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农村留守儿童生存现状调查报告 被引量:104
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作者 邬志辉 李静美 《中国农业大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2015年第1期65-74,共10页
农村留守儿童问题是城镇化不彻底所导致的衍生性问题。基于对10个省(市)9 448名农村义务教育阶段留守儿童的实证调查发现,留守儿童在身体生长发育、教育监管方面弱于非留守儿童,而在心理和学习等方面与非留守儿童无显著差异。农村留守... 农村留守儿童问题是城镇化不彻底所导致的衍生性问题。基于对10个省(市)9 448名农村义务教育阶段留守儿童的实证调查发现,留守儿童在身体生长发育、教育监管方面弱于非留守儿童,而在心理和学习等方面与非留守儿童无显著差异。农村留守儿童并非"问题儿童",而是"弱势儿童";农村留守儿童群体内部存在分化,母亲外出留守儿童、低龄留守儿童以及处于成长关键期的留守儿童需引起社会各界重点关注。解决农村留守儿童问题的原则与路径在于,协同主体,构建关爱留守儿童的长效机制;聚焦核心,关注留守儿童重点群体与关键方面;着眼根本,呼唤母亲回归与城市接纳。 展开更多
关键词 城镇化 农村留守儿童 生存现状
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农村留守儿童焦虑情绪的异质性:基于潜在剖面分析 被引量:32
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作者 胡义秋 方晓义 +4 位作者 刘双金 黎志华 朱翠英 孙焕良 范兴华 《心理发展与教育》 CSSCI 北大核心 2018年第3期346-352,共7页
采用中学生心理健康诊断量表(MHT)对湖南省1292名留守儿童的焦虑情绪进行施测,并用潜在剖面分析方法探究留守儿童的焦虑情绪问题是否存在异质性,以及留守儿童相关的人口学因素对焦虑情绪异质性的作用机制。结果发现,留守儿童的焦虑情绪... 采用中学生心理健康诊断量表(MHT)对湖南省1292名留守儿童的焦虑情绪进行施测,并用潜在剖面分析方法探究留守儿童的焦虑情绪问题是否存在异质性,以及留守儿童相关的人口学因素对焦虑情绪异质性的作用机制。结果发现,留守儿童的焦虑情绪存在明显的异质性,可以分为三种潜在类别:"严重焦虑情绪型"、"中等程度焦虑情绪型"和"低焦虑情绪型";留守男生、小学五年级、高中二年级、留守时间越长、留守初始年龄越小的留守儿童更容易焦虑情绪严重;无论是父亲外出、母亲外出还是双亲外出对留守儿童的焦虑情绪严重性的影响是一致的。由此,应根据留守儿童的性别、年级、留守时长和留守的初始年龄等情况特点,开展针对性的预防和干预措施,缓解留守儿童焦虑。 展开更多
关键词 农村留守儿童 焦虑情绪 潜在剖面分析
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亲子阅读活动:促进农村留守儿童心理健康发展的有效途径 被引量:26
3
作者 周坚宇 《图书与情报》 CSSCI 北大核心 2014年第3期121-126,共6页
亲子阅读活动是一种传递情感和知识的活动,是维系亲情的纽带,对促进农村留守儿童心理健康发展起着积极的重要的作用。文章对农家书屋开展面向农村留守儿童家庭的具有本土特色的亲子阅读活动服务策略提出建议。
关键词 农村留守儿童 心理健康 亲子阅读活动 阅读推广 农家书屋
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农村留守儿童教育及其政策分析 被引量:26
4
作者 和学新 李楠 《当代教育与文化》 北大核心 2018年第1期100-110,共11页
