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《语文课程标准》中的文学对话思想
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作者 刘江华 金华 王世文 《重庆教育学院学报》 2005年第2期86-89,共4页
语文文学启蒙活动的对话既有一般教学活动中的对话,如师生对话、生生对话,又有文学活动的特殊对话,包括文本自身内部的对话、文本之间的对话(文本间性)、文本与教师的对话、文本与学生的对话等。教学主体与文本的对话是文学阅读、鉴赏... 语文文学启蒙活动的对话既有一般教学活动中的对话,如师生对话、生生对话,又有文学活动的特殊对话,包括文本自身内部的对话、文本之间的对话(文本间性)、文本与教师的对话、文本与学生的对话等。教学主体与文本的对话是文学阅读、鉴赏得以最终形成的关键。教育者必须研究这种特殊对话,在教学活动中正确、恰当地利用它。 展开更多
关键词 语文 课程标准 对话理论 文学启蒙教育 阅读教学 中小学
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“异态”时空下的“苦难”叙事——论《中国文艺》的“写实小说”
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作者 高姝妮 《石家庄学院学报》 CAS 2021年第2期77-85,共9页
《中国文艺》是沦陷时期北平颇有影响的文学期刊,"文化兴邦"的办刊理念与"纯文学"的办刊追求使其保持了文学的相对独立性,有利避免了日本殖民话语的政治干涉。在《中国文艺》刊载的文体中,小说占据着重要的地位。... 《中国文艺》是沦陷时期北平颇有影响的文学期刊,"文化兴邦"的办刊理念与"纯文学"的办刊追求使其保持了文学的相对独立性,有利避免了日本殖民话语的政治干涉。在《中国文艺》刊载的文体中,小说占据着重要的地位。与其他文学期刊相比,《中国文艺》刊载的小说既无粉饰太平地逢迎日伪政权,也不着意于才子佳人的爱情故事。《中国文艺》刊载的"写实小说"多以现实为基点,暴露社会的暗角,书写时代的苦难,关注民众的精神困境,在一定程度上显现有识作家对日伪政权的不满。这些有识作家秉持着人文关怀和民族正义书写着乱世悲苦,在特殊的政治语境下积极探索文学启蒙话语的建构,呼吁民族精神的重振。 展开更多
关键词 《中国文艺》 文学启蒙 华北沦陷区文学 “写实小说”
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幼儿园课程教材文学启蒙刍议
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作者 王昆建 《昆明学院学报》 2012年第2期1-4,共4页
幼儿教材中的文学作品承担着对幼儿的文学启蒙和知识启蒙双重任务,其中文学启蒙当属首要。但由于现行各类教材中的幼儿文学作品偏于重认知、强教育、养习惯和显趣味等方面,对幼儿的文学启蒙作用不尽如人意,因此,幼儿园课程教材的文学选... 幼儿教材中的文学作品承担着对幼儿的文学启蒙和知识启蒙双重任务,其中文学启蒙当属首要。但由于现行各类教材中的幼儿文学作品偏于重认知、强教育、养习惯和显趣味等方面,对幼儿的文学启蒙作用不尽如人意,因此,幼儿园课程教材的文学选择应注重对情感、美感、趣味、快乐以及精彩等诸多要素的把握,以最优秀的幼儿文学作品来实现对幼儿的文学启蒙,并以此带动幼儿的多向发展。 展开更多
关键词 幼儿园课程 幼儿教材 幼儿文学 文学启蒙 文学选择 教材编写
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历史与现实之间的诗意和解——试论文学在施林克小说《朗读者》中的仪式化作用 被引量:5
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作者 施显松 《广东外语外贸大学学报》 2010年第6期64-68,共5页
人们一直把文学看作不关乎日常的东西,文学在理性化的现实面前已被边缘化了,而施林克在《朗读者》这部小说里调动文学的特殊力量让德国人接受了一次罪责敏感症的治疗,文学世界成了处在焦虑中人们的精神庇护所。在施林克小说里,贯穿着对... 人们一直把文学看作不关乎日常的东西,文学在理性化的现实面前已被边缘化了,而施林克在《朗读者》这部小说里调动文学的特殊力量让德国人接受了一次罪责敏感症的治疗,文学世界成了处在焦虑中人们的精神庇护所。在施林克小说里,贯穿着对文学"神性"复归的向往,无论是个人化的朗读与倾听,还是社会化的文学创作都在整部小说里灌输了"神奇"的功用,而在将现实转化成虚构的过程中,文学朗读事件扮演着仪式化的作用。 展开更多
关键词 文学仪式化 精神庇护所 文学与启蒙
