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浅谈如何在高校公共体育教学中培养学生的兴趣 被引量：2
1
作者 王擎宇 《当代体育科技》 2015年第9期68-69,共2页
该文根据教学实践经验以及对学生的随机访谈,总结出当前高校体育教学中存在的问题,而这些问题的存在使得学生对体育课失去兴趣,学生对体育学习缺乏兴趣是导致现阶段体育教学质量不高的主要原因之一。根据当前高校公共体育教学过程中存... 该文根据教学实践经验以及对学生的随机访谈,总结出当前高校体育教学中存在的问题,而这些问题的存在使得学生对体育课失去兴趣,学生对体育学习缺乏兴趣是导致现阶段体育教学质量不高的主要原因之一。根据当前高校公共体育教学过程中存在的问题提出可行性建设,并从心理学的角度分析培养学生的体育学习兴趣对增进学生体育锻炼的重要意义,为重新激发学对体育的学习兴趣提供参考。 展开更多
关键词 高校 体育教学 兴趣 终身体育
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深化体育教学改革 为终身体育奠定基础
2
作者 潘雅梅 《淮北职业技术学院学报》 2002年第1期72-73,共2页
学校体育教育是学校教育的一个重要组成部分,在培养社会主义现代化建设所需要的合格人才方面起着十分重要的作用。只有进一步深化学校体育改革,全面提高学生体育素养,才能使学校体育与社会体育接轨,为终身体育奠定基础。
关键词 学校体育改革 体育意识 终身体育
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如何增强高校学生“健康第一”的意识 被引量：1
3
作者 蒋思庆 侯德虎 《毕节师范高等专科学校学报（综合版）》 2004年第4期73-75,共3页
通过分析终身教育思想 ,学生对健康的认识及全民健身计划纲要 ,强调对 2 1世纪的大学体育教育改革应以“健康第一”的终身体育为指导思想 ,加强学生的健康教育 ,提高教师素质、改革评价体系 ,充分发挥体育的健身功能 ,促进学生健康成长。
关键词 终身体育 健康第一 意识
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高校学分制基础上终身体育教学模式构建 被引量：1
4
作者 张鹏 杨弢 《长春师范大学学报（人文社会科学版）》 2012年第6期87-89,共3页
学分制是一种从本地资源条件出发,基于学生兴趣爱好,着力发挥学生学习自主性的新型教学模式。本文探索建立系统科学的终身体育教学模式,对于高校体育教学改革以及学生终身体育意识的养成具有深远的意义。
关键词 高校学分制 终身体育 模式构建
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造成终身体育阶段性的原因分析
5
作者 徐明华 《南京体育学院学报（社会科学版）》 2004年第6期164-166,共3页
运用文献资料法、调查分析法、访问座谈法以浙江省天台县的公务员、学校教师、企业职工、老年协会会员、个体工商户、农民为研究对象,通过对离开学校后的大众群体,在参与体育锻炼和锻炼内容的选择等方面,即人们从事终身体育锻炼的情况... 运用文献资料法、调查分析法、访问座谈法以浙江省天台县的公务员、学校教师、企业职工、老年协会会员、个体工商户、农民为研究对象,通过对离开学校后的大众群体,在参与体育锻炼和锻炼内容的选择等方面,即人们从事终身体育锻炼的情况作了综合调查。结果显示,存在着明显的年龄阶段特征。对此,本文作了较全面的分析,并提出针对性的措施和建议。 展开更多
关键词 终身体育 阶段特征 分析
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略论终身体育与我国普通高校的体育改革 被引量：76
6
作者 孟刚 《体育科学》 CSSCI 北大核心 1993年第5期21-23,共3页
终身体育是现代体育重要的发展方向,终身体育对学校体育的改革有着深刻的影响。尽快建立顺应现代教育思潮和体育思想、适应现代社会需求和经济建设发展的体育教育新体系,以及寻求建立新体系所依据的原则是我国普通高校体育改革的当务之... 终身体育是现代体育重要的发展方向,终身体育对学校体育的改革有着深刻的影响。尽快建立顺应现代教育思潮和体育思想、适应现代社会需求和经济建设发展的体育教育新体系,以及寻求建立新体系所依据的原则是我国普通高校体育改革的当务之急。本文认为,突破口在于必须大胆实现观念上的彻底转变,即以终身体育为主线,拓宽体育教育目标,以使学生终身受益为出发点,立足现实,面向社会,着眼未来,增强学生体质。 展开更多