农村留守儿童是我国城市化进程中产生的特殊群体,主要分布在我国中南部地区的劳动力输出大省,农村留守儿童主要在学习、生活、心理、品行、安全等方面存在一些问题。党和国家陆续出台了一系列政策,加强了对留守儿童的保护、维权、教育... 农村留守儿童是我国城市化进程中产生的特殊群体,主要分布在我国中南部地区的劳动力输出大省,农村留守儿童主要在学习、生活、心理、品行、安全等方面存在一些问题。党和国家陆续出台了一系列政策,加强了对留守儿童的保护、维权、教育与关爱,但仍存在问题。应完善法律体系,建立健全学校、家庭、社会三位一体的关爱服务网络,建立农村留守儿童信息数据库,完善动态监测机制,促进农村留守儿童教育状况的不断改善。 展开更多
关键词 农村留守儿童 教育政策 对策建议
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广西少数民族地区农村留守儿童心理健康状况的实证研究 被引量:23
5
作者 龙艳 《柳州师专学报》 2008年第4期78-81,共4页
使用经过修订的MHT心理健康量表,对广西少数民族地区的3所农村中学和3所农村小学进行调查。结果表明:留守儿童比例达到44%;留守儿童心理健康总体水平与非留守儿童不存在显著水平(P>0.05),但在孤独倾向上存在边缘显著差异(0.05<P&l... 使用经过修订的MHT心理健康量表,对广西少数民族地区的3所农村中学和3所农村小学进行调查。结果表明:留守儿童比例达到44%;留守儿童心理健康总体水平与非留守儿童不存在显著水平(P>0.05),但在孤独倾向上存在边缘显著差异(0.05<P<0.10);不同性别留守儿童之间心理健康总体水平存在边缘显著差异(0.05<P<0.10);留守儿童心理健康状况存在年龄差异;随着年龄的增长心理健康水平增强;留守儿童心理健康与地域环境的关系密切。 展开更多
关键词 广西少数民族地区 农村留守儿童 心理健康
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新时期农村留守儿童教育问题探析 被引量:22
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作者 郝志瑞 《山西农业大学学报(社会科学版)》 2010年第1期12-15,共4页
农村留守儿童,是中国经济社会高速发展进程中产生的特殊社会群体。如何加强对农村留守儿童的教育和管理,使他们健康成长,已成为我国社会主义新农村建设的重要因素之一。在介绍新时期农村留守儿童教育问题现状的基础上,分析了新时期农村... 农村留守儿童,是中国经济社会高速发展进程中产生的特殊社会群体。如何加强对农村留守儿童的教育和管理,使他们健康成长,已成为我国社会主义新农村建设的重要因素之一。在介绍新时期农村留守儿童教育问题现状的基础上,分析了新时期农村留守儿童教育问题产生的诸多原因,并针对问题提出了解决农村留守儿童教育问题的对策建议。 展开更多
关键词 新农村建设 农村留守儿童 教育管理
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农村留守儿童心理问题的成因分析及解决对策 被引量:16
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作者 刘静 《科教文汇》 2019年第11期157-159,共3页
近年来,随着我国经济的快速发展和城乡之间固有的二元结构,大多数在农村地区务农的青壮年都选择外出打工,由于种种外在因素的影响,许多外出打工的青壮年并没有把子女带在身边,而是把孩子留在老家,由爷爷奶奶照顾孩子。因为这些农村留守... 近年来,随着我国经济的快速发展和城乡之间固有的二元结构,大多数在农村地区务农的青壮年都选择外出打工,由于种种外在因素的影响,许多外出打工的青壮年并没有把子女带在身边,而是把孩子留在老家,由爷爷奶奶照顾孩子。因为这些农村留守儿童不能得到父母及时有效的教育,再加上社会的不良因素影响,他们会出现一些心理问题。农村留守儿童的心理问题已经不再是个人或某些区域的问题,而是影响到我国未来经济发展与社会安定的重要因素,因此社会、学校、家长应予以关注和关怀。 展开更多
关键词 农村留守儿童 心理问题 成因分析 解决对策
