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学校体育的根本目标 被引量：57
1
作者 陈琦 《体育学刊》 CAS 北大核心 2003年第6期14-16,共3页
在现代教育越来越关注学生终身学习能力培养的大背景下,终身体育思想成为学校体育的主导思想,学校体育随之特别强调为学生终身体育打好基础。学校体育的根本目标应该是学校体育近期效益与长远效益相结合,把培养学生的体育兴趣、爱好、... 在现代教育越来越关注学生终身学习能力培养的大背景下,终身体育思想成为学校体育的主导思想,学校体育随之特别强调为学生终身体育打好基础。学校体育的根本目标应该是学校体育近期效益与长远效益相结合,把培养学生的体育兴趣、爱好、终身体育习惯与能力放在首位。 展开更多
关键词 终身学习 学校体育 终身体育 体育目标
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当代终身学习概念的本质特征及其理论发展的国际动向 被引量：55
2
作者 吴遵民 谢海燕 《继续教育研究》 2004年第3期31-36,共6页
近年来终身学习的概念逐渐受到社会各界的关注 ,那么何谓终身学习 ?终身教育和终身学习理念所蕴藏的基本内涵又有什么不同 ?为什么围绕同一个概念会出现两种不同的表述 ?终身教育的地位又为何有逐渐被终身学习所取代的趋向 ?关于这一问... 近年来终身学习的概念逐渐受到社会各界的关注 ,那么何谓终身学习 ?终身教育和终身学习理念所蕴藏的基本内涵又有什么不同 ?为什么围绕同一个概念会出现两种不同的表述 ?终身教育的地位又为何有逐渐被终身学习所取代的趋向 ?关于这一问题目前仍还处在一种较为模糊的认识状态。而对基本概念的理解和认识不清 ,则将在很大程度上影响了上述理念对实践所产生的指导作用。 展开更多
关键词 终身学习 概念 本质特征 学习型社会 国际 教育政策
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资历框架的级别和标准研究 被引量：58
3
作者 张伟远 谢青松 《开放教育研究》 CSSCI 北大核心 2017年第2期75-82,共8页
建立各级各类教育和培训之间衔接和沟通的终身教育资历框架,已成为全球终身教育发展的重心,也是我国面临的一项重大教育改革。本文旨在通过对国内外资历框架级别和标准的比较,探讨建立我国国家层面资历框架的级别和标准。研究样本包括... 建立各级各类教育和培训之间衔接和沟通的终身教育资历框架,已成为全球终身教育发展的重心,也是我国面临的一项重大教育改革。本文旨在通过对国内外资历框架级别和标准的比较,探讨建立我国国家层面资历框架的级别和标准。研究样本包括欧盟资历框架和东盟资历参照框架、国内国家开放大学资历框架和广东资历框架。研究内容包括资历级别的比较、资历标准的维度比较,以及资历各级别的标准比较。研究发现,不同国家或地方的资历级别设置和术语表达具有本土化特征,但在资历标准方面都与欧盟资历框架对接。基于研究结果,作者提出,在制定我国国家资历框架的级别和标准时,一要根据我国教育和培训体系设置国家资历级别,为我国地方资历框架提供参照,实现所有地方资历框架级别的对接;二要基于国际通用的资历框架的级别标准,建立与国际对等的资历标准。作者希望本研究能有助于我国建立与国际对接和国内统整的国家层面资历级别和标准。 展开更多
关键词 终身教育 资历框架 资历标准 资历级别 比较研究
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信息素质概念研究综论 被引量：18
4
作者 陈爱璞 《郑州大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2003年第6期151-153,共3页
信息素质概念一经提出,人们对其界定就有明显的分歧。在最早提出这一概念的美国,学界从功能的角度出发,认为信息素质主要是一种获取并利用信息的能力,这种能力随着信息技术的发展不断得到提高。这种认识势必走向片面。我国学界则多是从... 信息素质概念一经提出,人们对其界定就有明显的分歧。在最早提出这一概念的美国,学界从功能的角度出发,认为信息素质主要是一种获取并利用信息的能力,这种能力随着信息技术的发展不断得到提高。这种认识势必走向片面。我国学界则多是从结构的角度出发,认为信息素质是一种包括信息意识、信息道德、信息知识等要素的综合素质。这是一种与未来人的全面发展近于统一的认识观。 展开更多
关键词 信息素质 终身学习 综论
