1
|
全龄友好社区的“场景化”设计策略研究——以中部某市老旧小区连片改造设计为例 |
汪劲柏
常海兴
|
《上海城市规划》
北大核心
|
2021 |
16
|
|
2
|
从文献互证的角度探讨《红楼梦》小说中桌案的生活场景 |
杨子倩
吴智慧
|
《家具》
|
2018 |
10
|
|
3
|
积极公民:一种公共性的分析理路 |
许瑞芳
叶方兴
|
《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》
CSSCI
北大核心
|
2017 |
10
|
|
4
|
空间维度下的苏轼诗词研究 |
陈丹丹
|
《广东开放大学学报》
|
2024 |
0 |
|
5
|
优秀传统文化融入小学道德与法治课堂教学的策略 |
郭秋华
|
《当代家庭教育》
|
2022 |
4
|
|
6
|
转译、呈现、唤醒与激活——上海愚园路微更新城市记忆博物馆 |
娄春雪
|
《建筑技艺》
|
2023 |
0 |
|
7
|
从文献互证的角度探讨《红楼梦》小说中几的生活场景 |
杨子倩
吴智慧
|
《家具》
|
2018 |
2
|
|
8
|
立足音乐课堂,提高初中生音乐核心素养 |
王雅薇
|
《当代家庭教育》
|
2022 |
1
|
|
9
|
三峡库区孙家镇室内装修工人职业选择的个案研究 |
李霞
刘佳
|
《三峡文化研究》
|
2022 |
0 |
|
10
|
对人生景象的艺术把握——铁凝文集第3卷《六月的话题》综论 |
赵军
|
《张家口师专学报》
|
1999 |
0 |
|
11
|
基于场景理论的老旧社区户外空间改造后评价——以上海闵行区“美丽家园”建设为例 |
杨利华
王云
|
《建筑与文化》
|
2022 |
0 |
|
12
|
情境与观看——博物馆展示中的生活场景构建探析 |
孙淼
|
《故宫学刊》
|
2018 |
1
|
|
13
|
道德与法治教学中生活化教学模式的运用刍论 |
吴玉洪
|
《成才之路》
|
2021 |
0 |
|
14
|
女性的独处能力与“自己的房间” |
宋新军
|
《山西师大学报(社会科学版)》
北大核心
|
2010 |
0 |
|
15
|
创适宜生活场,塑幼儿良好品行 |
吴爱冰
|
《天津教育》
|
2021 |
0 |
|
16
|
论原始岩画创作的目的与意义 |
吴丹丹
|
《浙江纺织服装职业技术学院学报》
|
2013 |
0 |
|
17
|
谈城市开放空间中生活场景的设计 |
贺雅妮
陈飞虎
|
《建筑与环境》
|
2009 |
0 |
|
18
|
试析小学英语教学中生活化情境的创设 |
冯雪
|
《当代家庭教育》
|
2021 |
0 |
|
19
|
辋川地理意象的文学内涵与诗性特质——以王维《辋川集》为个案 |
王志清
|
《铜仁学院学报》
|
2019 |
0 |
|
20
|
居民生活场景下乌镇滨水空间解读 |
高志伟
刘文佳
|
《住区》
|
2021 |
0 |
|