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西南民族地区农村留守儿童家庭教育缺失的法律救济研究 被引量:14
8
作者 柳翔浩 《民族教育研究》 CSSCI 北大核心 2013年第3期124-127,共4页
西南民族地区农村留守儿童由于家庭教育的缺失,部分学生表现出学业成就感不强,失学现象较为严重;学生性格形成出现偏差和情感交流欠缺,道德品行产生偏离等不良表征。法律救济是解决农村留守儿童受家庭教育权利实现的重要路径,通过对西... 西南民族地区农村留守儿童由于家庭教育的缺失,部分学生表现出学业成就感不强,失学现象较为严重;学生性格形成出现偏差和情感交流欠缺,道德品行产生偏离等不良表征。法律救济是解决农村留守儿童受家庭教育权利实现的重要路径,通过对西南民族地区农村留守儿童进城给予法律救济;制订父母返乡就业的相关法律和保障制度来补偿家庭教育权利的缺失,以实现西南民族地区农村留守儿童的健康发展。 展开更多
关键词 农村留守儿童 家庭教育权 法律救济
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家庭环境、人格因素对农村留守儿童主观幸福感的影响 被引量:10
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作者 李品品 《中国健康心理学杂志》 2014年第2期239-241,共3页
目的探讨家庭环境、人格因素对农村留守儿童主观幸福感的影响。方法采用量表法对142名农村留守儿童的家庭环境、个性及主观幸福感进行测量。结果①农村留守儿童主观幸福感处于中等水平,积极情感略高于消极情感;②农村留守儿童中,初中组... 目的探讨家庭环境、人格因素对农村留守儿童主观幸福感的影响。方法采用量表法对142名农村留守儿童的家庭环境、个性及主观幸福感进行测量。结果①农村留守儿童主观幸福感处于中等水平,积极情感略高于消极情感;②农村留守儿童中,初中组的主观幸福感大于高中组(t=1.986,P<0.05),家庭环境、人格因素与主观幸福感水平相关显著;③对农村留守儿童主观幸福感有重要影响的因素为:亲密度、神经质、内外向和矛盾性(F=13.272,P<0.001)。结论家庭亲密度、人格因素是影响农村留守主观幸福感的重要因素。 展开更多
关键词 留守儿童 主观幸福感 家庭环境 亲密度 人格 社会心理
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亲子亲合对农村留守儿童孤独感的影响研究 被引量:10
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作者 刘金华 吴茜 秦陈荣 《人口与发展》 CSSCI 北大核心 2020年第2期79-87,48,共10页
根据亲子沟通频率(高-低)、亲子亲密度(强-弱)将亲子亲合分为积极型亲子亲合、消极型亲子亲合、默契型亲子亲合、放任型亲子亲合四种类型。通过采用西安交通大学课题组与西南财经大学课题组2017年在四川省金堂县联合开展的留守儿童调查... 根据亲子沟通频率(高-低)、亲子亲密度(强-弱)将亲子亲合分为积极型亲子亲合、消极型亲子亲合、默契型亲子亲合、放任型亲子亲合四种类型。通过采用西安交通大学课题组与西南财经大学课题组2017年在四川省金堂县联合开展的留守儿童调查数据,探讨亲子亲合对农村留守儿童孤独感的影响。调查发现,四川省金堂县农村留守儿童存在较高的孤独感问题,基于logit模型进行实证分析发现,不同亲子亲合类型对农村留守儿童孤独感的影响存在差异,积极型亲子亲合有利于缓解农村留守儿童孤独感,默契型亲子亲合对农村留守儿童孤独感的缓解作用不显著,放任型亲子亲合加剧农村留守儿童孤独感。提出鼓励多元主体参与构建农村留守儿童关爱服务体系,促进农村留守儿童的健康成长。 展开更多
关键词 亲子亲合 农村留守儿童 孤独感
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农村留守儿童教育关爱服务体系构建探析 被引量:9
