杭州产业集群技术创新模式研究 被引量：3

1

作者 刘辉 刘瑾 《商业研究》 CSSCI 北大核心 2012年第5期102-106,共5页

我国地方产业集群大多都属于传统产业集群,正面临着转型升级的巨大压力,技术创新是突破地方产业集群发展瓶颈的关键。本文主要探讨了标准化战略下轮轴式产业集群和马歇尔式产业集群的技术创新模式,论述了不同类型的产业集群在技术创新... 我国地方产业集群大多都属于传统产业集群,正面临着转型升级的巨大压力,技术创新是突破地方产业集群发展瓶颈的关键。本文主要探讨了标准化战略下轮轴式产业集群和马歇尔式产业集群的技术创新模式,论述了不同类型的产业集群在技术创新过程中标准化的作用。由于产业集群类型的不同,集群创新所采取的模式也不尽相同。地方产业集群应根据自身条件,合理地选择符合自身类型的技术创新模式。 展开更多

关键词 标准化战略 地方产业集群 技术创新 模式选择

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浅析新农村建设中的主导产业选择——南北方若干新农村建设试点考察

2

作者 荣毅宏 《中南民族大学学报（人文社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2007年第5期96-99,共4页

通过对北京、河北、广西等社会主义新农村建设试点的调研,我们发现:各地政府在新农村建设过程中有较强的创新意识,均围绕着中央所提出的"二十字"标准,集中解决当前农村社会存在的生产和生活问题。但是,各级政府在新农村建设... 通过对北京、河北、广西等社会主义新农村建设试点的调研,我们发现:各地政府在新农村建设过程中有较强的创新意识,均围绕着中央所提出的"二十字"标准,集中解决当前农村社会存在的生产和生活问题。但是,各级政府在新农村建设实践中,对于主导产业的选择却大相径庭。本文认为,社会主义新农村建设的核心应在于解决生产问题,即如何以一个合理的主导产业作为农村其他产业的发动机,带动农村的生产发展和农民生活富裕。此外,文章对当前各地新农村建设中的主导产业进行了分析,并提出相关的完善建议。 展开更多

关键词 社会主义新农村建设 主导产业 产业标准 地方模式

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全球价值链下的地方产业集群升级研究——以天津电子信息产业集群为例

3

作者 刘秉镰 韩晶 《产业经济评论（山东）》 2005年第2期134-142,共9页

全球价值链理论为研究发展中国家地方产业集群如何参与经济全球化并在其中实现产业升级,提供了重要的分析工具和方法。地方产业集群一般是全球价值链片断化的结果。全球价值链条的驱动力和升级轨迹对于地方产业集群的发展有着重要影响... 全球价值链理论为研究发展中国家地方产业集群如何参与经济全球化并在其中实现产业升级,提供了重要的分析工具和方法。地方产业集群一般是全球价值链片断化的结果。全球价值链条的驱动力和升级轨迹对于地方产业集群的发展有着重要影响。文章通过对全球价值链视角下天津电子信息产业集群发展的研究,提出了天津电子信息产业集群发展的战略对策。最后,在此基础上将对全球价值链下的中国地方产业集群升级进行共性研究。 展开更多

关键词 全球价值链 地方产业集群 驱动力 治理模式

原文传递

基于地方产业构建食品工程人才联动培养模式 被引量：6

4

作者 邢亚阁 车振明 +3 位作者 许青莲 袁永俊 陈祥贵 马力 《食品工业》 CAS 北大核心 2018年第3期281-285,共5页

重点探讨了食品类专业工程人才立体联动培养模式的构建。以地方产业需求为导向,以省级示范中心为依托,以学生为主体,以重点实验室、校企产学研联合实验室、研究中心等校企共建实践平台为支撑,以教学团队建设为保障,创新构建多层次食品... 重点探讨了食品类专业工程人才立体联动培养模式的构建。以地方产业需求为导向,以省级示范中心为依托,以学生为主体,以重点实验室、校企产学研联合实验室、研究中心等校企共建实践平台为支撑,以教学团队建设为保障,创新构建多层次食品专业工程技术型工程人才立体联动培养模式。该培养模式极大地提高了学生的创新设计思维和实践动手操作能力、具备工程技术方面的实践基础和专业基础,更促进地方经济和产业的快速发展,形成鲜明的地方特色,并起到辐射示范作用。 展开更多

关键词 食品专业 卓越工程师 地方产业 立体联动 培养模式

原文传递

地方产业需求驱动的功能材料专业人才培养模式的探索与实践 被引量：1

5

作者 李晋波 张世英 《广州化工》 CAS 2020年第20期162-164,共3页

长沙学院功能材料专业在五年的办学进程中,遵循成果为导向的教育理念,主动适应长沙市地方经济建设和新材料行业对专业人才知识结构、职业素养、专业结构的需求,以“产出为导向”有目标的进行了功能材料专业人才培养模式的探索,在课程体... 长沙学院功能材料专业在五年的办学进程中,遵循成果为导向的教育理念,主动适应长沙市地方经济建设和新材料行业对专业人才知识结构、职业素养、专业结构的需求,以“产出为导向”有目标的进行了功能材料专业人才培养模式的探索,在课程体系、教学内容、实践平台育人等方面形成了具有显著行业特色和创新特色的功能材料人才培养模式。 展开更多

