显著提高学生的课程成绩和职业能力。 展开更多
关键词 护理专业 学生 基础护理 护理伦理 护理礼仪 护理管理 护理人文 课程整合 人文素养
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高校人事管理应注意的几个问题 被引量：6
14
作者 刘刚 《哈尔滨学院学报》 2003年第2期49-51,共3页
高校人事管理是学校工作的重要方面 ,要做好这项工作 ,必须结合学校实际 ,做到以人为本 ,尊重市场价值 ,注重评聘分开、加强聘后管理等 ,高校人才建设才能得到快速发展人事管理 ,以人为本 ,尊重市场价值 ,评聘分开 。
关键词 人事管理 以人为本 市场价值 聘后管理 高校 管理体制 教师聘任制 人事分配制度
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“以人为本”与高等院校学生管理工作 被引量：5
15
作者 张清 《临沂师范学院学报》 2006年第4期63-65,共3页
以人为本是实现学校民主人文管理的关键。坚持把以人为本作为高校管理理念的核心要素,是当今倍受推崇的和谐教育观。作为高校管理重要组成部分的学生管理工作,也应该引进人本管理思想,坚持人本管理的原则,以调动学生的积极性,做好学生... 以人为本是实现学校民主人文管理的关键。坚持把以人为本作为高校管理理念的核心要素,是当今倍受推崇的和谐教育观。作为高校管理重要组成部分的学生管理工作,也应该引进人本管理思想,坚持人本管理的原则,以调动学生的积极性,做好学生的思想工作为根本,在精神上给予学生更多的人文关怀。 展开更多
关键词 以人为本 学生管理 高校管理 人本管理
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试论高校学生管理工作理念 被引量：6
16
作者 林述美 《内江师范学院学报》 2000年第3期60-64,共5页
本文从科学的精神、以人为本的精神。
关键词 学生管理 科学 以人为本 服务至上
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古典管理中的人本管理思想 被引量：4
17
作者 杨兆宇 《沈阳建筑工程学院学报（社会科学版）》 2002年第2期15-17,共3页
古典管理一直被认为是以物为本的管理。从古典管理的主要代表人物泰罗及其追随者的思想中发掘其中的人本管理思想 。
关键词 古典管理 人本思想 泰罗
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论当代中国饭店管理理念与实践中的人文导向 被引量：1
18
作者 戴斌 《南开管理评论》 CSSCI 2002年第4期60-64,共5页
随着旅游需求的变迁、科技的发展和新型人力资源的引入,世纪之交的中国饭店业的管理理念和管理实践正在发生一系列的变化。人文导向则是把握这些变化的核心内核,并将主导未来一个时期中国饭店业的创新与发展。在对饭店管理理念进行解说... 随着旅游需求的变迁、科技的发展和新型人力资源的引入,世纪之交的中国饭店业的管理理念和管理实践正在发生一系列的变化。人文导向则是把握这些变化的核心内核,并将主导未来一个时期中国饭店业的创新与发展。在对饭店管理理念进行解说的基础上,本文重点阐述了人文导向的若干载体性事件:管理制度的理性化、对员工的关注、经济型饭店的兴起、绿色饭店等等。 展开更多
关键词 中国 饭店管理 人文导向 理念 实践 旅游业
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略论荀子经济管理思想 被引量：3
19
作者 陈志忠 《南京工程学院学报（社会科学版）》 2003年第4期18-21,共4页
先秦文化是中华民族传统文化的“精神家园” ,其诸子百家关于经济管理思想的论述一直被我国封建社会奉为经济管理的基本原则。荀子的经济管理思想在其中独树一帜 ,他从人本主义思想出发 ,以“性恶论”为基点 ,提出了“明分”“赏罚”的... 先秦文化是中华民族传统文化的“精神家园” ,其诸子百家关于经济管理思想的论述一直被我国封建社会奉为经济管理的基本原则。荀子的经济管理思想在其中独树一帜 ,他从人本主义思想出发 ,以“性恶论”为基点 ,提出了“明分”“赏罚”的管理原则 ,并进而指出国民经济是一个有机整体 ,其根本目标是“富国富民” ,而管理国民经济的基本方法是 :明分 ;轻徭薄赋 ;适时 ;有限地发展工商业。 展开更多
关键词 荀子 经济管理 先秦文化 人本主义 宏观管理 性恶论
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现代高校教师人本主义管理刍议 被引量：3
20
作者 杨明辉 《福建工程学院学报》 CAS 2006年第2期266-268,共3页
人本主义思想在现代管理学中被广泛采用。联系当今我国高等教育管理的实际需要,认为高校教师人本主义管理是新时期高校教师管理的新突破;高校管理者要实施人本主义管理,就必须要转变高等教育管理理念,树立人的管理目标,充分重视人才,充... 人本主义思想在现代管理学中被广泛采用。联系当今我国高等教育管理的实际需要,认为高校教师人本主义管理是新时期高校教师管理的新突破;高校管理者要实施人本主义管理,就必须要转变高等教育管理理念,树立人的管理目标,充分重视人才,充分开发人力资源,灵活运用激励机制,满足教师最主要的需要,建设和谐校园,培养可持续性发展人才,积聚力量,凝聚人心,确保高等教育的办学成功。 展开更多
关键词 高校 教师管理 人本主义
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