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作者 李祥 韦卫 《华北电力大学学报(社会科学版)》 2016年第4期131-136,共6页
推进留守儿童教育关爱服务体系建设是农村留守儿童问题教育关注的新阶段。民族地区留守儿童教育关爱服务体系建设在实践领域得到了较大关注和发展,但难以有效的为留守儿童权益保障服务,根本原因在于构建理念、社会环境、利益协调机制等... 推进留守儿童教育关爱服务体系建设是农村留守儿童问题教育关注的新阶段。民族地区留守儿童教育关爱服务体系建设在实践领域得到了较大关注和发展,但难以有效的为留守儿童权益保障服务,根本原因在于构建理念、社会环境、利益协调机制等方面存在困境。构建农村留守儿童教育关爱服务体系,需要尊重和保障留守儿童基本权益,充分利用农村地区各种教育本土资源,以及建立共同参与的教育协同治理机制。 展开更多
关键词 农村留守儿童 教育关爱服务体系 儿童权益保障
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农村留守儿童体育健身活动植入与陪伴模式的构建 被引量:9
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作者 朱娜 黄天阳 《沈阳体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2017年第4期92-97,127,共7页
运用文献资料法、问卷调查法、实地调研法等,以辽宁省的北票、昌图与阜新等留守儿童聚集地区作为调查对象,在分析农村留守儿童参与体育健身活动的现状,以及影响和制约留守儿童体育参与健身活动的主要因素的基础上,对如何有效地构建农村... 运用文献资料法、问卷调查法、实地调研法等,以辽宁省的北票、昌图与阜新等留守儿童聚集地区作为调查对象,在分析农村留守儿童参与体育健身活动的现状,以及影响和制约留守儿童体育参与健身活动的主要因素的基础上,对如何有效地构建农村留守儿童体育健身活动植入与陪伴模式进行深入探讨。研究认为:学校体育基础设施匮乏、体育教学体系不健全、课外体育活动组织与开展不规范以及留守儿童校外体育活动参与不理想等是影响留守儿童体育健身活动植入与陪伴的主要因素。由此,提出了强化政府职能介入、构建彰显地域特色的体育课程体系、组建校外体育活动小组、号召社会力量的支持等发展策略。 展开更多
关键词 农村留守儿童 体育健身活动 植入与陪伴模式 体育课程
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论基于高校资源优势的农村留守儿童心灵呵护志愿机制 被引量:9
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作者 王伟清 刘柯 刘燕 《湖南科技大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2012年第5期173-177,共5页
我国目前很多农村留守儿童在心理健康和品行发展方面出现了严重危机。农村留守儿童心灵呵护志愿机制就是针对这一问题,从大学生德育实践的视角,利用高校教育资源,从机构与制度两个方面来构建的,旨在提高留守儿童心灵健康水平的志愿工作... 我国目前很多农村留守儿童在心理健康和品行发展方面出现了严重危机。农村留守儿童心灵呵护志愿机制就是针对这一问题,从大学生德育实践的视角,利用高校教育资源,从机构与制度两个方面来构建的,旨在提高留守儿童心灵健康水平的志愿工作机制。该机制有良好的运行程式,行之有效,对留守儿童及其家庭、社会、政府、中小学、高校及其大学生等各方面都具有非常积极的现实意义,具有面向全国推广的实用价值。 展开更多
关键词 农村留守儿童 心灵呵护 志愿机制 高校 教育资源优势
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安徽省农村留守儿童教育与关爱的现行做法及特点分析 被引量:8
14
作者 叶松庆 郭瑞 《安徽广播电视大学学报》 2017年第4期56-61,共6页
