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高中物理学习误区及对策分析 被引量：1
1
作者 田应丰 《成才之路》 2021年第11期86-87,共2页
物理是普通高中的一门基础课程,难度较大,抽象性较强。但部分学生的学习方法与学习思维还停留在初中阶段,存在一定学习误区,因此,学习效果并不理想。文章分析高中学生物理学习存在的误区,探究提高高中物理学习效率的策略,以不断提高学... 物理是普通高中的一门基础课程,难度较大,抽象性较强。但部分学生的学习方法与学习思维还停留在初中阶段,存在一定学习误区,因此,学习效果并不理想。文章分析高中学生物理学习存在的误区,探究提高高中物理学习效率的策略,以不断提高学生的物理学科素养。 展开更多
关键词 高中物理 学习误区 对策 学习方法 学习思维
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外语学习者学习错误探源
2
作者 黎霞 《韶关学院学报》 2005年第1期125-127,共3页
语言学习的主体是学生,教师的责任则在于引导学生怎样获取一种语言(acquire a language)。学生在学习过程中常常不可避免地出现各种各样的语言错误,在教学过程中,教师除应该正视及纠正学生的错误之外,还应该努力去分析其错误的根源,以... 语言学习的主体是学生,教师的责任则在于引导学生怎样获取一种语言(acquire a language)。学生在学习过程中常常不可避免地出现各种各样的语言错误,在教学过程中,教师除应该正视及纠正学生的错误之外,还应该努力去分析其错误的根源,以便在教学中做到有的放矢。 展开更多
关键词 外语学习者 学习错误 错误根源 错误分类
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基于学习心理学的大学生学习心理误区分析及对策研究
3
作者 张艳丽 《湖北函授大学学报》 2016年第6期126-127,共2页
因为社会、学校、家庭以及大学生自身对学习内涵的认知不够,高校大学生学习心理存在各种误区。本文基于学习心理学的视角,分析了当前大学生学习心理误区及存在的原因并进行了对策研究。通过研究帮助大学生走出学习的心理误区,使学生从... 因为社会、学校、家庭以及大学生自身对学习内涵的认知不够,高校大学生学习心理存在各种误区。本文基于学习心理学的视角,分析了当前大学生学习心理误区及存在的原因并进行了对策研究。通过研究帮助大学生走出学习的心理误区,使学生从根本上认识学习、了解学习,端正学习动机,养成良好的学习习惯,树立自主学习、快乐学习、合作学习、终身学习的科学学习心理,更好的成长成才。 展开更多
关键词 学习心理学 学习误区 产生原因 对策研究
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浅析中国男高音学习中的几大误区
4
作者 刘慎茂 《数码设计》 2018年第24期61-61,共1页
男高音是极富魅力的声部,男高音的学习是一个不断积累的过程。中国男高音也有其特定的个性差异,受各种因素的影响,在学习中难免产生很多误区。文章分析了男高音学习中普遍存在的问题,并提出来许多可行的理论和实践经验,对男高音的学习... 男高音是极富魅力的声部,男高音的学习是一个不断积累的过程。中国男高音也有其特定的个性差异,受各种因素的影响,在学习中难免产生很多误区。文章分析了男高音学习中普遍存在的问题,并提出来许多可行的理论和实践经验,对男高音的学习有一定的指导意义。 展开更多
关键词 中国男高音 学习误区 练习方法
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试析建筑设计课程教与学的几个误区 被引量：5
5
作者 黄翼 肖大威 《华中建筑》 2007年第8期229-230,共2页
从倡导建筑设计课程教学应从德育入手,注重教与学的方法,避免教学过程中常见的误区,进而分析建筑设计课程教学效果提升的几个关键点。
关键词 建筑设计课程教学 课程衔接 教学误区
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领导容错—团队自省匹配对研发团队创新绩效的影响研究
6
作者 张超 罗瑾琏 +1 位作者 王象路 钟竞 《外国经济与管理》 CSSCI 北大核心 2024年第9期106-120,共15页
日益激烈的研发竞争使得研发团队领导容错和团队自省变得愈发必要和普遍。为厘清领导容错与团队自省匹配对研发团队创新绩效的影响机理,基于社会信息加工理论,从错误管理视角出发,将“容错—自省”划分为“高高”“高低”“低高”“低... 日益激烈的研发竞争使得研发团队领导容错和团队自省变得愈发必要和普遍。为厘清领导容错与团队自省匹配对研发团队创新绩效的影响机理,基于社会信息加工理论,从错误管理视角出发,将“容错—自省”划分为“高高”“高低”“低高”“低低”四种组合构型,并探讨其对创新绩效的作用机制。采用多项式回归和响应面分析、层次回归分析对182份有效团队问卷数据进行检验,研究结果表明:第一,在研发团队“容错—自省”匹配的构型中,处于“高容错—高自省”组合构型的团队从错误中学习的效果要优于处于“低容错—低自省”匹配状态下的团队;领导容错和团队自省强度的一致性越高,越有利于团队从错误中学习;第二,团队错误中学习在“容错—自省”匹配和团队创新绩效的关系中起中介作用;第三,任务复杂性调节了“容错—自省”匹配和团队错误中学习之间的关系,高任务复杂性强化了“容错—自省”匹配对团队错误中学习的正向作用。 展开更多
