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1
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目标定向在自我调节学习中的作用 |
雷雳
汪玲
Tanja CULJAK
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《心理学报》
CSSCI
CSCD
北大核心
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2001 |
68
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2
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工作绩效与工作满意度、组织承诺和目标定向的关系 |
韩翼
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《心理学报》
CSSCI
CSCD
北大核心
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2008 |
57
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3
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数据化学习环境下面向个性化学习的精准教学模式设计研究 |
张忻忻
牟智佳
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《现代远距离教育》
CSSCI
北大核心
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2018 |
51
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4
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传承的意义:企业师徒关系对徒弟工匠精神的影响研究 |
叶龙
刘园园
郭名
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《外国经济与管理》
CSSCI
北大核心
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2020 |
44
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5
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目标倾向与自我调节活动及绩效的关系研究综述 |
徐方忠
朱祖祥
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《应用心理学》
CSSCI
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2000 |
13
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6
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服务型领导对员工建言行为的影响:领导-成员交换和学习目标取向的作用 |
朱玥
王晓辰
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《心理科学》
CSSCI
CSCD
北大核心
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2015 |
32
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7
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成就目标定向对大学生技能学习及情绪影响的实验研究 |
陈旭
姚家新
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《武汉体育学院学报》
CSSCI
北大核心
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2002 |
23
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8
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工作自主性、技能多样性与员工创造力:基于个性特征的调节效应模型 |
王端旭
赵轶
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《商业经济与管理》
CSSCI
北大核心
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2011 |
30
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9
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上司不当督导与下属绩效：反馈寻求行为和学习目标定向的作用 |
申传刚
马红宇
杨璟
刘腾飞
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《心理学报》
CSSCI
CSCD
北大核心
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2012 |
27
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10
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虚拟团队学习效能研究:社会认知因素的影响 |
唐宁玉
王重鸣
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《心理科学》
CSSCI
CSCD
北大核心
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2007 |
20
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11
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学习目标导向对员工创新行为的作用机制研究 |
江辛
王永跃
温巧巧
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《科研管理》
CSSCI
CSCD
北大核心
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2018 |
23
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12
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包容型领导对团队绩效及员工创新绩效的影响——有调节的中介模型 |
钟竞
邓婕
罗瑾琏
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《科学学与科学技术管理》
CSSCI
CSCD
北大核心
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2018 |
22
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13
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关于成就目标定向研究的综述 |
王雁飞
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《广州师院学报（社会科学版）》
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1999 |
6
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14
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组织承诺会导致创新:目标定向的调节作用 |
韩翼
杨百寅
张鹏程
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《科学学研究》
CSSCI
北大核心
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2011 |
18
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15
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学习目标导向对研究生创造力的影响机制研究 |
黄攸立
檀成华
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《研究生教育研究》
CSSCI
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2016 |
19
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16
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中学生学习倦怠与未来时间洞察力、成就目标取向的关系 |
宋广文
鲍万杰
何文广
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《心理与行为研究》
CSSCI
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2013 |
18
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17
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学习目标取向对员工创造力的影响机制研究:积极心境和领导成员交换的作用 |
王端旭
赵轶
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《科学学与科学技术管理》
CSSCI
北大核心
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2011 |
17
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18
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高校混合式教学促进深度学习的有效路径 |
张正仁
杨娟
殷鹏飞
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《教师教育学报》
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2023 |
13
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19
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创造性人格与员工创造力:一个被调节的中介模型研究 |
宋志刚
顾琴轩
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《心理科学》
CSSCI
CSCD
北大核心
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2015 |
16
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20
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领导发展性反馈对下属反馈规避行为的影响 |
宋萌
王震
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《管理学报》
CSSCI
北大核心
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2015 |
16
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