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医学分子生物学教学模式转变的实践 被引量：16
1
作者 易发平 卜友泉 +1 位作者 马永平 宋方洲 《山西医科大学学报（基础医学教育版）》 2011年第7期623-625,共3页
医学分子生物学是一门新兴的交叉学科,是基础医学与临床医学之间的主要桥梁。通过对教学内容调整、如何融入"以器官系统为中心"的教学模式、开展PBL教学、教学团队建设、以学术交流促进教学改革等几个方面的探讨,促进由"... 医学分子生物学是一门新兴的交叉学科,是基础医学与临床医学之间的主要桥梁。通过对教学内容调整、如何融入"以器官系统为中心"的教学模式、开展PBL教学、教学团队建设、以学术交流促进教学改革等几个方面的探讨,促进由"以学科为主"教学模式向"以器官系统为中心"教学模式和PBL教学模式的转变,推动医学分子生物学课程的教学改革。 展开更多
关键词 医学分子生物学 教学改革 教学模式
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“以学为中心”教育理念下翻转课堂在成人教育中的应用研究——以成人英语口语教学为例 被引量：10
2
作者 吴迪 《成人教育》 北大核心 2017年第5期68-70,共3页
成人教育因其对象的特殊性而有其自身特点,作者以成人英语口语学习为例,将"以学为中心"教育理念与翻转课堂模式应用到成人教育中,结合成人学生的实际情况,培养学生学会学习的能力,综合运用多种教学方法、手段及评价体系,制定... 成人教育因其对象的特殊性而有其自身特点,作者以成人英语口语学习为例,将"以学为中心"教育理念与翻转课堂模式应用到成人教育中,结合成人学生的实际情况,培养学生学会学习的能力,综合运用多种教学方法、手段及评价体系,制定出符合成人口语学习的翻转模式,以期达到口语学习的最佳效果。 展开更多
关键词 以学为中心 翻转课堂 成人英语口语 应用研究
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LEARNS宣教模式联合八段锦干预对老年高血压伴衰弱患者的影响
3
作者 王志平 杜彩凤 《临床研究》 2024年第8期167-169,共3页
目的探讨以患者意愿导向的LEARNS宣教模式联合八段锦干预对老年高血压伴衰弱患者健康认知、心理状态和步速的影响。方法选取2020年6月至2022年6月开封市中心医院收治的96名老年高血压伴衰弱患者,采用随机数表法将其分为对照组和联合组,... 目的探讨以患者意愿导向的LEARNS宣教模式联合八段锦干预对老年高血压伴衰弱患者健康认知、心理状态和步速的影响。方法选取2020年6月至2022年6月开封市中心医院收治的96名老年高血压伴衰弱患者,采用随机数表法将其分为对照组和联合组,每组各48例。对照组患者采用常规基础护理方法进行干预,联合组在对照组基础上采用以患者意愿导向的LEARNS宣教模式联合八段锦干预,两组均持续干预3个月。干预前后,比较两组患者健康认知水平,汉密尔顿抑郁量表(HAMD)评分和汉密尔顿焦虑量表(HAMA)评分,比较对照组和联合组患者6 m平均步速水平和握力水平。结果干预后两组患者的患者病因、护理方法、治疗措施等疾病认知度评分均升高,且联合组患者评分高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05);干预后,两组患者HAMA评分和HAMD评分均明显降低,且联合组患者低于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05);干预后两组患者的6 m平均步速水平和握力水平均升高,且联合组患者6 m平均步速水平和握力水平均高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论以患者意愿导向的LEARNS宣教模式联合八段锦干预能提高患者健康认知,减少患者焦虑和抑郁情绪,提高患者步速。 展开更多
关键词 以患者意愿导向的learnS宣教模式 八段锦 老年高血压伴衰弱 健康认知 心理状态 步速
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PBL健康教育模式对老年糖尿病患者跌倒效能的影响 被引量：3
4
作者 刘佳 司涟 +5 位作者 段鹏 胡婉 王丽娜 万兵花 万珍英 周筱琴 《中国当代医药》 2014年第31期142-144,共3页
目的探讨PBL教育模式对老年2型糖尿病患者跌倒效能的影响。方法随机选择本院会员管理的老年2型糖尿病患者154例作为PBL教育组,采用PBL健康教育模式干预,再随机选择普通建档的老年2型糖尿病患者128例为对照组,进行常规健康教育干预。采... 目的探讨PBL教育模式对老年2型糖尿病患者跌倒效能的影响。方法随机选择本院会员管理的老年2型糖尿病患者154例作为PBL教育组,采用PBL健康教育模式干预,再随机选择普通建档的老年2型糖尿病患者128例为对照组,进行常规健康教育干预。采用修订版跌倒效能量表进行跌倒效能评估,随访半年后再次评分。结果干预前两组间各条目评分比较差异无统计学意义(P>0.05)。干预后随访,对照组各条目评分与干预前比较差异无统计学意义(P>0.05),PBL教育组沐浴、上床与下床、简单的购物、乘坐公共交通工具、过马路、做轻体力园艺或晾晒衣服、上下楼梯等7个条目的评分较干预前明显升高,且显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论采用PBL教育模式可提高老年2型糖尿病患者的跌倒效能。 展开更多