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终身学习时代国际资历框架建设范式及发展趋势 被引量：17
5
作者 季欣 《国家教育行政学院学报》 CSSCI 北大核心 2019年第5期89-95,共7页
建立资历框架是实现教育现代化宏伟目标的一项重大国家战略。资历框架国际化是终身学习时代世界教育和人力资源发展的大趋势。建立资历框架是极其复杂的社会系统工程。许多国家和地区积累了建立和实施资历框架的宝贵经验,深入解析基于... 建立资历框架是实现教育现代化宏伟目标的一项重大国家战略。资历框架国际化是终身学习时代世界教育和人力资源发展的大趋势。建立资历框架是极其复杂的社会系统工程。许多国家和地区积累了建立和实施资历框架的宝贵经验,深入解析基于过程的国际资历框架建设范式,结合基本国情研究和借鉴,对于加快建立中国特色资历框架具有十分重要的启示意义。 展开更多
关键词 终身学习 资历框架 建设范式 认证单元 学分银行 一带一路
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终身学习 与时俱进——图书馆员终身学习的必要性 被引量：14
6
作者 张安 《图书馆论坛》 CSSCI 北大核心 2003年第5期164-164,163,共2页
从不同方面 。
关键词 图书馆员 终身学习 读者服务 就业形势 图书馆事业
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终身教育在中国发展的现状及策略 被引量：11
7
作者 宋微 程艳 崔蓉 《成人教育》 北大核心 2008年第10期37-38,共2页
未来社会是一个终生教育、终生学习的社会,终身教育思想改变了传统的教育观念、教育思想,对教育赋予了全新的认识和理解。
关键词 终身教育 终身学习 问题 策略
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终身教育思潮与世界基础教育改革 被引量：10
8
作者 杨玉宝 于伟 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 2001年第1期28-33,共6页
作为教育改革的基本指导思想 ,终身教育原则是不断发展着的。终身教育理论对当今世界基础教育的发展提出了很多要求。在建立“学习社会”的目标导引下 。
关键词 基础教育 终身教育 学习社会 教育改革 世界
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新世纪成人教育发展若干问题的思考 被引量：12
9
作者 时金钟 赵宗跃 《体育成人教育学刊》 2004年第5期3-4,52,共3页
历史进入 2 1世纪 ,社会生活的各个领域都正在发生着深刻的变化 ,教育领域同样面临着新的变化与挑战。随着终身学习、终身教育理念的提出 ,面对新世纪的发展形势 ,成人教育必须树立新的发展观 ,探索新的发展方向 ,制定新的发展战略。
关键词 新世纪 成人教育 教育理念 终身学习 学习型社会
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建设学习型社会进程中成人高等教育的定位与发展研究 被引量：10
10
作者 王晓东 冯志明 +2 位作者 许刚 温泉 王铁宝 《河北工业大学成人教育学院学报》 2006年第3期5-8,共4页
本文对当前我国成人高等教育的现状和问题以及成人高等教育在建设学习型社会中的重要性进行了分析。论述了在构建终身教育体系和学习型社会进程中,我国的成人高等教育的科学定位和改革发展对策。
关键词 终身教育 学习型社会 成人高等教育 定位 发展
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现代远程教育学习者的信息素养及培养 被引量：7
11
作者 贾义敏 《现代远程教育研究》 2001年第3期24-27,共4页
远程教育是实施终身教育的重要途径,信息素养是信息社会对人才素质提出的新要求。文章讨论了信息素养的内涵,在分析远程教育特点和现状的基础上,论述了提高远程教育学习者信息素养的必要性,并对远程学习环境中信息素养的培养提出了建议。
关键词 远程教育 信息素养 终身教育 电大教育 教育资源
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学习型社会中的终身教育与终身学习 被引量：7
12
作者 刘艳艳 乔丽娟 《继续教育研究》 2007年第6期32-33,共2页
