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微信移动学习平台建设与应用 被引量:204
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作者 王萍 《现代教育技术》 CSSCI 2014年第5期88-95,共8页
随着智能终端与移动互联网的发展,移动学习软件和平台的研究不断推动着移动学习应用的创新和进步。微信是一款具有通讯沟通、社交属性、平台架构的移动应用软件,为移动学习构建了新的平台和应用方式。从移动学习平台建设与应用开发的角... 随着智能终端与移动互联网的发展,移动学习软件和平台的研究不断推动着移动学习应用的创新和进步。微信是一款具有通讯沟通、社交属性、平台架构的移动应用软件,为移动学习构建了新的平台和应用方式。从移动学习平台建设与应用开发的角度进行了研究,首先,基于三种移动应用类型的比较,分析了微信类轻量级移动学习应用对教育领域的价值。接着,提出了微信移动学习应用平台的设计框架。最后,基于所建设开发的《程序设计C语言》课程微信平台,进行了实践教学应用与分析。 展开更多
关键词 微信 移动学习 移动应用 课程平台
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高等职业教育专业教学资源库平台建设研究 被引量:95
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作者 童卫军 姜涛 《中国高教研究》 CSSCI 北大核心 2016年第1期107-110,共4页
高等职业教育专业教学资源库建设计划的启动和建设,带动了职业教育理念、教学方法和学习方式的变革。但目前资源库的建设和应用也存在一些问题,尤其是资源库的平台建设还需要进一步加强顶层设计。因此,在资源库的开发建设过程中,需要构... 高等职业教育专业教学资源库建设计划的启动和建设,带动了职业教育理念、教学方法和学习方式的变革。但目前资源库的建设和应用也存在一些问题,尤其是资源库的平台建设还需要进一步加强顶层设计。因此,在资源库的开发建设过程中,需要构建应对产业人才培养需求的资源开发与管理系统,以学习者为中心建立一站式学习平台,打造行业企业深度参与机制,并借助平台战略,整合各关联主体的资源与需求,建立利益驱动机制,从而使专业教学资源库更好地发挥作用。 展开更多
关键词 专业资源库 学习平台 行业企业 运行机制
原文传递
网络教学发展模式的理论构建与应用 被引量:88
3
作者 张伟远 《现代远程教育研究》 CSSCI 2013年第1期7-14,23,共9页
教育信息化已经成为世界各国继续教育发展的方向,网络教学日益成为继续教育的重要教学传递模式。国家教育部2012年的《教育信息化十年发展规划》明确提出信息化技术与教育深度融合的要求,为学习者提供方便、灵活、个性化的学习环境。如... 教育信息化已经成为世界各国继续教育发展的方向,网络教学日益成为继续教育的重要教学传递模式。国家教育部2012年的《教育信息化十年发展规划》明确提出信息化技术与教育深度融合的要求,为学习者提供方便、灵活、个性化的学习环境。如何实现信息技术和继续教育的深度融合,关键是发展和采用有效的网络教学模式。从理论阐述上,笔者提出这一网络教学模式的基本框架,其组成包括网络学习平台、网络学习课程、网络导学和支持、网络教学管理以及质量保证体系。香港大学教师进修学院对这一网络教学模式的应用实践效果明显。学院于1999年开发了第一个网络教学平台,2012年又推出新的平台,称为SOUL2.0,其优势是功能模块化、整合Web2.0互动功能、整合学习功能、整合评价功能、降低开发成本。新平台为推进信息技术与继续教育的深度融合提供了坚实的基础设施。以全网络课程"网络课程的设计和开发"为例,在新平台上对课程介绍、课程教学设计、网络导学和支持、信息技术和互动学习融合及质量保证等方面进行了探索。经案例研究表明,我们通过采用系统的和有质量保证机制的网络教学发展模式,在继续教育领域中可以达到与面授相同而且更加灵活的教学和学习成效。 展开更多
关键词 继续教育 网络教学 课时案例 学习平台 教学模式 理论框架
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虚拟现实重塑在线教育:学习资源、教学组织与系统平台 被引量:77
