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谈谈工科物理课程内容现代化问题 被引量：2
1
作者 王群善 《大学物理》 北大核心 1994年第7期35-36,共2页
谈谈工科物理课程内容现代化问题王群善（沈阳工业学院物理教研室沈阳１１００１５）“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”，而最基本的是面向现代化。作为教学过程，课程内容的现代化又是核心，几十年来，我国物理教学内容虽几经... 谈谈工科物理课程内容现代化问题王群善（沈阳工业学院物理教研室沈阳１１００１５）“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”，而最基本的是面向现代化。作为教学过程，课程内容的现代化又是核心，几十年来，我国物理教学内容虽几经变革，但基本模式大体未变。为迎接新... 展开更多
关键词 物理学 教学 工科 高校
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几本美国近代物理教材的比较分析 被引量：2
2
作者 张三慧 《大学物理》 北大核心 1994年第7期39-40,30,共3页
几本美国近代物理教材的比较分析张三慧（清华大学现代应用物理系，北京１０００８４）这里有四本美国近代物理教材：Ｐ．Ａ．Ｔｉｐｌｅｒ的（１９７８）￣［１］（以下简称Ｔ书），Ｋ．Ｋｒａｎｅ的（１９８３）￣［２］（以下简称Ｋ... 几本美国近代物理教材的比较分析张三慧（清华大学现代应用物理系，北京１０００８４）这里有四本美国近代物理教材：Ｐ．Ａ．Ｔｉｐｌｅｒ的（１９７８）￣［１］（以下简称Ｔ书），Ｋ．Ｋｒａｎｅ的（１９８３）￣［２］（以下简称Ｋ书），Ｈ．Ｃ．Ｏｈａｎｉａｎ的（１... 展开更多
关键词 近代物理 物理学 教学 教材 美国
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超光速存在吗？ 被引量：1
3
作者 赵永光 《大学物理》 北大核心 1994年第7期47-48,共2页
本文通过实例说明自然界确实存在超光速现象，但这与狭义相对论并不矛盾。问题在于狭义相对论说的是“实物粒子的速度不可能大于真空中的光速”，它并没有排除存在超光速现象的可能性。
关键词 狭义相对论 超光速现象 佯谬
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从洛伦兹的地方时间到爱因斯坦的相对论时间（Ⅰ）
4
作者 孙礼煌 《大学物理》 北大核心 1994年第6期32-35,27,共5页
在相对论的创立过程中，洛伦兹是在一种根深蒂固的概念框架范围内工作。他的工作穷竭了这一概念框架之可能，并揭示了困难之所在。庞加莱最先领悟时间概念中固有的非确定因素，并指明了新理论的发展方向。爱因斯坦把时间概念建立在测量... 在相对论的创立过程中，洛伦兹是在一种根深蒂固的概念框架范围内工作。他的工作穷竭了这一概念框架之可能，并揭示了困难之所在。庞加莱最先领悟时间概念中固有的非确定因素，并指明了新理论的发展方向。爱因斯坦把时间概念建立在测量操作的基础上，从而创立了首尾一致的相对论理论。本文意图在于通过回顾历史来考察概念的发展，从而对相对论的基本思想有较深别的理解。 展开更多
关键词 洛伦兹 地方时间 相对论时间
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