信息技术革命和知识经济的到来改变着我们所生存的这个世界。学习型社会已经到来,终身教育、终身学习的理念伴随着学习型社会的思潮冲击着原有的社会传统观念。终身教育与终身学习有着相同的理念和目标,但在出发点和侧重点方面又有所不... 信息技术革命和知识经济的到来改变着我们所生存的这个世界。学习型社会已经到来,终身教育、终身学习的理念伴随着学习型社会的思潮冲击着原有的社会传统观念。终身教育与终身学习有着相同的理念和目标,但在出发点和侧重点方面又有所不同。终身学习为学习型社会提供了不竭的内在发展动力,终身教育为学习型社会提供了长效的外在支撑体系,二者有机统一在学习型社会之中。 展开更多
关键词 学习型社会 终身教育 终身学习
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瑞典发展终身学习的策略分析 被引量：6
13
作者 张娟娟 《函授教育（继续教育研究）》 2003年第4期31-34,共4页
瑞典是世界上终身学习比较发达的国家之一。瑞典终身学习的发展与成人教育有着很深厚的渊源。本文介绍并分析了瑞典终身学习的发展及现状，重点对瑞典当前推行终身学习的成人教育五年行动计划、高级职业教育和个人学习帐户等进行了分析... 瑞典是世界上终身学习比较发达的国家之一。瑞典终身学习的发展与成人教育有着很深厚的渊源。本文介绍并分析了瑞典终身学习的发展及现状，重点对瑞典当前推行终身学习的成人教育五年行动计划、高级职业教育和个人学习帐户等进行了分析和评述。 展开更多
关键词 瑞典 终身学习 策略分析 成人教育 发展现状 五年行动计划 个人学习帐户
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终身教育与终身学习 被引量：5
14
作者 陈东瑜 《江苏教育学院学报（社会科学版）》 2001年第5期1-3,共3页
本文结合我国尤其是江苏实际 ,认为终身教育与终身学习是 2 1世纪的生存理念 ,是通向知识社会的重要环节。终身教育与终身学习密切交织在一起 ,互依互动 ,缺一不可。我们提出的“构建终身教育体系”、“建立终身学习体系” 。
关键词 终身教育 终身学习 学习化社会 社区教育 教育理论 学习能力
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数字时代开放大学的评价指标和发展策略--研读《中国特色世界一流开放大学的指标体系研究》
15
作者 许玲 《北京宣武红旗业余大学学报》 2024年第1期76-80,共5页
开放大学作为数字时代的新型大学,在服务全民终身学习和培育新时代工匠中发挥着重大作用,是建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国的重要组成部分。张伟远教授等撰写的《中国特色世界一流开放大学的指标体系研究》一书,立足于数字... 开放大学作为数字时代的新型大学,在服务全民终身学习和培育新时代工匠中发挥着重大作用,是建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国的重要组成部分。张伟远教授等撰写的《中国特色世界一流开放大学的指标体系研究》一书,立足于数字时代世界一流开放大学建设的发展趋势,基于我国开放大学转型升级进入新阶段的现实需求,界定了中国特色世界一流开放大学的核心内涵,构建了中国特色世界一流开放大学指标体系,从治理体系和人才培养、学科建设和师资队伍、支持服务和技术赋能、学术研究和财政保障、社会服务和国际地位五个方面提出了中国特色世界一流开放大学发展策略。该著作丰富了新时代我国开放大学的评价研究,为我国开放大学高质量发展提供指引。 展开更多
关键词 开放大学 教育评价 指标体系 终身学习 比较研究
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从大学生就业压力看高校“毕业生召回制”的推出 被引量：5
16
作者 廖惠敏 《高教论坛》 2006年第5期209-210,F0003,共3页
为应对日益严峻的就业形势,保证学生就业质量,近年来部分高校推出了类似企业产品召回制度的“毕业生召回制”。本文从这一制度出发,分析了该制度对高校建立“终身教育”体系、强化服务意识与责任意识、提高教育质量等方面的影响以及对... 为应对日益严峻的就业形势,保证学生就业质量,近年来部分高校推出了类似企业产品召回制度的“毕业生召回制”。本文从这一制度出发,分析了该制度对高校建立“终身教育”体系、强化服务意识与责任意识、提高教育质量等方面的影响以及对高校毕业生确立“终身学习”理念的推动,以期待其从最初解决大学生就业难的初级目标上升到最终实现高校教育的优化以及毕业生的自我完善和能力提升的终极目标。 展开更多
