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应激和环境对吗啡暴露大鼠的电生理和行为学影响的研究
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作者 郝伟 向小军 +1 位作者 崔明湖 谌红献 《中国药物依赖性杂志》 CAS CSCD 2006年第3期187-191,共5页
目的:研究平台应激、急性吗啡暴露对4周龄和10周龄♂W istar大鼠海马CA1区突触可塑性及空间记忆的影响以及研究丰富环境对大鼠学习记忆、吗啡诱导的条件性位置偏爱(cond itioned p lace preference,CPP)及海马CA1区突触可塑性的影响。方... 目的:研究平台应激、急性吗啡暴露对4周龄和10周龄♂W istar大鼠海马CA1区突触可塑性及空间记忆的影响以及研究丰富环境对大鼠学习记忆、吗啡诱导的条件性位置偏爱(cond itioned p lace preference,CPP)及海马CA1区突触可塑性的影响。方法:电生理实验(在体和离体)和行为学方法(水迷宫和CPP实验),统计采用方差分析(ANOVA)和t检验。结果与结论:(1)慢性应激和/或急性吗啡暴露分别对4周龄和10周龄这两个年龄段的LTP和LTD具有不同作用,存在明显的年龄差异。(2)急性平台应激损害4周龄和10周龄大鼠的记忆,但年龄差异没有显著性;慢性平台应激对10周龄大鼠记忆起易化作用,对4周龄没有明显的影响。(3)急性吗啡暴露(2 mg.kg-1)对4周龄大鼠的记忆有损害作用,而对10周龄大鼠的记忆没有影响。(4)急性应激加吗啡损害了4周龄大鼠的记忆保持,而对10周龄大鼠的记忆保持无影响;慢性应激加吗啡对4周龄大鼠的记忆保持无影响,对10周龄大鼠的记忆保持有易化作用。(5)丰富环境可以增强大鼠的空间学习和记忆能力,增强了吗啡诱导的CPP可能与学习和记忆能力的提高有关;同时,丰富环境对吗啡依赖所致的突触可塑性的损害有保护作用。丰富环境能逆转早期应激所产生的对学习记忆和突触可塑性的损害。 展开更多
关键词 应激 吗啡 海马 长时程增强 长时程抑制 空间记忆 丰富环境 条件性位置偏爱
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