关键词 PBL教育模式 2型糖尿病 跌倒效能
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工学结合教育模式中兼顾“校企生”三方利益的几点思考 被引量：1
5
作者 张梅燕 《职业教育研究》 2015年第10期23-27,共5页
当前,职业教育工学结合实践中存在的"工"、"学"脱节现象,究其原因,是缺乏兼顾"校企生"三方利益的工学结合教育模式。本文以苏州经贸职业技术学院电子商务专业为例,介绍了该专业秉承工学结合实践性、开放... 当前,职业教育工学结合实践中存在的"工"、"学"脱节现象,究其原因,是缺乏兼顾"校企生"三方利益的工学结合教育模式。本文以苏州经贸职业技术学院电子商务专业为例,介绍了该专业秉承工学结合实践性、开放性和职业性原则,在凝练与执行兼顾"校企生"三方利益的工学结合教育模式过程中的经验与做法,总结出兼顾三方利益的"课证融通、师徒结对、基地示范、四技支企"式工学结合教育模式。 展开更多
关键词 “校企生”三方利益 工学结合教育模式 构建环节 构建过程
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药学研究生教育创新机制的实施方案 被引量：6
6
作者 徐勤 白先群 齐娜 《药学教育》 2009年第3期9-11,共3页
通过对桂林医学院高等教育和广西民族医药产业发展的现状分析,借鉴国内外研究生培养的经验,对药学研究生教育创新机制的实施方案进行探讨,提出切实可行的建议。
关键词 药学研究生教育 医药创新人才 产学研教育模式 创新机制
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LEARNS健康教育模式在2型糖尿病患者中的应用 被引量：4
7
作者 刘莹 尹岩岩 +1 位作者 姚春英 苑记清 《天津护理》 2023年第5期509-513,共5页
目的:探讨LEARNS健康教育对2型糖尿病患者代谢性指标、患者积极度及糖尿病相关问题的影响。方法:将118例2型糖尿病患者随机分为观察组(60例)和对照组(58例)。观察组采用LEARNS健康教育模式对患者实施干预,对照组实行常规健康教育。比较... 目的:探讨LEARNS健康教育对2型糖尿病患者代谢性指标、患者积极度及糖尿病相关问题的影响。方法:将118例2型糖尿病患者随机分为观察组(60例)和对照组(58例)。观察组采用LEARNS健康教育模式对患者实施干预,对照组实行常规健康教育。比较两组干预前后代谢性指标(糖化血红蛋白、空腹血糖、甘油三酯及总胆固醇)、患者积极度以及糖尿病相关问题。结果:干预后,观察组患者代谢性指标优于对照组,积极度得分高于对照组,糖尿病相关问题得分低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:LEARNS健康教育模式可改善2型糖尿病患者代谢性指标,提高患者积极度、减少糖尿病相关问题,缓解患者应对糖尿病的压力与不良情绪。 展开更多
关键词 learnS健康教育模式 2型糖尿病 患者积极度 糖尿病相关问题
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针对学习障碍学生的各种特殊教育观
8
作者 张炼 《中国特殊教育》 CSSCI 北大核心 2005年第4期77-80,共4页
针对学习障碍学生的特殊教育,从最初鉴别学生学习过程中的缺陷并进行矫正,到现在针对学生学习需要而进行的阶梯教育模式,经历了其自身发展的过程。
关键词 学习障碍 特殊教育 阶梯教育模式 心理测量 通道模式匹配
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信息社会与创新 被引量：1
9
作者 孙成江 吴正荆 黄微 《情报科学》 CSSCI 北大核心 2003年第7期691-694,共4页
信息社会是一个学习型社会 ,它拥有多种创新 :教育体制创新、交流模式创新和理论模式创新。终身教育是信息社会的基础和保障 ,学历教育、在岗培训和终身学习成为应对社会变化的法宝。网络信息交流是信息社会的标志和特色 ,包括广泛的人... 信息社会是一个学习型社会 ,它拥有多种创新 :教育体制创新、交流模式创新和理论模式创新。终身教育是信息社会的基础和保障 ,学历教育、在岗培训和终身学习成为应对社会变化的法宝。网络信息交流是信息社会的标志和特色 ,包括广泛的人际交流、网络交叉的组织交流和注重文化特色的社会交流。信息社会的思维模式从形象思维。 展开更多
关键词 信息社会 学习型社会 终身教育 网络信息交流 思维模式 教育模式 创新
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