期刊文献+
共找到6篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
再释“是” 被引量:5
1
作者 王学奇 《河北师范大学学报(哲学社会科学版)》 北大核心 2007年第2期102-110,共9页
“是”字是个多义词,有不少新词义在已出各有关辞书中尚未涉及。经初步分析,“是”有36解,而《汉语大词典》只有13解,《汉语大字典》有14解,且缺少戏曲例证。
关键词 义项 分析 新词义 汇释
下载PDF
《毛诗传笺》“犹”类训语的形式、作用与辞书义项设立
2
作者 刘芳 《中国训诂学报》 2024年第1期232-246,共15页
《毛诗传笺》中的“犹”类训语,按形式分,可以分为“某,犹某也”类和“某,犹某”两类;按作用分,可以分为释词和释句两类。当训释对象是语词时,既有文意训释,也有词义训释,要注意区分。辞书据“犹”类训语立项,需要注意:文意训释不当立... 《毛诗传笺》中的“犹”类训语,按形式分,可以分为“某,犹某也”类和“某,犹某”两类;按作用分,可以分为释词和释句两类。当训释对象是语词时,既有文意训释,也有词义训释,要注意区分。辞书据“犹”类训语立项,需要注意:文意训释不当立项、通假义不当立为一般义项。在面对一些比较难以区分的情况时,要充分了解被释词与训释词的本义、核心义、词义系统与时代用例,以此来鉴别是否能列为辞书义项。 展开更多
关键词 训诂术语“犹” 《毛诗传笺》 义项设立
原文传递
第二语言的词汇表征与发展 被引量:1
3
作者 董应武 《保山师专学报》 2007年第4期89-94,共6页
勾勒出一个教学环境中第二语言词汇习得的心理语言学模式。从二语词库里词条的进化方式来考虑,二语词汇习得可看作由三个阶段组成:形式阶段、一语词目介入阶段和二语融合阶段。据证明,由于二语的学习受到实际的制约,所以大多数二语词汇... 勾勒出一个教学环境中第二语言词汇习得的心理语言学模式。从二语词库里词条的进化方式来考虑,二语词汇习得可看作由三个阶段组成:形式阶段、一语词目介入阶段和二语融合阶段。据证明,由于二语的学习受到实际的制约,所以大多数二语词汇在第二阶段就僵化了。在此基础上,总结二语词汇表征的三个突出特点。 展开更多
关键词 词条 词汇 表征 发展 僵化 加工结果
下载PDF
《汉语大词典》词语溯源小补──读《广韵》杂记
4
作者 蔡一云 白冰 《五邑大学学报(社会科学版)》 2002年第1期71-73,78,共4页
《广韵》不仅是一部韵书,而且《广韵》中保存下来的语词训诂是近代汉语研究中一宗宝贵的资料。笔者考察中发现,《广韵》所反映的沆瀣一气、联绵不绝、履不蹑跟、蔓艹延不断、举手相弄、迷惑不解8条词语,是现代大型工具书《汉语大词... 《广韵》不仅是一部韵书,而且《广韵》中保存下来的语词训诂是近代汉语研究中一宗宝贵的资料。笔者考察中发现,《广韵》所反映的沆瀣一气、联绵不绝、履不蹑跟、蔓艹延不断、举手相弄、迷惑不解8条词语,是现代大型工具书《汉语大词典》所不存的。于是对这些词语进行了探源和分析,以补《汉语大词典》词条缺漏和例证见晚之不足;同时将这8条断定为宋代才凝固而成的新成语。 展开更多
关键词 《广韵》 语词训诂 词条 例证 《汉语大词典》 词源 补正
下载PDF
辞书漏收“多”、“怕”、“撺”义项补 被引量:1
5
作者 王学奇 《河北师范大学学报(哲学社会科学版)》 2004年第2期114-118,共5页
《汉语大词典》和《汉语大字典》所收词"多"、"怕"、"撺"的义项多有遗漏,仅就宋、金、元、明、清戏曲作品中取例加以补释。
关键词 “多” “怕” “撺” 义项
下载PDF
A Dual-mode System to Lexical Representation for Effective Processing
6
作者 Qiufan Chen Jie Zeng 《Sino-US English Teaching》 2005年第9期62-66,共5页
There is always a lexicon in a language learner's mind, with the lexical factors be represented. This paper proposes a dual-mode system to present vocabulary in the lexicon with access to rules and exemplars, which a... There is always a lexicon in a language learner's mind, with the lexical factors be represented. This paper proposes a dual-mode system to present vocabulary in the lexicon with access to rules and exemplars, which aims at facilitating the process to the lexicon with accuracy, appropriateness and idiomaticity. 展开更多
关键词 mental lexicon lexical entry dual-mode system
下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部