关键词 领导容错 团队自省 团队错误中学习 团队创新绩效 任务复杂性
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向错误学习:毛泽东的反思性认识及其启示
7
作者 蒋彧 顾玉平 《湖南科技大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2015年第3期14-19,共6页
毛泽东坚信马克思主义对历史的正确解释,坚持理论联系实际的马克思主义认识论原则,积极倡导反思性认识的方法论原则,并运用反思性认识对中国革命和建设道路进行了成功探索。邓小平继承和发展了毛泽东的反思精神,反思了毛泽东晚年的错误... 毛泽东坚信马克思主义对历史的正确解释,坚持理论联系实际的马克思主义认识论原则,积极倡导反思性认识的方法论原则,并运用反思性认识对中国革命和建设道路进行了成功探索。邓小平继承和发展了毛泽东的反思精神,反思了毛泽东晚年的错误,开创了中国特色社会主义的新局面。邓小平之后的各代领导集体继续秉承毛泽东的反思精神,深刻地反思了改革中存在的问题,进一步发展了中国特色社会主义理论。 展开更多
关键词 向错误学习 毛泽东 反思精神 当代启示
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团队错误中学习对成员创造力的跨层次影响:基于无形资本视角
8
作者 王莉红 顾琴轩 吴一穹 《科技管理研究》 CSSCI 北大核心 2016年第13期117-124,共8页
组织及团队创新源于个体创造力的涌现,如何有效管理团队以提升成员创造力是组织管理实践的挑战。以无形资本为视角构建跨层次模型,探讨人力资本、社会连带对知识共享及创造力的影响、团队错误中学习的跨层次作用。研究结果发现:人力资... 组织及团队创新源于个体创造力的涌现,如何有效管理团队以提升成员创造力是组织管理实践的挑战。以无形资本为视角构建跨层次模型,探讨人力资本、社会连带对知识共享及创造力的影响、团队错误中学习的跨层次作用。研究结果发现:人力资本、社会连带对知识共享及创造力均有显著正向影响;知识共享部分中介人力资本、社会连带与创造力之间的关系;错误中学习可强化人力资本、社会连带与创造力之间的正向关系;错误中学习可强化专门人力资本、工具连带与知识共享之间的正向关系;但是,错误中学习对通用人力资本、情感连带与知识共享之间关系的调节作用未得到支持。 展开更多
关键词 团队错误中学习 人力资本 社会连带 知识共享 创造力
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家庭房屋装修应遵循工程质量经济原则 被引量：2
9
作者 徐汉峰 《工业技术与职业教育》 2010年第3期37-39,共3页
家庭装修宜采用"只包工,不包料"装修模式,在财务管理上要求设置施工进度表、记工簿、装修成本明细账、日记等账簿体系;在采购货物上应该索要正式发票,把好物资验收关,争取商业折扣、现金折扣、包安装等优惠策略;在工艺流程上... 家庭装修宜采用"只包工,不包料"装修模式,在财务管理上要求设置施工进度表、记工簿、装修成本明细账、日记等账簿体系;在采购货物上应该索要正式发票,把好物资验收关,争取商业折扣、现金折扣、包安装等优惠策略;在工艺流程上要求顺向流转操作,实施"全程跟踪"施工过程,把握工程质量经济原则。 展开更多
关键词 房屋装修 积累经验 汲取教训 质量经济
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中国共产党纪律建设的实践历程与经验启示--基于历次党章制定修改的考察 被引量：1
10
作者 罗星 《重庆邮电大学学报（社会科学版）》 2022年第6期27-34,共8页
党的纪律建设作为新时代党的建设伟大工程的组成部分和推进自我革命的有效路径,是同管党治党战略格局和治国理政各项要求紧密结合在一起的。党的纪律建设的发展脉络、演进规律清晰地呈现在党章制定修改历程中。通过对历次党章制定修改... 党的纪律建设作为新时代党的建设伟大工程的组成部分和推进自我革命的有效路径,是同管党治党战略格局和治国理政各项要求紧密结合在一起的。党的纪律建设的发展脉络、演进规律清晰地呈现在党章制定修改历程中。通过对历次党章制定修改的研究可以发现,党始终根据形势和任务的变化不断深化对纪律建设重要性的认识,注重发挥专门的纪律检查机关的作用并不断完善纪律检查制度,越来越突出对“关键少数”的纪律结束,不断丰富和拓展纪律建设的方式方法,在严明党的纪律的同时始终注重维护党员权利。新时代加强党的纪律建设,要在推进自我革命的过程中不断完善纪律建设的实践要求,在突出重点中不断完善纪律建设的体系,在完善执纪执法体系中不断提升纪律的刚性和威力,在推进国家治理现代化的进程中不断改善纪律的运行环境。 展开更多
关键词 纪律建设 关键少数 惩前毖后 纪律执行
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