研究表明,安徽省农村留守儿童教育与关爱的现行做法是,从建设留守儿童活动之家以提供学习和娱乐场所、签署监护人委托责任书且实施一人一档制、设立留守儿童关爱保护工作专职干部等三个方面实施政府的教育与关爱方案,从建立"代管家... 研究表明,安徽省农村留守儿童教育与关爱的现行做法是,从建设留守儿童活动之家以提供学习和娱乐场所、签署监护人委托责任书且实施一人一档制、设立留守儿童关爱保护工作专职干部等三个方面实施政府的教育与关爱方案,从建立"代管家长"队伍、开展丰富多彩的关爱活动、定期安排免费体检等三个方面落实学校的教育与关爱措施。安徽省农村留守儿童教育与关爱具有统筹协调和分层实施相结合、普遍关爱与特殊照顾相结合、完善人格与全面发展相结合的特点。 展开更多
关键词 安徽省 农村留守儿童 教育与关爱 现行做法 特点
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家庭社会经济地位、亲子关系与欠发达地区农村留守儿童积极发展——基于两省两校农村儿童调查数据的研究 被引量:3
15
作者 崔宝琛 《人口与发展》 北大核心 2023年第4期2-19,共18页
关注欠发达地区农村儿童的发展对于提升乡村振兴未来人力资本质量、阻断贫困代际传递具有重要意义。儿童出生于何种家庭是决定其能够拥有何种发展资源的首因,但已有研究并未系统地在全面发展观导向下对家庭资本作用于儿童发展的内在机... 关注欠发达地区农村儿童的发展对于提升乡村振兴未来人力资本质量、阻断贫困代际传递具有重要意义。儿童出生于何种家庭是决定其能够拥有何种发展资源的首因,但已有研究并未系统地在全面发展观导向下对家庭资本作用于儿童发展的内在机制进行探讨,尤其是对欠发达地区留守儿童延续父辈命运轨迹反映出的资源代际传递和阶层再生产状况关注不足。本研究通过对湖北省和安徽省欠发达地区农村儿童发展调查数据的分析,建立了有调节的中介模型考察家庭社会经济地位作用于儿童积极发展的路径。研究发现:第一,家庭社会经济地位是儿童积极发展的重要发展资源,家庭社会经济地位越高,儿童积极发展情况越好。第二,亲子关系在家庭社会经济地位与儿童积极发展之间发挥了部分中介作用,相比于无留守经历儿童,家庭社会经济地位的提升对于有留守经历儿童积极发展的作用更多是通过提升亲子关系水平来实现的。第三,留守经历是儿童发展过程中的风险因素,但良好的亲子关系可以阻断留守经历带来的负面影响,相较于无留守经历儿童,亲子关系水平的提升对有留守经历儿童积极发展的作用更明显。 展开更多
关键词 家庭社会经济地位 亲子关系 积极发展 欠发达地区 农村留守儿童
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家校社协同视域下农村留守儿童的家庭教育困境与出路 被引量:3
16
作者 刘红升 赵雅欣 詹露露 《继续教育研究》 2023年第11期102-108,共7页
《家庭教育促进法》实施后农村留守儿童的家庭教育问题成为备受关注的社会问题。根据社会生态系统理论,留守儿童的家庭教育问题既与家庭内部因素有关,也与学校和社会层面因素有关。基于家校社协同视域的剖析发现,留守儿童家庭教育面临... 《家庭教育促进法》实施后农村留守儿童的家庭教育问题成为备受关注的社会问题。根据社会生态系统理论,留守儿童的家庭教育问题既与家庭内部因素有关,也与学校和社会层面因素有关。基于家校社协同视域的剖析发现,留守儿童家庭教育面临着“教育主体缺位、责任意识不强,教育观念陈旧、方式方法欠妥,教育环境堪忧、默化作用不强,隔代教育弊端多、替代作用不明显”“家校合作较少、家校沟通欠佳、心理健康教育和德育薄弱”“城乡教育资源不均衡、社会支持系统不健全”等多重困境。对此,家庭应明确教育责任、更新教育观念、改善教育环境、优化隔代教育;学校应加强家校合作与沟通,优化心理健康教育与德育;社会应优化城乡教育资源配置,发挥社区教育协同作用,助推家庭教育和留守儿童发展。 展开更多
关键词 农村留守儿童 家庭教育 困境 出路
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家庭教育视角下农村留守儿童校园欺凌及应对策略 被引量:7