关键词 大学生就业 毕业生召回制 终身教育 终身学习
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学习型社会构建的制约因素与对策初探 被引量：5
17
作者 刘艳艳 《西安文理学院学报（社会科学版）》 2007年第4期46-49,共4页
学习型社会是人类社会发展到知识经济时代和信息时代的必然产物。它是一种以社会成员终身学习意识为内在动力,以社会终身教育体制为外在支撑的社会形态。构建学习型社会对我国具有十分重大的现实意义和深远的历史意义。但由于思想观念... 学习型社会是人类社会发展到知识经济时代和信息时代的必然产物。它是一种以社会成员终身学习意识为内在动力,以社会终身教育体制为外在支撑的社会形态。构建学习型社会对我国具有十分重大的现实意义和深远的历史意义。但由于思想观念、教育体制和评价机制等诸方面因素的制约,我国学习型社会的构建任重道远。因此,要从树立终身学习观念,建立终身教育体制等角度入手,积极推动我国学习型社会的构建。 展开更多
关键词 学习型社会 终身学习 终身教育
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论习近平终身学习思想 被引量：5
18
作者 朱漪 《当代继续教育》 2018年第1期4-7,共4页
习近平总书记丰富而深刻的终身学习思想表现在这样几个方面:深刻阐述了学习和终身学习的重要性,倡导大兴学习之风;分别针对青年、党员、教师和职工劳动者四大群体提出了要树立终身学习理念,提出了具体要求;从多方面部署落实终身学习,包... 习近平总书记丰富而深刻的终身学习思想表现在这样几个方面:深刻阐述了学习和终身学习的重要性,倡导大兴学习之风;分别针对青年、党员、教师和职工劳动者四大群体提出了要树立终身学习理念,提出了具体要求;从多方面部署落实终身学习,包括完善终身教育体系、建设学习型社会、提供终身教育优质服务等方面,重点是构建终身学习"立交桥",通过学习型党组织建设推动以学习型组织、学习型社区和学习型城市为重点的学习型社会建设。 展开更多
关键词 习近平 终身学习 学习型社会
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对高等职业教育可持续发展的思考 被引量：5
19
作者 冷士良 《徐州师范大学学报（哲学社会科学版）》 2007年第6期113-116,121,共5页
高等职业教育作为我国高等教育的重要组成部分,其规模的迅速发展,为地方经济建设和社会进步作出了很大贡献。但在发展中,影响高职教育持续发展的许多深层次问题,如内涵建设跟不上规模扩张的问题、高职教育功能不够完善的问题、自主办学... 高等职业教育作为我国高等教育的重要组成部分,其规模的迅速发展,为地方经济建设和社会进步作出了很大贡献。但在发展中,影响高职教育持续发展的许多深层次问题,如内涵建设跟不上规模扩张的问题、高职教育功能不够完善的问题、自主办学与行政约束的问题、产学合作无法深入的问题、人才结构性失业的问题等等,不断地暴露出来。按照科学发展观的要求,高等职业教育必须正确定位,打造"双师"队伍,构建合理的职业教育体系,建立有效的互通机制,树立现代人才观,以质量求生存,以质量求发展,深化改革,营造高职教育自主发展的空间,充分发挥职业教育的潜能,建立完善的职业认证体系与劳动准入制度。 展开更多
关键词 高等职业教育 可持续发展 终身学习 劳动准入
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基于多通道的终身学习模式探究 被引量：5
20
作者 易维 李雪 《教育发展研究》 CSSCI 北大核心 2013年第17期75-80,共6页
信息通讯技术的发展,为实现数字化终身学习提供了有力的技术支持。本文首先介绍了多通道的隐喻,然后总结出数字化终身学习系统中的四种主要学习通道,分析了基于每种学习通道开展终身学习的学习模式,最后探究了混合式学习模式在数字化终... 信息通讯技术的发展,为实现数字化终身学习提供了有力的技术支持。本文首先介绍了多通道的隐喻,然后总结出数字化终身学习系统中的四种主要学习通道,分析了基于每种学习通道开展终身学习的学习模式,最后探究了混合式学习模式在数字化终身学习系统中的创新应用,并对其应用进行了展望,以期达到最优的学习效果和经济效益。 展开更多
关键词 多通道 终身学习 学习模式 案例研究
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