4
作者 刘革平 王星 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2020年第11期87-96,共10页
面对二维网络技术支撑的在线教育步入稳定期出现天花板效应的问题,虚拟现实技术作为创新突变奇点将成为占领未来在线教育制高点的支撑技术。该文首先追溯了在线教育的发展现状与趋势,继而从虚拟现实引发在线人机交互的代际变革、实现在... 面对二维网络技术支撑的在线教育步入稳定期出现天花板效应的问题,虚拟现实技术作为创新突变奇点将成为占领未来在线教育制高点的支撑技术。该文首先追溯了在线教育的发展现状与趋势,继而从虚拟现实引发在线人机交互的代际变革、实现在线虚拟认知的具身模式和重新定义在线学习发生空间等角度全面论述了虚拟现实重塑在线教育的可行性。然后提出了虚拟现实重塑在线教育的整体方案:重塑在线学习资源结构,将学习内容、学习活动和学习环境融为一体,形成多个类别的资源类型;重塑在线教学组织模式,实现分布式虚拟现实在线教学、虚拟演播室多点同步在线教学和虚拟现实在线仿真实验教学;重塑在线系统平台架构,包括融合虚拟现实的在线课程系统、融合虚拟现实的移动学习系统和融合虚拟现实的游戏化学习系统。 展开更多
关键词 虚拟现实 在线教育 学习资源 教学组织 系统平台
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空天地一体化网络技术:探索与展望 被引量:72
5
作者 沈学民 承楠 +5 位作者 周海波 吕丰 权伟 时伟森 吴华清 周淙浩 《物联网学报》 2020年第3期3-19,共17页
随着信息技术的不断发展,信息服务的空间范畴不断扩大,各种天基、空基、海基、地基网络服务不断涌现,对多维综合信息资源的需求也逐步提升。空天地一体化网络可以为陆海空天用户提供无缝信息服务,满足未来网络对全时全域全空通信和网络... 随着信息技术的不断发展,信息服务的空间范畴不断扩大,各种天基、空基、海基、地基网络服务不断涌现,对多维综合信息资源的需求也逐步提升。空天地一体化网络可以为陆海空天用户提供无缝信息服务,满足未来网络对全时全域全空通信和网络互联互通的需求。首先,对空天地一体化网络技术及协议体系的发展趋势进行了分析,探讨了低轨卫星通信系统以及空地网络融合的研究进展。针对网络结构复杂、动态性高、资源高度约束等问题,提出了基于强化学习(RL,reinforcement learning)的空天地一体化网络设计与优化框架,以进行高效快速的网络设计、分析、优化与管控。同时给出了实例分析,阐明了利用深度强化学习(DRL,deep RL)进行空天地一体化网络智能接入选择的方法。并通过搭建空天地一体化网络仿真平台,解决了网络观测稀疏与训练数据难以获取的问题,极大地提升了RL的训练效率。最后,对空天地一体化网络中的潜在研究方向进行了探讨。 展开更多
关键词 空天地一体化网络 强化学习 低轨卫星星座 仿真平台 车联网
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2011年我国移动学习研究综述 被引量:48
6
作者 缪玲 潘战生 武丽志 《现代教育技术》 CSSCI 2012年第11期23-28,共6页
伴随移动技术的迅猛发展与普及,移动学习研究成为教育技术研究的重要领域之一。文章采用科学知识图谱可视化分析软件CitispaceⅡ及内容分析法,对2011年公开发表于国内学术期刊的移动学习论文进行了量的统计和质的分析,以期揭示2011年我... 伴随移动技术的迅猛发展与普及,移动学习研究成为教育技术研究的重要领域之一。文章采用科学知识图谱可视化分析软件CitispaceⅡ及内容分析法,对2011年公开发表于国内学术期刊的移动学习论文进行了量的统计和质的分析,以期揭示2011年我国移动学习研究的现状、问题及其主要成果,以资同行借鉴。 展开更多
关键词 移动学习 平台 资源 教育 可视化分析 内容分析
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用户视角下在线学习平台体验研究 被引量:45
7
