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PSC中双音节词语轻重格式的常见偏误分析及对策
被引量：
1
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作者
邓瑶
《昆明师范高等专科学校学报》
2007年第2期89-92,共4页
汉语普通话双音节词语具有轻重格式。PSC特别注重对词语及语流中轻重格式的评判。语音分析软件能对轻重格式的发音特性进行直观的语图成像。测试中,方言区被测试者出现了中.重、重.轻、重.次轻格式的常见偏误。由此,在普通话教学中应明...
汉语普通话双音节词语具有轻重格式。PSC特别注重对词语及语流中轻重格式的评判。语音分析软件能对轻重格式的发音特性进行直观的语图成像。测试中,方言区被测试者出现了中.重、重.轻、重.次轻格式的常见偏误。由此,在普通话教学中应明确双音节词语轻重格式教学的重要性,注重双音节词语轻重格式教学与语篇教学的一贯性。
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关键词
普通话水平测试
双音节词语
轻重格式
偏误分析
教学对策
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职称材料
题名
PSC中双音节词语轻重格式的常见偏误分析及对策
被引量：
1
1
作者
邓瑶
机构
昆明师范高等专科学校中文系
出处
《昆明师范高等专科学校学报》
2007年第2期89-92,共4页
文摘
汉语普通话双音节词语具有轻重格式。PSC特别注重对词语及语流中轻重格式的评判。语音分析软件能对轻重格式的发音特性进行直观的语图成像。测试中,方言区被测试者出现了中.重、重.轻、重.次轻格式的常见偏误。由此,在普通话教学中应明确双音节词语轻重格式教学的重要性,注重双音节词语轻重格式教学与语篇教学的一贯性。
关键词
普通话水平测试
双音节词语
轻重格式
偏误分析
教学对策
Keywords
PSC
disyllable
light
and
stress
pattern
mistakes
analysis
teaching
strategy
分类号
H116.4 [语言文字—汉语]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
PSC中双音节词语轻重格式的常见偏误分析及对策
邓瑶
《昆明师范高等专科学校学报》
2007
1
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