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浅谈《西厢记》“戏弄性”和“调侃性”造笑手法的运用
被引量：
1
1
作者
陈兴焱
《培训与研究（湖北教育学院学报）》
2005年第4期15-18,共4页
王实甫的《西厢记》以其诱人的喜剧力量震撼着剧坛。作者用锐利目光去观察和沉思现实社会,运用幽默风趣的戏弄性和调侃性艺术手法,设置喜剧情境,凸现人物性格,塑造人物形象,营造喜剧氛围,显示了《西厢记》独特的艺术魅力。
关键词
《西厢记》
戏弄性
调侃性
造笑手法
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职称材料
体育教学寓教于乐之初探
2
作者
陈宝
《琼州大学学报》
2004年第6期99-99,90,共2页
本文论述体育教学应使学生在学习的各种环境及创新中得到乐趣,收到寓教于乐的良好效果。
关键词
体育教学
寓教于乐
学生
初探
学习
乐趣
创新
环境
下载PDF
职称材料
题名
浅谈《西厢记》“戏弄性”和“调侃性”造笑手法的运用
被引量：
1
1
作者
陈兴焱
机构
信阳职业技术学院中文系
出处
《培训与研究（湖北教育学院学报）》
2005年第4期15-18,共4页
文摘
王实甫的《西厢记》以其诱人的喜剧力量震撼着剧坛。作者用锐利目光去观察和沉思现实社会,运用幽默风趣的戏弄性和调侃性艺术手法,设置喜剧情境,凸现人物性格,塑造人物形象,营造喜剧氛围,显示了《西厢记》独特的艺术魅力。
关键词
《西厢记》
戏弄性
调侃性
造笑手法
Keywords
Xi
Xiang
Ji
make
fun
the
skills
to
make
fun
分类号
I207.309 [文学—中国文学]
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职称材料
题名
体育教学寓教于乐之初探
2
作者
陈宝
机构
海口市第九小学
出处
《琼州大学学报》
2004年第6期99-99,90,共2页
文摘
本文论述体育教学应使学生在学习的各种环境及创新中得到乐趣,收到寓教于乐的良好效果。
关键词
体育教学
寓教于乐
学生
初探
学习
乐趣
创新
环境
Keywords
P.
E
teaching
make
students
get
fun
from
teaching
exploration
分类号
G807 [文化科学—体育训练]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
浅谈《西厢记》“戏弄性”和“调侃性”造笑手法的运用
陈兴焱
《培训与研究（湖北教育学院学报）》
2005
1
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职称材料
2
体育教学寓教于乐之初探
陈宝
《琼州大学学报》
2004
0
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