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专业群视域下高职院校教学创新团队构建及治理 被引量:34
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作者 马君 张玉凤 《高等工程教育研究》 CSSCI 北大核心 2021年第1期136-141,200,共7页
一流的教学创新团队对于高水平专业群建设起着决定性作用。蚁群模型理论和集体效率理论对职业院校教学创新团队构建和治理具有很强的借鉴意义。蚁群模型理论是资源共享、和谐共生、互利共赢集群式发展的典型代表,与教学创新团队具有内... 一流的教学创新团队对于高水平专业群建设起着决定性作用。蚁群模型理论和集体效率理论对职业院校教学创新团队构建和治理具有很强的借鉴意义。蚁群模型理论是资源共享、和谐共生、互利共赢集群式发展的典型代表,与教学创新团队具有内在逻辑一致性。集体效率理论认为集群的目的是实现效益最大化,教学创新团队作为集群式组织形式,实现集体效率最大化是团队治理的首要目的。本文基于蚁群模型理论和集体效率理论提出高职院校教学创新团队构建路径和治理思路。 展开更多
关键词 专业群 高职院校 教学创新团队 构建 治理
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“双高建设”背景下高职课程改革的对策探究 被引量:11
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作者 张铮 唐立平 邹晔 《无锡职业技术学院学报》 2019年第5期9-12,共4页
新世纪的高职课程改革已为中国特色高水平高职学校和专业建设积累了良好的工作基础,但面临打造高水平专业群这一新的改革发展任务,高职课程改革还需解决岗位群、专业群、课程群间衔接不紧密,教学设计与课堂实施相脱节,教师广泛参与的动... 新世纪的高职课程改革已为中国特色高水平高职学校和专业建设积累了良好的工作基础,但面临打造高水平专业群这一新的改革发展任务,高职课程改革还需解决岗位群、专业群、课程群间衔接不紧密,教学设计与课堂实施相脱节,教师广泛参与的动力不足,利于学生成长成才的育人环境有待优化等问题,解决这些问题需要准确把握“学生中心、成果导向、8字螺旋改进”三大原则,在专业群顶层设计先行,规划好课程改革的施工蓝图前提下,选择“大范围、小幅度、渐进式、全方位”打造“金课”的对策,将改革实施落到课堂。 展开更多
关键词 高职 专业群 课程改革 金课
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基于专业群建设的高职院校模块化课程体系构建研究 被引量:8
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作者 吴睿 《无锡职业技术学院学报》 2023年第6期44-48,共5页
打造高水平专业群是高职院校改革发展的主要任务,高水平专业群建设的核心任务是重构专业群课程体系。构建专业群课程体系应以模块化课程体系设计和教学组织为切入点。分析专业群模块化课程体系提出的背景,界定模块化课程体系的核心内涵... 打造高水平专业群是高职院校改革发展的主要任务,高水平专业群建设的核心任务是重构专业群课程体系。构建专业群课程体系应以模块化课程体系设计和教学组织为切入点。分析专业群模块化课程体系提出的背景,界定模块化课程体系的核心内涵,提出高水平专业群模块化课程体系的构建思路。最终以电子信息工程技术专业群为例,论述其课程体系的构建流程、方式和内容,为其他高职院校专业群课程体系建设提供参考与借鉴。 展开更多
关键词 专业群 模块化 课程体系
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地方高校电子信息类新工科专业群模式研究与实践 被引量:9
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作者 童耀南 李武 +1 位作者 涂兵 陈松 《湖南理工学院学报(自然科学版)》 CAS 2021年第3期83-86,共4页