作者 刘述 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2019年第10期47-52,共6页
在线学习平台是互联网时代人们学习知识、增长技能、扩宽视野的重要工具。伴随体验经济的发展,用户体验受到前所未有的关注,但对于在线学习平台用户体验的研究尚处于起步阶段,尚未形成完善的理论体系。文章从用户体验的视角出发,分析了... 在线学习平台是互联网时代人们学习知识、增长技能、扩宽视野的重要工具。伴随体验经济的发展,用户体验受到前所未有的关注,但对于在线学习平台用户体验的研究尚处于起步阶段,尚未形成完善的理论体系。文章从用户体验的视角出发,分析了影响在线学习平台体验的因素,形成学习平台体验框架,并以“体验”的方式对8个样本学习平台的用户体验进行了追踪和述评。研究结果表明,样本学习平台在基础功能上具有同质化倾向,但在满足学习者需求方面进行了多元化探索,正在回归对教育本质和学习规律的关注,用户体验将成为在线学习平台发展的重要驱动力。 展开更多
关键词 在线教育 在线学习 学习平台 用户体验
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基于雨课堂的移动学习网络课程的设计开发 被引量:45
8
作者 黄燕芬 陆海锋 《软件》 2017年第2期56-60,共5页
本文以《教育技术与应用》课程为例,开展了基于雨课堂的移动学习网络课程资源设计研究。根据移动学习资源的设计原则和课程特征,结合雨课堂微信平台的特点,开发适用于在校大学生进行移动网络学习的课程资源,从而提高学习效率和课程质量... 本文以《教育技术与应用》课程为例,开展了基于雨课堂的移动学习网络课程资源设计研究。根据移动学习资源的设计原则和课程特征,结合雨课堂微信平台的特点,开发适用于在校大学生进行移动网络学习的课程资源,从而提高学习效率和课程质量,同时也为进行混合式教学奠定基础。 展开更多
关键词 移动学习 雨课堂 微信平台 教育技术
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“互联网+教育”背景下微信学习平台构建研究——以Photoshop图像处理课程为例 被引量:44
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作者 郝连科 唐吉平 《情报科学》 CSSCI 北大核心 2016年第8期104-109,115,共7页
在"互联网+教育"的背景下,具有创新性、颠覆性特征的新技术对网络教育产生着重要影响,我们应该从整体的、系统的视角看待"互联网+教育"时代下新技术对于网络教育的影响,这样才不会产生偏差和局限。随着微信用户的... 在"互联网+教育"的背景下,具有创新性、颠覆性特征的新技术对网络教育产生着重要影响,我们应该从整体的、系统的视角看待"互联网+教育"时代下新技术对于网络教育的影响,这样才不会产生偏差和局限。随着微信用户的不断增加,它在人们学习和生活中的教育价值逐渐体现,对促进学习者合理利用碎片化时间,提高学习效率,有着非常积极的意义。我们在对"互联网+教育"的内涵和核心特征进行深入分析的基础上,提出了建立"互联网+教育"背景下的微信学习平台的必要性,分析了微信学习平台的功能模块,并以Photoshop图像处理课程为例,构建了具体针对某一门课程的学习平台,最后给出了该平台的总体框架,对微信学习平台在具体学科中的应用具有重要的指导意义。 展开更多
关键词 互联网+教育 微信 学习平台 构建 PHOTOSHOP
原文传递
以产学研结合搭建旅游人才培养的平台 被引量:38
10
作者 王木丹 周江林 《桂林旅游高等专科学校学报》 2004年第2期54-58,共5页
旅游高等教育是具有鲜明职业特色的专业教育,产业需求是办学的依据、动力和出发点。桂林旅专产学研结合主要体现在三个方面:一是在办学体制上以新校区建设为契机,探索校企合作办学的新机制,寻求产学研结合的新模式;二是以能力为重心,从... 旅游高等教育是具有鲜明职业特色的专业教育,产业需求是办学的依据、动力和出发点。桂林旅专产学研结合主要体现在三个方面:一是在办学体制上以新校区建设为契机,探索校企合作办学的新机制,寻求产学研结合的新模式;二是以能力为重心,从实践技能出发强化旅游教学与旅游产业的结合;三是以就业为导向培养适应旅游业需要的高质量应用型人才。实现"以学办产、以产辅学、以研带产、产学研相互促进"的良性循环。 展开更多
