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体育与健康课程学习领域的划分及其逻辑关系 被引量：6
1
作者 许瑞勋 吴长青 《上海体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2006年第3期84-87,共4页
运用文献资料、逻辑分析等研究方法,论述了体育与健康课程5个学习领域划分的意义及其之间的逻辑关系。指出应从体育与健康课程的性质出发处理它们之间的关系,结合实际批判了“学生的健康能通过体育与健康课的学习获得”、“各学习领域... 运用文献资料、逻辑分析等研究方法,论述了体育与健康课程5个学习领域划分的意义及其之间的逻辑关系。指出应从体育与健康课程的性质出发处理它们之间的关系,结合实际批判了“学生的健康能通过体育与健康课的学习获得”、“各学习领域可以分别教学”、“健康主线的学习与体育主线的学习相脱离”等错误认识,以促进体育主线与健康主线协调发展,保证课程目标的实现。 展开更多
关键词 体育与健康课程 学习领域 逻辑关系 健康主线 体育主线
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