加快推进传统工科专业升级改造,面向新经济培养新工科人才是广大地方高校亟须解决的重要课题.以大工程观为指导,设计符合湖南理工学院实际情况的"4(4+1)"型电子信息类新工科人才培养模式.通过深化学科专业交叉融合打造专业群... 加快推进传统工科专业升级改造,面向新经济培养新工科人才是广大地方高校亟须解决的重要课题.以大工程观为指导,设计符合湖南理工学院实际情况的"4(4+1)"型电子信息类新工科人才培养模式.通过深化学科专业交叉融合打造专业群,聚焦知识关联力和工程能力构建课程群,有效提升了专业办学水平和人才培养质量.经实践检验,该模式推行效果良好. 展开更多
关键词 新工科 专业群 大工程观 电子信息 地方高校
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高职院校专业群的组群逻辑、问题表征与发展方略 被引量:8
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作者 李神敏 《职业教育研究》 2022年第11期46-51,共6页
“双高”建设是高职院校强化类型教育特色,实现高职教育高质量发展的重要载体与主要路径。高职院校建设高水平专业群,重点在于服务区域经济发展与产业转型的现实需求,构建高质量专业群,需厘清其中的产业结构逻辑、岗位需求逻辑与知识统... “双高”建设是高职院校强化类型教育特色,实现高职教育高质量发展的重要载体与主要路径。高职院校建设高水平专业群,重点在于服务区域经济发展与产业转型的现实需求,构建高质量专业群,需厘清其中的产业结构逻辑、岗位需求逻辑与知识统整逻辑。对此,文章以广东省14所“双高”院校为研究对象,探讨高职院校专业群的组群逻辑和问题表征,从优化专业群内部专业布局、统整专业群课程体系及提高专业群与产业集群的适应性等方面为高职院校构建专业群提出有效的发展方略。 展开更多
关键词 高职院校 专业群 组群逻辑
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高职院校专业群设置方法研究与实践设想——以盘锦职业技术学院为例 被引量:3
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作者 张玉武 魏翠娥 《辽宁高职学报》 2011年第4期11-12,73,共3页
专业群设置是高职院校专业建设的高级形式,是高职院校内涵发展不可或缺的重要部分。高职院校要依据区域、行业经济背景及社会岗位(群)需求和教学资源配置状况,以优势(品牌、重点)专业为核心构建专业群。要优化院系两级管理体制,调整课... 专业群设置是高职院校专业建设的高级形式,是高职院校内涵发展不可或缺的重要部分。高职院校要依据区域、行业经济背景及社会岗位(群)需求和教学资源配置状况,以优势(品牌、重点)专业为核心构建专业群。要优化院系两级管理体制,调整课程结构,同时要打造一流的师资队伍,以促进专业群建设。 展开更多
关键词 高职教育 专业群 实施方法 设想
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职业教育网络传播专业群建构逻辑和内涵建设的思考 被引量:1
7
作者 郭玮 《宁波开放大学学报》 2023年第2期40-43,共4页
专业群建设目前已经成为职业教育优化资源运转,推进教学改革,提升人才培养质量的重要抓手。面向媒体融合的发展趋势,国内职业院校基于产业需求、知识关联和有效治理三种逻辑的网络传播类专业群的建设实践,凝练出不同的人才培养模式。专... 专业群建设目前已经成为职业教育优化资源运转,推进教学改革,提升人才培养质量的重要抓手。面向媒体融合的发展趋势,国内职业院校基于产业需求、知识关联和有效治理三种逻辑的网络传播类专业群的建设实践,凝练出不同的人才培养模式。专业群建设要在课程体系建设、实践体系建设、师资团队建设等方面摸索出适用有效、可复制、可推广的教育教学经验,推动职业院校高质量发展。 展开更多
关键词 传播 专业群 建构逻辑 内涵建设
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以物联网产业链为纽带的软件技术专业群建设探索 被引量:2
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作者 王敏 马敏 +1 位作者 鲍毅 贾露 《无锡职业技术学院学报》 2020年第3期25-29,共5页