关键词 旅游人才 人才培养 旅游高等教育 办学主体 中国 企业 教学改革 旅游科研成果 就业问题
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基于网络的大学英语研究性学习模式探究 被引量:42
11
作者 刘长江 《外语电化教学》 CSSCI 2008年第1期19-23,共5页
实施研究性学习有助于传统教育观念的转变,但是传统校园对实施大学英语研究性学习具有一定的制约性。相对于传统校园的局限性,网络化虚拟校园却具有信息资源丰富、信息传播迅捷、学习空间开放、交互界面友善等优势,为实施大学英语研... 实施研究性学习有助于传统教育观念的转变,但是传统校园对实施大学英语研究性学习具有一定的制约性。相对于传统校园的局限性,网络化虚拟校园却具有信息资源丰富、信息传播迅捷、学习空间开放、交互界面友善等优势,为实施大学英语研究性学习提供了支持并拓展了舞台。大学英语研究性学习可以通过网络系统遵循一定的程序有序地实施。 展开更多
关键词 大学英语 研究性学习 网络系统
原文传递
虚拟现实技术下高校图书馆学习空间建设与服务研究 被引量:41
12
作者 游开铿 《图书馆工作与研究》 CSSCI 北大核心 2020年第9期52-57,共6页
以虚拟现实技术为代表的新技术越来越广泛应用于高校图书馆学习空间建设与服务过程,满足用户沉浸式和协作式学习需求。美国高校图书馆利用虚拟现实技术建有真实性学习、具身学习和情境学习3类学习空间,积累了一定的建设与服务经验。我... 以虚拟现实技术为代表的新技术越来越广泛应用于高校图书馆学习空间建设与服务过程,满足用户沉浸式和协作式学习需求。美国高校图书馆利用虚拟现实技术建有真实性学习、具身学习和情境学习3类学习空间,积累了一定的建设与服务经验。我国高校图书馆在借鉴其经验基础上,可利用虚拟现实技术打造沉浸式学习空间,促进和支持用户跨学科协作学习,推动基于虚拟现实技术的学习空间建设与服务不断发展完善。 展开更多
关键词 高校图书馆 学习空间 虚拟现实技术 沉浸式学习 协作平台
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基于混合式学习的学习空间构建研究 被引量:35
13
作者 杜星月 李志河 《现代教育技术》 CSSCI 2016年第6期34-40,共7页
"互联网+"的不断发展为人们的生活和工作带来了巨大变革,促进平台建构、资源建设和服务创新融合的未来课堂学习空间成为了当前教育领域研究者需要解决的新问题。在国内外学校教育方式的不断变革中,混合式学习成为了未来课堂... "互联网+"的不断发展为人们的生活和工作带来了巨大变革,促进平台建构、资源建设和服务创新融合的未来课堂学习空间成为了当前教育领域研究者需要解决的新问题。在国内外学校教育方式的不断变革中,混合式学习成为了未来课堂倍受青睐的学习方式之一。在总结混合式学习模式的基础上,文章提出了基于高校现有网络教学系统和资源平台的混合式学习空间构建方案,探究了混合式学习的优势和挑战。 展开更多
关键词 混合式学习 平台建构 资源建设 学习空间
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基于并行化大数据流及迁移学习的配电变压器故障在线辨识–诊断模型 被引量:34
14
作者 杨志淳 周任飞 +3 位作者 沈煜 杨帆 雷杨 严方彬 《高电压技术》 EI CAS CSCD 北大核心 2019年第6期1697-1706,共10页
针对配变故障在线诊断对计算速度的要求,以及配变单体在线监测量种类及例行试验数据量不足的问题,建立了一种基于并行化大数据流及迁移学习的配电变压器故障在线辨识-诊断模型。首先,分析配变在线监测量在故障辨识中的可行性,基于此提... 针对配变故障在线诊断对计算速度的要求,以及配变单体在线监测量种类及例行试验数据量不足的问题,建立了一种基于并行化大数据流及迁移学习的配电变压器故障在线辨识-诊断模型。首先,分析配变在线监测量在故障辨识中的可行性,基于此提出配变故障在线辨识的主要指标;其次,提出基于ARIMA预测技术的配变故障在线辨识方法,建立了基于大数据流的配变故障在线辨识模型,并利用Storm平台完成配变故障的并行化在线辨识,辨识出存在故障隐患的配变作为待诊断配变;再次,构建配变故障诊断指标体系,利用迁移学习算法TrAdaBoost从大量配变中提取有效故障信息,辅助待诊断配变进行故障诊断,建立了基于迁移学习的配变故障诊断模型,并在Storm平台上完成配变故障的并行化诊断;最后,根据配变故障数据进行算例分析,仿真结果表明,所建模型故障诊断精确性高达97%,能够实现配变故障的实时辨识与诊断。 展开更多