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中国新文学史论纲(上) 被引量:3
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作者 施龙 《山东师范大学学报(人文社会科学版)》 2013年第2期44-57,共14页
我们秉持人性的、审美的、历史的三条原则,编写出这部新文学史。上编分五大板块,分别是"五四"文学、左翼文学、国统区文学、延安文学和台湾文学。"五四"文学的主要代表为周氏兄弟,他们承接晚清而有发展和变异;左翼... 我们秉持人性的、审美的、历史的三条原则,编写出这部新文学史。上编分五大板块,分别是"五四"文学、左翼文学、国统区文学、延安文学和台湾文学。"五四"文学的主要代表为周氏兄弟,他们承接晚清而有发展和变异;左翼文学的主体是一种政治文化思潮,茅盾代表了其成就和不足;国统区文学主要包括京派和海派,他们显示出"文学的启蒙"的实绩;延安文学不同于左翼文学,主要是"讲话"以后日益成型的以政治为导向的一种体制化文学;台湾文学是国统区文学在台湾的延续,并在新的条件下产生裂变,后果之一就是离散写作现象。总之,百年新文学表现为文学与现实牵连不断的一场跋涉,更是以"人"为最高目标和最后归依的美学升华之旅。 展开更多
关键词 人性的 审美的 历史的 启蒙的文学 文学的启蒙
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启蒙文学的困境 被引量:2
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作者 林虹 《河南社会科学》 北大核心 2005年第2期126-128,共3页
新文学从一开始就是带有明确启蒙功利性及自觉工具意识的,它是作为启蒙思潮的附着物而存在的。由于启蒙运动自身的局限与危机,随着启蒙运动的逐渐落潮、历史中心行为由文化启蒙向政治革命的转移,附着于启蒙思潮之上的文学也无可避免地... 新文学从一开始就是带有明确启蒙功利性及自觉工具意识的,它是作为启蒙思潮的附着物而存在的。由于启蒙运动自身的局限与危机,随着启蒙运动的逐渐落潮、历史中心行为由文化启蒙向政治革命的转移,附着于启蒙思潮之上的文学也无可避免地陷入困境。 展开更多
关键词 文学 启蒙 困境
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苏格兰启蒙时代文学评价及时期划分
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作者 吕洪灵 《英美文学研究论丛》 2023年第1期222-233,共12页
目前,学界对苏格兰启蒙运动的成就较为肯定,但对相应时期的苏格兰文学的成就评价不一,尤其是对于苏格兰启蒙运动与文学的互动关系研究尚待完善。不过,现有的研究已在逐步扭转人们对苏格兰启蒙时代文学的作用与重要性的认知,并更多关注... 目前,学界对苏格兰启蒙运动的成就较为肯定,但对相应时期的苏格兰文学的成就评价不一,尤其是对于苏格兰启蒙运动与文学的互动关系研究尚待完善。不过,现有的研究已在逐步扭转人们对苏格兰启蒙时代文学的作用与重要性的认知,并更多关注到思想文化与文学发展的关系问题。在相关讨论中尚需明晰相应研究的时间范畴这一基础问题。基于已有的讨论,本文将苏格兰启蒙时代文学的时期划定为18世纪20年代至19世纪30年代,并分为三个阶段进行探讨,这有助于辩证地看待启蒙思想与文学发展的相互作用。 展开更多
关键词 苏格兰启蒙时代文学 评价概况 时期划分
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理性文学与文学理性──古典主义和启蒙主义文学的辨析和思考
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作者 王捷 《宁波大学学报(人文科学版)》 1994年第1期37-42,共6页
对欧洲20世纪前各种文学思潮中的理性元素的综览显示:只有17、18世纪的古典主义、启蒙主义文学才堪称理性文学,此前彼后文学思潮中的理性倾向则只能称之为文学理性.而理性文学得以形成是顺应了近代自然科学、哲学和社会的变革... 对欧洲20世纪前各种文学思潮中的理性元素的综览显示:只有17、18世纪的古典主义、启蒙主义文学才堪称理性文学,此前彼后文学思潮中的理性倾向则只能称之为文学理性.而理性文学得以形成是顺应了近代自然科学、哲学和社会的变革和发展.同为理性文学,古典主义与启蒙主义又在反封建、狭义与广义、方法论与认识论上各具差异。理性文学曾对文学理论和文学形式的发展作出了积极贡献。 展开更多
关键词 理性文学 古典主义 启蒙主义
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