针对高职院校信息技术类专业毕业生就业难,用人单位选才难的两难问题,分析两难问题的症结,提出以物联网产业链中的工程应用项目为纽带组建专业集群,建设底层共享、中间分立、高层融通的课程及实训体系,最后通过集各专业技能于一体的物... 针对高职院校信息技术类专业毕业生就业难,用人单位选才难的两难问题,分析两难问题的症结,提出以物联网产业链中的工程应用项目为纽带组建专业集群,建设底层共享、中间分立、高层融通的课程及实训体系,最后通过集各专业技能于一体的物联网工程项目对学生进行应用能力提升训练,在巩固学生专业技能的同时又使学生具备一定的工程项目经验,以促进学生优质就业。 展开更多
关键词 物联网工程 专业群 产业链 人才培养质量
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航空装备制造专业群的SWOT分析与对策
9
作者 王振国 朱健 《辽宁高职学报》 2010年第7期17-19,共3页
通过采用SWOT分析方法,对航空装备制造专业群的外部环境和内部环境进行综合分析,从中发现专业群建设过程中外部的机会与威胁,找出自身的优势和劣势。依据高职教育的特点,提出专业群建设的策略性建议,为高职院校发展提供战略决策依据。
关键词 高职教育 SWOT分析 航空装备制造专业 专业群 专业建设 策略
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新工科视域下电子信息类专业群建设研究
10
作者 吴欢 范祥林 +2 位作者 聂尧 符茂胜 张晶 《电子质量》 2023年第8期51-54,共4页
以皖西学院电子信息类专业在“新工科”和审核性评估视域下的专业群建设为例,介绍了在应用型人才培养方案制定、课程建设、师资队伍建设、应用型人才培养和评价体系构建等方面的探索与实践,积极响应国家“新工科”建设和安徽省地方“应... 以皖西学院电子信息类专业在“新工科”和审核性评估视域下的专业群建设为例,介绍了在应用型人才培养方案制定、课程建设、师资队伍建设、应用型人才培养和评价体系构建等方面的探索与实践,积极响应国家“新工科”建设和安徽省地方“应用型”人才培养需求,以期为同类高校通信相关专业建设提供参考和示范。 展开更多
关键词 专业群 新工科 审核性评估 电子信息
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同城职业院校专业群跨校建设探讨
11
作者 孙良 钱结海 《安庆师范学院学报(社会科学版)》 2016年第3期147-149,共3页
随着我国职业教育的快速发展,职业院校数量不断增加,同城各个职业院校之间专业群的跨校建设是产业调整与升级发展、区域经济与职业教育联合发展和职业教育"整合资源、抱团发展"的需要。同城职业院校之间进行专业群跨校建设,... 随着我国职业教育的快速发展,职业院校数量不断增加,同城各个职业院校之间专业群的跨校建设是产业调整与升级发展、区域经济与职业教育联合发展和职业教育"整合资源、抱团发展"的需要。同城职业院校之间进行专业群跨校建设,必须遵循系统性、整合性和发展性的原则,建设信息畅通共享、内涵发展共享、资源共建共享和成效评估共享平台。 展开更多
关键词 职业院校 专业群 跨校建设
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机电一体化技术专业群课程思政育人的研究与实践——以陕西国防工业职业技术学院为例
12
作者 李会荣 李成平 《陕西国防职教研究》 2021年第2期8-11,共4页
文章分析了专业群课程思政育人的研究现状与意义。以机电一体化技术专业群为例,结合军工装备制造产业发展和专业群建设,通过建设课程思政示范课、提升教师课程思政教学能力,创建国防工业文化场景,构建专业群课程思政育人格局,全面提升... 文章分析了专业群课程思政育人的研究现状与意义。以机电一体化技术专业群为例,结合军工装备制造产业发展和专业群建设,通过建设课程思政示范课、提升教师课程思政教学能力,创建国防工业文化场景,构建专业群课程思政育人格局,全面提升育人效果。 展开更多
关键词 课程思政 专业群 机电一体化