关键词 故障诊断 配电变压器 迁移学习 大数据流 Storm平台
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融合国家精品课程资源的“网络与传统”混合式体育教学研究 被引量:30
15
作者 刘朝辉 《南京体育学院学报(自然科学版)》 2016年第5期102-106,共5页
混合式教学是网络教学和传统教学的整合。随着互联网的广泛普及及其在教育领域中应用,如何设计一门高效的混合式教学课程是当前教育工作者的研究热点。通过研究尝试提出了一个融合国家精品课程资源的混合式体育教学模型,试图克服传统教... 混合式教学是网络教学和传统教学的整合。随着互联网的广泛普及及其在教育领域中应用,如何设计一门高效的混合式教学课程是当前教育工作者的研究热点。通过研究尝试提出了一个融合国家精品课程资源的混合式体育教学模型,试图克服传统教学模式和网络教学模式在体育教育中的不足。首先,从体育教育的特点出发,分析了混合式体育教学在教学方法、教学评价和网络学习平台等方面所面临的挑战。然后,为了解决体育混合式教学过程中传统课堂教学和网络教学的教学内容的分配问题,依据体育教育内容和学习方法的特点不同,将体育教学内容分为学术类、技巧类、情感相关类和社会相关类等四大类知识,并使用教师指导、学生自学、理论、实践与体验等四维空间描述了上述四类知识的偏重性,从而构建了体育学习矩阵。最后,介绍了基于国家精品课程资源的混合式体育教学平台。 展开更多
关键词 混合式教学 国家精品课程 体育教学 学习矩阵 教学平台
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基于Web2.0的自主学习平台研究与设计 被引量:29
16
作者 潘庆红 伍丽媛 《现代教育技术》 CSSCI 2011年第2期116-120,共5页
文章从分析网络自主学习行为入手,探讨Web2.0时代网络自主学习平台的功能特征,并提出基于Web2.0技术的网络自主学习平台总体功能模型和符合W3C标准向下兼容的三层次技术架构,为自主学习平台的设计和开发提供一定的参考。
关键词 网络自主学习 学习平台 WEB2.0
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计及需求响应和深度结构多任务学习的电力系统短期负荷预测 被引量:29
17
作者 马天男 王超 +2 位作者 彭丽霖 郭小帆 付明 《电测与仪表》 北大核心 2019年第16期50-60,共11页
随着需求响应技术的快速发展,使得电力系统负荷数据呈现出规模庞大、结构复杂的非线性特征,基于深度机器学习和高效数据处理平台的负荷预测方法是当前的研究重点。为实现计及需求响应的电力系统短期负荷预测,建立了基于Spark平台和时钟... 随着需求响应技术的快速发展,使得电力系统负荷数据呈现出规模庞大、结构复杂的非线性特征,基于深度机器学习和高效数据处理平台的负荷预测方法是当前的研究重点。为实现计及需求响应的电力系统短期负荷预测,建立了基于Spark平台和时钟频率驱动循环神经网络(CW-RNNs)的短期负荷预测方法。在Spark平台上设置不同工作组将全部数据分割为多个子数据模块,通过并行化计算提高数据处理效率,进而基于需求响应技术对负荷曲线做出调整,计算得到用户预期收益和用户舒适度影响指标值;采用离散小波变换将调整后的负荷曲线分解,得到一组高、低频信号;并采用偏最小二乘回归模型和CW-RNNs回归模型分别对低、高频信号进行训练学习;将训练好的PLS模型和CW-RNNs模型通过加权平均得到最终组合预测模型(Spark-CW-RNNs)。通过实例计算验证算法的准确性和有效性,结果表明:Spark-CW-RNNs模型比其他单一模型的预测误差更小、预测精度更高,模型具有有效性和可行性。 展开更多