关键词 终身体育 高校 体育 中国 改革
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高校体育教学组织形式之探讨 被引量：53
7
作者 钱杰 《北京体育大学学报》 CSSCI 北大核心 2000年第1期98-99,128,共3页
采用文献资料和调查分析等方法 ,对我国高校体育教学组织形式进行分析和研探。提出了高校体育教学应由以增强学生体质 ,学习体育“三基”知识为主的模式化、“齐步走”和机械、灌输式的组织形式 ;向以发展大学生个性 ,培育体育文化修养 ... 采用文献资料和调查分析等方法 ,对我国高校体育教学组织形式进行分析和研探。提出了高校体育教学应由以增强学生体质 ,学习体育“三基”知识为主的模式化、“齐步走”和机械、灌输式的组织形式 ;向以发展大学生个性 ,培育体育文化修养 ,发掘大学生潜在创造力 ,促进终身体育思想完善为主线的灵活、多样、个别和选择式的教学组织形式转化。并建立扩大学生学习自主权和自由度的 。 展开更多
关键词 体育教学 高校 组织形式 培养能力 终身体育
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高校体育教学改革与大学生终身体育意识的培养 被引量：53
8
作者 焦建军 《四川体育科学》 2004年第1期80-81,共2页
通过对终身体育的内涵及高校体育与终身体育的关系论述了高校体育在培养学生终身体育中的重要地位,并探讨了培养大学生终身体育锻炼意识的途径、方法,以促进终身体育的贯彻和实施。
关键词 高校体育 教学改革 大学生 终身体育
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体育教学考核评价与学生终身体育能力的培养 被引量：45
9
作者 虞荣娟 《上海体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2003年第4期80-83,87,共5页
运用文献资料、比较分析等研究方法,结合目前高校体育教学考核评价中存在的弊端,提出终身体育理念,建立考核评价体系。在考核内容上应以学生终身体育能力为重点,着重考核学生在体育活动中的创新思维和具有一二项健身项目能力与特长的评定。
关键词 体育教学 考核评价 学生 终身体育 “以人为本” 课外体育活动 创新
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健康第一、终身体育、素质教育与体育教学 被引量：42
10
作者 舒盛芳 沈建华 《山东体育学院学报》 2004年第1期90-92,共3页
分析了健康第一、终身体育、素质教育的产生、发展及其对体育教学的影响。健康第一、终身体育与现代教育学理论是位于同一层次上的关系,素质教育与健康第一、终身体育、现代教育学理论是属于包容与被包容的关系。研究指出,健康第一、终... 分析了健康第一、终身体育、素质教育的产生、发展及其对体育教学的影响。健康第一、终身体育与现代教育学理论是位于同一层次上的关系,素质教育与健康第一、终身体育、现代教育学理论是属于包容与被包容的关系。研究指出,健康第一、终身教育是体育教学实施素质教育的根本指导思想。 展开更多
关键词 健康第一 终身体育 素质教育 体育教学 教学理论 教学方法 教学目标
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大学体育应以终身体育思想作为主导思想 被引量：43
11
作者 张文英 《首都师范大学学报（自然科学版）》 2007年第4期91-96,共6页
终身体育思想是我国改革开放以来体育理论及实践的成果结晶,是统领学校体育其它指导思想的最佳选择,大学体育的主导思想非它莫属,它的确立是对大学体育时代需要的定位.它的定位是决策的优化,有利于人才产出中增值,中国特色学校体育理论... 终身体育思想是我国改革开放以来体育理论及实践的成果结晶,是统领学校体育其它指导思想的最佳选择,大学体育的主导思想非它莫属,它的确立是对大学体育时代需要的定位.它的定位是决策的优化,有利于人才产出中增值,中国特色学校体育理论体系的形成,是与我国体育国策的时代契合.也必然有效的推进、指导我国高校体育改革. 展开更多
关键词 终身体育思想 学校体育 主导思想 大学体育.