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不同职业类别教师心理健康水平的横断历史研究(1995-2011) 被引量:25
13
作者 杨睿娟 《教师教育研究》 CSSCI 北大核心 2013年第4期45-50,共6页
采用横断历史研究的方法,整合1995-2011年使用90项症状自评量表(SCL-90)作为测评工具研究教师心理健康的47组数据,分析了教师(N=24042)心理健康随年代的变化趋势及不同职业类别教师(N=21356)的心理健康水平。研究结果表明:教师心理健康... 采用横断历史研究的方法,整合1995-2011年使用90项症状自评量表(SCL-90)作为测评工具研究教师心理健康的47组数据,分析了教师(N=24042)心理健康随年代的变化趋势及不同职业类别教师(N=21356)的心理健康水平。研究结果表明:教师心理健康整体水平有所降低;幼儿教师和高等教育教师的心理健康水平较高;中小学以及特教教师心理健康水平较低;职业中学教师居中。 展开更多
关键词 教师 职业类别 心理健康 横断历史研究 SCL-90
原文传递
高校新型研发机构“四不像”运行机制研究 被引量:21
14
作者 周丽 《技术经济与管理研究》 CSSCI 北大核心 2016年第7期39-43,共5页
文章基于大学职能扩展论、知识网络复杂论、开放系统论和协同创新论,对高校新型研发机构运行机制进行了研究。研究发现,高科技产业的创新与发展是一项复杂的系统工程,涉及众多产业链主体族群,有效整合科技资源的运行机制至关重要。在有... 文章基于大学职能扩展论、知识网络复杂论、开放系统论和协同创新论,对高校新型研发机构运行机制进行了研究。研究发现,高科技产业的创新与发展是一项复杂的系统工程,涉及众多产业链主体族群,有效整合科技资源的运行机制至关重要。在有效整合科技资源的过程中,高校新型研发机构以其"四不像"的灵动创新特质,致力搭建高科技创新产业链上多族群沟通与合作平台,共同打造高科技创新产业的商业模式,促进高科技成果的产业化、证券化、高端化和国际化,为产业链各方提供合作的价值增值通道。"四不像"创新理论给高校新型研发机构如何设计其运行机制一个基本结论:既具有大学的属性,又不局限于大学的传统职能;既是科研机构,又区别于传统的科研机构;既有企业的市场化特质,又不将利润作为唯一的目标;既是事业单位,又具有传统事业单位不具备的灵活性和机动性。 展开更多
关键词 协同创新 高科技产业 产业链主体族群
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产教融合背景下园林专业群实训基地建设途径与实践——以新疆农业职业技术学院为例 被引量:1
15
作者 单奇 龚莉萍 《黑龙江环境通报》 2023年第1期52-54,共3页
职业教育作为一种类型教育,对产教融合提出了极高的要求,新疆农业职业技术学院园林专业群基于双高校平台建设,在产教融合实训基地建设上取得了一定的经验,本文对主要做法及实现途径予以总结研究,以期为相关专业发展及实训室建设提供参考。
关键词 园林专业群 产教融合 实训基地 课程思政
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工商管理重点专业群创新创业型人才培养模式的研究 被引量:2
16
作者 张莉 《科教文汇》 2014年第6期95-96,共2页
十七大报告提出"实施扩大就业的发展战略,促进以创业带动就业",这为我国高校创业教育和创新创业型人才培养指明了方向。创新精神、创业能力归根到底是人才培养问题。本文通过对国家总体战略目标的理解,对创新创业教育内涵的分... 十七大报告提出"实施扩大就业的发展战略,促进以创业带动就业",这为我国高校创业教育和创新创业型人才培养指明了方向。创新精神、创业能力归根到底是人才培养问题。本文通过对国家总体战略目标的理解,对创新创业教育内涵的分析,结合昆山市地方产业发展特点,总结吸取国内外高校关于人才培养模式的经验,构建了适合民办院校商科专业群的"一个中心,两层目标,三级阶段,四大平台"的创业创新型人才培养模式和体系。 展开更多
关键词 创新创业能力 工商管理专业群 商科人才培养模式 创业教育