关键词 功能材料专业 地方产业 人才培养模式

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宁波地区本土工业设计机构发展模式研究

6

作者 彭圣芳 《包装工程》 CAS 北大核心 2017年第24期223-226,共4页

目的发展工业设计是当前我国增强制造业核心竞争力、优化产业结构、转变经济发展方式的手段,也是实施创新驱动发展战略的关键。掌握本土工业设计机构的发展状况,并研究其模式,有助于引导工业设计产业在日益激烈的国际竞争和新一轮工业... 目的发展工业设计是当前我国增强制造业核心竞争力、优化产业结构、转变经济发展方式的手段,也是实施创新驱动发展战略的关键。掌握本土工业设计机构的发展状况,并研究其模式,有助于引导工业设计产业在日益激烈的国际竞争和新一轮工业革命的形势下探索有效的发展途径。方法以长三角地区宁波市的工业设计机构为研究样本,通过实地调研,结合访谈、问卷等方法。结论可以初步发现,在我国制造业发达地区,部分本土工业设计机构正在尝试突破传统的设计服务模式,结合自身资源和不同情况开拓更丰富的业务模式。这种现象显示了未来工业设计机构的发展方向,对本土工业设计持续发展具有启发意义。 展开更多

关键词 本土工业设计机构 发展模式 宁波

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地方高校“校地合作”办学模式探讨 被引量：6

7

作者 张泊平 吴国玺 《河南广播电视大学学报》 2016年第2期103-105,共3页

通过建立校地合作机制,探讨了地方高校校地合作的内涵、合作基础与方法、路径。提出了通过"双百工程"实现高校与地方"双师型"人才培养,通过"校地共建"联姻"地方产业"的方式,校地联手,共建协同... 通过建立校地合作机制,探讨了地方高校校地合作的内涵、合作基础与方法、路径。提出了通过"双百工程"实现高校与地方"双师型"人才培养,通过"校地共建"联姻"地方产业"的方式,校地联手,共建协同创新平台,推进科技创新。通过联系企业、开放办学,培养适应现代产业需要的应用型技术人才。 展开更多

关键词 校地合作 地方高校 双百工程 办学模式

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多样化人才培养模式构建的影响因素及其思考 被引量：3

8

作者 杨文斌 杨燕 《边疆经济与文化》 2007年第7期100-102,共3页

地方工科院校多样化人才培养模式的构建,受到社会、高校以及学生个人因素的影响。弄清并理顺它们之间的相互关系,可以为地方工科院校进行多样化人才培养模式构建提供理论依据,也为构建多样化人才培养模式的质量保障体系奠定基础。

关键词 地方工科院校 多样化 人才培养模式

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旅游英语专业建设与地方旅游业发展研究 被引量：7

9

作者 肖鸾 廖兆光 《郧阳师范高等专科学校学报》 2014年第1期130-133,共4页

特色性和地地域性是高校差异化发展的内在要求。地方高校旅游英语专业发展关键在于依托地方旅游业,服务地方旅游经济发展,优化人才培养模式。以武当山地区高校旅游英语专业为例,通过分析武当山特色旅游资源价值,明确旅游英语专业人才培... 特色性和地地域性是高校差异化发展的内在要求。地方高校旅游英语专业发展关键在于依托地方旅游业,服务地方旅游经济发展,优化人才培养模式。以武当山地区高校旅游英语专业为例,通过分析武当山特色旅游资源价值,明确旅游英语专业人才培养目标,探讨旅游英语专业建设方案,以推动高等教育与区域经济社会融合发展。 展开更多

关键词 旅游英语专业 地方旅游业 人才培养模式

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提升企业核心竞争力,发展地方特色造船业——提高江苏省造船企业核心竞争力初探 被引量：2

10

作者 王岳 蒋志勇 《船舶》 北大核心 2004年第2期4-6,36,共4页

本文针对中国造船业面临新一轮契机与挑战的大环境下 ,对比国内外造船竞争力的发展现状 ,分析典型地方造船模式的江苏省造船企业竞争的优势和劣势。围绕影响核心竞争力的主要因素 。

关键词 江苏 造船工业 造船企业 核心竞争力 市场竞争 发展模式

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应用型外贸人才教学模式改革及课程体系优化研究——以黑龙江东方学院为例

11

作者 李艳华 刘小宁 《对外经贸》 2021年第12期125-127,共3页

2020年黑龙江省出口贸易额360.9亿元,增长3.2%,实现正增长。其中黑龙江省对俄贸易总额增长较快,2020年黑龙江省对俄贸易进出口总额973.3亿元,占总贸易额的63.3%。在这样的背景下,提出了要进行地方特色产业视角下培养应用型外贸人才教学... 2020年黑龙江省出口贸易额360.9亿元,增长3.2%,实现正增长。其中黑龙江省对俄贸易总额增长较快,2020年黑龙江省对俄贸易进出口总额973.3亿元,占总贸易额的63.3%。在这样的背景下,提出了要进行地方特色产业视角下培养应用型外贸人才教学模式改革和课程体系优化。在教学模式改革方面提出了教材设计应用化、教学手段多样化、加大实践教学的力度、考核评价方式多元化等方法;课程体系优化既要体现“应用型”的特点又要结合地方产业的特色,这样才能突出办学特色,提高学生的就业率和企业用人满意度。 展开更多

关键词 地方特色产业 应用型外贸人才 教学模式 课程体系 黑龙江

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