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作者 李赐平 韩美琳 《西昌学院学报(社会科学版)》 2018年第1期71-75,共5页
频发的校园欺凌事件促成了学界和政府对校园欺凌问题的高度关注,作为弱势群体的农村留守儿童频繁卷入校园欺凌之中,更是激发了人们热烈的讨论。不过,人们对农村留守儿童陷身校园欺凌的思考,主要集中在政府和学校方面的应对,而对儿童家... 频发的校园欺凌事件促成了学界和政府对校园欺凌问题的高度关注,作为弱势群体的农村留守儿童频繁卷入校园欺凌之中,更是激发了人们热烈的讨论。不过,人们对农村留守儿童陷身校园欺凌的思考,主要集中在政府和学校方面的应对,而对儿童家庭的探讨尚不充分。农村留守儿童容易陷身校园欺凌的家庭根源,既包括成长中父母缺位带来的安全感缺乏,又包括隔代抚养带来的重养轻教,还包括父母受教育程度不高带来的教养方式的简单粗糙。为此,改变留守儿童的欺凌现状,父母陪伴孩子成长是长远的根本方略;大力拓展沟通对象及方式,深化沟通内容是现实的可行策略;积极优化隔代抚养状态是基础的紧迫之策。 展开更多
关键词 家庭教育 农村留守儿童 校园欺凌
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社会工作介入农村留守儿童问题的行动研究 被引量:7
18
作者 张剑 《社会工作》 2011年第18期23-26,共4页
农村留守儿童是在中国现代化进程中产生的一个特殊群体,运用社会工作专业方法为他们提供专业的服务会有效促进这一群体的健康成长。本文旨在通过行动研究,从优势视角出发,构建以儿童为本的社会工作服务模式。
关键词 社会工作 农村留守儿童 行动研究
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为留守儿童撑起一片阅读的蓝天——抚州市图书馆开展农村留守儿童阅读服务的实践与思考 被引量:7
19
作者 孔彬 《图书馆研究》 2013年第2期79-81,共3页
农村留守儿童问题是一个大的工程,涉及到社会、家庭、学校等各个方面。针对抚州市农村留守儿童的课外阅读现状,从引导农村留守儿童利用好图书馆、加强与农村中小学的沟通与交流、建立留守儿童图书流通点等方面论述了图书馆为农村留守儿... 农村留守儿童问题是一个大的工程,涉及到社会、家庭、学校等各个方面。针对抚州市农村留守儿童的课外阅读现状,从引导农村留守儿童利用好图书馆、加强与农村中小学的沟通与交流、建立留守儿童图书流通点等方面论述了图书馆为农村留守儿童服务的可行性措施。 展开更多
关键词 图书馆 农村留守儿童 阅读服务
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我国农村留守儿童研究的现状与前瞻——基于2004-2020年农村留守儿童研究的文本分析 被引量:7
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作者 许怀雪 秦玉友 《四川师范大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2020年第3期95-102,共8页
通过构建“研究路径-学科特征”二维框架,分析2004-2020年我国有关农村留守儿童研究的文本,发现现有研究存在取样碎片化、外在效度受质疑,浅表性研究居多、深度挖掘不够,积极的干预性研究较少、建议缺乏针对性等问题。为推进农村留守儿... 通过构建“研究路径-学科特征”二维框架,分析2004-2020年我国有关农村留守儿童研究的文本,发现现有研究存在取样碎片化、外在效度受质疑,浅表性研究居多、深度挖掘不够,积极的干预性研究较少、建议缺乏针对性等问题。为推进农村留守儿童研究进一步深化,推动农村留守儿童问题的更好解决,后续需要积极开展规范化的研究,加大积极的干预性研究的力度,研判农村留守儿童问题之所以长期存在的体制、机制、症结,并加强积极政策供给研究。 展开更多
关键词 农村留守儿童 研究路径 学科特征
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