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高职电子信息高水平专业群和产业群协同发展路径探究 被引量:1
17
作者 余明辉 高思茵 胡洋 《南方职业教育学刊》 2022年第4期62-70,共9页
新一代信息技术引领产业变革,对电子信息类技术技能人才的要求日益提升。高职院校高水平电子信息类专业群的组建能集中优势资源更好地为区域产业集群发展提供高素质电子信息人才。以广东省为例,探究两者的发展现状及现存问题,并从建立... 新一代信息技术引领产业变革,对电子信息类技术技能人才的要求日益提升。高职院校高水平电子信息类专业群的组建能集中优势资源更好地为区域产业集群发展提供高素质电子信息人才。以广东省为例,探究两者的发展现状及现存问题,并从建立动态的专业调整机制、构建良好的合作机制及构建特色教师培养机制等方面提出有针对性的策略,以期为高职院校电子信息类专业群与产业群的协同发展提供适切的建议。 展开更多
关键词 高职院校 高水平专业群 产业群 协同发展
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中国政府绩效评估研究进展分析——基于2004-2016年文献的计量研究 被引量:1
18
作者 徐阳 《安徽行政学院学报》 2018年第1期27-32,共6页
政府绩效评估是推进国家治理体系和治理能力现代化的必然要求。文章通过分析2004-2016年由国家社会科学基金资助的147篇政府绩效类论文,发现本领域存在成果数量增长较慢、研究热度较低,成果质量参差不齐、研究水平不一,成果类型缺乏突... 政府绩效评估是推进国家治理体系和治理能力现代化的必然要求。文章通过分析2004-2016年由国家社会科学基金资助的147篇政府绩效类论文,发现本领域存在成果数量增长较慢、研究热度较低,成果质量参差不齐、研究水平不一,成果类型缺乏突破、研究偏好集聚等诸多问题。其原因分别在于研究主体对本领域关注度不足、研究连续性不佳以及研究实力两极分化等。对此,政府应完善基金资助制度和科研人员流动管理制度,加强对学术机构的支持力度,探索人才和项目的交流与合作机制;学术机构应改善科研管理工作,加强人才队伍建设;学者自身应改进研究类型,提升学术素养。 展开更多
关键词 政府绩效评估 研究进展 研究成果 研究主体 国家社科基金 实证研究
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基于SEM模型的商科专业人才基本素质调查分析——以上海市地方本科院校为例
19
作者 王小平 《上海商学院学报》 2014年第2期45-52,共8页
基于对文献的梳理,文章构建了商科专业人才基本素质模型。通过对上海市地方本科院校的调查数据分析,文章认为,核心工作能力是商科专业学生最重要的能力素质,而个人素养和专业知识是学生素质的两个重要组成部分。结合调查数据,文章对人... 基于对文献的梳理,文章构建了商科专业人才基本素质模型。通过对上海市地方本科院校的调查数据分析,文章认为,核心工作能力是商科专业学生最重要的能力素质,而个人素养和专业知识是学生素质的两个重要组成部分。结合调查数据,文章对人才素质的培养提出了相应的对策建议。 展开更多
关键词 商科专业群 基本素质 素质模型
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高职重点专业群与区域优势产业集群的耦合发展模式研究——以扬州职业大学为例
20
作者 俞国 董广智 《浙江旅游职业学院学报》 2014年第3期61-65,共5页
随着产业结构的转型升级,高职教育专业群建设的作用日显突出。基于专业群与区域优势产业集群的耦合发展,本文以江苏省"十二五"高等学校重点专业建设项目"旅游管理及在线运营服务"为例,提出高职院校专业群适应区域... 随着产业结构的转型升级,高职教育专业群建设的作用日显突出。基于专业群与区域优势产业集群的耦合发展,本文以江苏省"十二五"高等学校重点专业建设项目"旅游管理及在线运营服务"为例,提出高职院校专业群适应区域产业群建设与发展的策略和路径。 展开更多
关键词 重点专业群 产业群 耦合发展 扬州职业大学
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