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高职院校对外贸易专业法律课程的结构瓶颈及优化——基于行动体系的视角
被引量：
4
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作者
叶华光
《新疆职业教育研究》
2010年第1期38-42,共5页
高职对外贸易专业的课程体系中,法律课程如何定位,成为对外贸易专业教学改革的"瓶颈"。要解决这一问题,准确地对法律课程进行定位是关键。法律课程与英语课程同样属于对外贸易专业的工具课程,根据现行法律课程教学存在的问题...
高职对外贸易专业的课程体系中,法律课程如何定位,成为对外贸易专业教学改革的"瓶颈"。要解决这一问题,准确地对法律课程进行定位是关键。法律课程与英语课程同样属于对外贸易专业的工具课程,根据现行法律课程教学存在的问题,构建服务于专业课程的法律课程子系,并按照行动导向的要求,科学合理地整合法律课程的内容,开发简洁高效的法律教材,在教学过程中保持与专业课程之间的衔接与匹配,是突破高职对外贸易专业法律瓶颈的关键所在。
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关键词
高职院校
对外贸易
法律课程
教学改革
策略
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题名
高职院校对外贸易专业法律课程的结构瓶颈及优化——基于行动体系的视角
被引量：
4
1
作者
叶华光
机构
黄冈职业技术学院
出处
《新疆职业教育研究》
2010年第1期38-42,共5页
基金
湖北省教育"十一五"规划课题"高职对外贸易专业课程体系构建"(2009B166)的阶段性成果
文摘
高职对外贸易专业的课程体系中,法律课程如何定位,成为对外贸易专业教学改革的"瓶颈"。要解决这一问题,准确地对法律课程进行定位是关键。法律课程与英语课程同样属于对外贸易专业的工具课程,根据现行法律课程教学存在的问题,构建服务于专业课程的法律课程子系,并按照行动导向的要求,科学合理地整合法律课程的内容,开发简洁高效的法律教材,在教学过程中保持与专业课程之间的衔接与匹配,是突破高职对外贸易专业法律瓶颈的关键所在。
关键词
高职院校
对外贸易
法律课程
教学改革
策略
Keywords
teaching
and
learning
reform
tactics
legal
courses
,
the
foreign trade
major
vocational
and
technicalcolleges
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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作者
出处
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被引量
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1
高职院校对外贸易专业法律课程的结构瓶颈及优化——基于行动体系的视角
叶华光
《新疆职业教育研究》
2010
4
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