关键词 需求响应 电力负荷预测 深度学习 Spark平台
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基于AlexNet深度学习网络的串联故障电弧检测方法 被引量:28
18
作者 余琼芳 黄高路 +1 位作者 杨艺 孙岩洲 《电子测量与仪器学报》 CSCD 北大核心 2019年第3期145-152,共8页
在家用交流供配电系统中,接触松动等原因可能会导致故障电弧的发生,威胁用电系统的安全。线路发生串联故障电弧时的电流基本与正常运行时的电流大小一致,具有很强的隐蔽性。对此,首次提出用深度学习检测电流信号的方法来检测串联故障电... 在家用交流供配电系统中,接触松动等原因可能会导致故障电弧的发生,威胁用电系统的安全。线路发生串联故障电弧时的电流基本与正常运行时的电流大小一致,具有很强的隐蔽性。对此,首次提出用深度学习检测电流信号的方法来检测串联故障电弧,该方法只需将电流信号输入深度学习网络,由网络自主挖掘隐含在电流信号数据背后的特征,实现对串联故障电弧的识别。搭建实验平台,并用开关模拟发生正常电弧,分别采集电阻性负载、电感性负载和阻感性负载正常运行和发生串联故障电弧时的电流数据共7 200组。构建AlexNet卷积神经网络并做相应改进,用采集到的数据训练网络并测试,结果显示辨识平均准确率在85%以上,表明该方法能够较好的实现对串联故障电弧的检测。 展开更多
关键词 串联故障电弧 深度学习 卷积神经网络 检测平台
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四个MOOCs平台10门课程的比较研究——MOOCs教学的创新方向与启示 被引量:25
19
作者 袁松鹤 王海荣 +1 位作者 张伟 王美静 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2014年第10期42-52,共11页
自2012年以来,MOOCs经历了两年多的发展,其商业模式尚在探索之中,其教学模式亦有值得研究和借鉴的地方。该研究重点关注MOOCs在教学方面的创新发展,从学习平台、学习资源、教学团队、学习活动、学习评价和支持服务六个方面入手,对国外4... 自2012年以来,MOOCs经历了两年多的发展,其商业模式尚在探索之中,其教学模式亦有值得研究和借鉴的地方。该研究重点关注MOOCs在教学方面的创新发展,从学习平台、学习资源、教学团队、学习活动、学习评价和支持服务六个方面入手,对国外4个MOOCs平台的10门课程进行了系统的比较研究,发现MOOCs在平台建设、协作学习、支持服务等方面存在不足,但在教师预设引领的自主学习模式上有创新发展,在课程建设理念、课程核心内容、教学设计、学习评价、课程学习环境等方面值得我国在线教育领域借鉴。 展开更多
关键词 MOOCs 教学模式 学习平台 线性学习
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云计算学习平台下MTI翻译工作坊教学模式研究 被引量:25
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作者 董洪学 张坤媛 《外语电化教学》 CSSCI 北大核心 2016年第1期56-61,共6页
由于我国多数院校MTI教育仍然采用传统的外语人才培养的教学方法和理念,教学实践性和协作性不强,信息化程度低,导致MTI教育质量广受诟病。对此,本文提出了云计算学习平台下MTI翻译工作坊教学模式,并将其应用于教学实践。对河北省某高校... 由于我国多数院校MTI教育仍然采用传统的外语人才培养的教学方法和理念,教学实践性和协作性不强,信息化程度低,导致MTI教育质量广受诟病。对此,本文提出了云计算学习平台下MTI翻译工作坊教学模式,并将其应用于教学实践。对河北省某高校MTI学生进行一个学期的教学实验,对被试翻译能力的发展情况进行跟踪调查和对比分析,结果显示被试的翻译能力有了明显的提高,证明该教学模式能够有效地促进MTI学生翻译能力的发展。 展开更多
关键词 云计算 学习平台 翻译工作坊 MTI
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