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试论高校终身体育教育的内涵与外延及其影响因素 被引量：33
12
作者 戴建波 史绍蓉 +5 位作者 黄益苏 汪强 郭炳存 冯赛泉 杨克林 李义君 《北京体育大学学报》 CSSCI 北大核心 2004年第5期660-662,共3页
采用文献资料法、逻辑分析法,借鉴国内外终身教育与终身体育教育的研究成果,运用教育学与体育社会学的原理与方法,根据我国高校体育教学目标与教学改革研究实践,探讨高校终身体育教育所反映的其本质属性的各个方面(内涵),以及高校终身... 采用文献资料法、逻辑分析法,借鉴国内外终身教育与终身体育教育的研究成果,运用教育学与体育社会学的原理与方法,根据我国高校体育教学目标与教学改革研究实践,探讨高校终身体育教育所反映的其本质属性的各个方面(内涵),以及高校终身体育教育内涵所确定的对象的范围(外延)及其影响因素,期望能为转型期的高校体育教育目标的实施、体育课程的设置、教学内容的选择和教育模式的构建提供理论依据。 展开更多
关键词 高校 体育教育 终身体育 转型期
原文传递
高校素质教育与大学生终身健身意识的培养 被引量：34
13
作者 寇建民 《湖北体育科技》 2002年第1期98-100,共3页
通过对素质教育的涵义、终身健身意识的涵义、学校体育与素质教育的关系论述了素质教育在高校体育教育中的地位 ,分析了高校大学生体育锻炼的现状和存在的问题 ,探讨了实施素质教育与大学生终身健身意识培养的途径。
关键词 健身意识 高校大学生 高校素质教育 培养 施素质教育 学校体育 高校体育教育 体育锻炼 重要性 问题
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对学生体育意识的培养是实现学校体育与终身体育衔接的重要前提 被引量：30
14
作者 裴立新 朱长跃 《西安体育学院学报》 CSSCI 1996年第1期11-15,共5页
终身体育是一种以自觉自愿为特征并能持续终身的自我锻炼过程。对学生体育意识的培养应起始于学涯初始，并贯穿于整个学涯时期不同学段的体育教学过程之中。在青少年生长发育的各个阶段，遵循体育意识产生的规律和教学特点，连续地不间... 终身体育是一种以自觉自愿为特征并能持续终身的自我锻炼过程。对学生体育意识的培养应起始于学涯初始，并贯穿于整个学涯时期不同学段的体育教学过程之中。在青少年生长发育的各个阶段，遵循体育意识产生的规律和教学特点，连续地不间断地帮助他们去认识体育活动对健康的作用。通过学校体育教育与终身体育思想有机的联系，培养学生终身体育意识、习惯和能力，以保证自己体育爱好与锻炼习惯的连续性，进而实现学校体育与终身体育的衔接。 展开更多
关键词 体育意识 学校体育 终身体育 衔接
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大学生体育态度和体育行为的现状调查及对策研究 被引量：20
15
作者 王景亮 《西安联合大学学报》 2001年第2期85-88,共4页
本文采用问卷调查法对西安地区 4所大学的非体育专业学生对体育锻炼价值的认识、体育态度、体育锻炼时间和频度、锻炼形式和项目的选择等方面进行了现状调查 .结果显示 ,大学生对体育锻炼价值的认识有一定的片面性 ,锻炼时间和频度严重... 本文采用问卷调查法对西安地区 4所大学的非体育专业学生对体育锻炼价值的认识、体育态度、体育锻炼时间和频度、锻炼形式和项目的选择等方面进行了现状调查 .结果显示 ,大学生对体育锻炼价值的认识有一定的片面性 ,锻炼时间和频度严重不足 ,高校体育教育在全民健身运动和终身体育思想方面宣传教育不够 .建议高校加大宣传教育力度 ,补充体育理论课内容 ,通过延长课程、固定选修课学分、建立各类健身俱乐部、实行大学体育的全程教育等形式 ,培养大学生的体育锻炼意识、能力和行为 。 展开更多
关键词 体育态度 体育行为 终身体育 高校 非体育专业学生 体育锻炼 体育教育 调查
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对高校男、女研究生体育意识和锻炼习惯的对比研究 被引量：13
16
作者 熊萍 《湖北体育科技》 2002年第1期7-9,共3页
采用问卷调查法对华中师范大学、中国地质大学、华中科技大学的 2 0 9名在校研究生的体育兴趣、健身行为和锻炼习惯等方面的情况进行了调查分析 ,积极探索研究生体育教育的特点 ,充分发挥高校体育的教育功能 ,加强研究生体育意识和锻炼... 采用问卷调查法对华中师范大学、中国地质大学、华中科技大学的 2 0 9名在校研究生的体育兴趣、健身行为和锻炼习惯等方面的情况进行了调查分析 ,积极探索研究生体育教育的特点 ,充分发挥高校体育的教育功能 ,加强研究生体育意识和锻炼习惯的培养 ,对进一步深化高校体育教育改革 。 展开更多
关键词 锻炼习惯 体育意识 研究生 高校 健身行为 终身体育思想 体育教育 对比研究 培养学生 调查分析
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对高校公共体育教学改革的思考 被引量：29
17
作者 郭立亚 赵东平 《西南师范大学学报（自然科学版）》 CAS CSCD 北大核心 2000年第4期507-510,共4页
分析了高等院校公共体育教学中存在的问题 ;提出了要以“终身体育”作为高校公共体育教学改革发展的方向以及进行高校公共体育教学改革的具体措施 .
关键词 公共体育教学 终身体育 高校 教学改革 体质教育
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谈校园体育文化建设 被引量：30
18
作者 魏四成 《湖北体育科技》 2002年第4期404-405,共2页
通过校园体育文化的分析 ,加深了对新兴文化内涵及功能的认识 。
关键词 校园体育文化 建设 构建 文化内涵 分析 措施
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试论终身体育与体育观念更新 被引量：20
19
作者 刘晶 杨勇 张洪光 《体育科研》 1998年第2期14-16,20,共4页
随着社会发展,文明进步,人民生活水平日益提高,中国社会开始了从温饱型向小康型的转变。体育锻炼在社会生活中变得日益重要。如何使体育教育更加适应社会发展和全民健身运动的需要?本文尝试着从理论上探讨了这一问题。文章论述了引进“... 随着社会发展,文明进步,人民生活水平日益提高,中国社会开始了从温饱型向小康型的转变。体育锻炼在社会生活中变得日益重要。如何使体育教育更加适应社会发展和全民健身运动的需要?本文尝试着从理论上探讨了这一问题。文章论述了引进“终身体育”观念的重要意义,提出当前应改变过去狭隘的“小”体育观念,从建设社会主义物质文明和精神文明的高度来重新认识体育的作用与价值,建立广义体育观和体育文化观,并提出一些具体措施。 展开更多
关键词 终身体育 体育观念 体育
全文增补中
试论我国学校课余体育竞赛现状及构建 被引量：21
20
作者 赵波 许可 《四川体育科学》 2004年第3期184-185,215,共3页
运用文献资料法、专家访问法、问卷调查法等对学校课余体育竞赛现状进行调查研究,力求探索我国学校课余体育竞赛在培养学生的体育兴趣、爱好,养成良好的体育锻炼习惯等方面的主要途径、方法,为学校体育改革提供依据。
关键词 中国 体育教学 终身体育 课余体育竞赛 体育兴趣 教学方法 体育锻炼习惯
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