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数控技术专业“教学做”一体化教学模式改革研究 被引量:22
1
作者 王元生 《无锡职业技术学院学报》 2014年第1期42-44,共3页
为改变传统教学模式制约高职专业教学改革深入的现状,在分析"教学做"一体化内涵的基础上,论证数控技术专业课程实施"教学做"一体化的必要性与可行性,进而阐述了实施"教学做"一体化教学模式的必备条件和... 为改变传统教学模式制约高职专业教学改革深入的现状,在分析"教学做"一体化内涵的基础上,论证数控技术专业课程实施"教学做"一体化的必要性与可行性,进而阐述了实施"教学做"一体化教学模式的必备条件和过程要素,对高职专业课程教学模式改革实践具有借鉴作用。 展开更多
关键词 高职教育 数控技术 教学改革 教学做一体化
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机械设计基础“教、学、做”一体化教学模式初探 被引量:12
2
作者 胡凤英 《重庆文理学院学报(自然科学版)》 2012年第2期94-96,101,共4页
机械设计基础作为机电一体化专业一门必修的专业基础课程,在课程体系中占有重要的地位.通过对高职《机械设计基础》课程教学现状分析,针对传统教学中存在的问题,提出了"教、学、做"一体化在高职《机械设计基础》课程中应用的... 机械设计基础作为机电一体化专业一门必修的专业基础课程,在课程体系中占有重要的地位.通过对高职《机械设计基础》课程教学现状分析,针对传统教学中存在的问题,提出了"教、学、做"一体化在高职《机械设计基础》课程中应用的必要性及实施方案.实践证明,"教、学、做"一体化的教学模式对于职业技术教育培养高素质的实用型人才可以发挥积极的作用. 展开更多
关键词 机械设计基础 教学做一体化 教学改革
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《环境化学》课程的教学改革与实践 被引量:11
3
作者 王进喜 展惠英 +1 位作者 魏慧荣 李乔 《甘肃联合大学学报(自然科学版)》 2012年第1期117-119,共3页
本文分析了现阶段高职高专的环境化学课程教学过程中的一些问题,根据自身的教学实践,结合国内高职教育教学改革的经验,提出明确教学目的、改进教学方式的建议,并探讨了"教学做一体化"的教学模式.
关键词 环境化学 教改 教学做一体化 实践
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基于教学做合一的方法研究 被引量:10
4
作者 余浩 陈年友 《黄冈职业技术学院学报》 2012年第2期38-45,共8页
教学做合一是技能型人才培养的最佳方法,也是以高素质高端技能型人才为培养目标的高职教育的最佳选择。陶行知推重的教学做合一的方法主要有:连环教学法、艺友制、传递先生制、小先生制、旅行修学、见习团制、幼年研究生制等,通过对这... 教学做合一是技能型人才培养的最佳方法,也是以高素质高端技能型人才为培养目标的高职教育的最佳选择。陶行知推重的教学做合一的方法主要有:连环教学法、艺友制、传递先生制、小先生制、旅行修学、见习团制、幼年研究生制等,通过对这些方法的深入研究,不难发现,这些方法不仅在当时发挥了重要作用,而且在当前的高职教育中也能发挥重要作用。创造性地运用这些方法,并结合高职教育教学实践不断探索和创新教学做合一的方法,对于培养高素质高端技能型人才具有重要的意义。笔者在教学实践中,曾发现、运用、总结了五步教学法、顶岗操作法、角色扮演法、项目教学法、任务驱动法等教学做合一的方法,取得了较好的教学效果。 展开更多
关键词 教学做合一 教学方法 创新 研究
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开展医学特色美育课程的探索与实践——以“科技论文绘图课程”为例 被引量:4
5
作者 郝永伟 姬盛路 +2 位作者 陈红丽 井长勤 杨志军 《中国医学教育技术》 2023年第4期444-450,共7页
探讨医学特色美育的过程和效果,为医学院校建设一流美育课程提供参考和借鉴。以科技论文绘图课程为依托,采用案例教学法、对比教学法、启发式教学法和“教—学—练”结合法传授计算机软件绘图技能应用、论文用图案例分析和绘图创作等内... 探讨医学特色美育的过程和效果,为医学院校建设一流美育课程提供参考和借鉴。以科技论文绘图课程为依托,采用案例教学法、对比教学法、启发式教学法和“教—学—练”结合法传授计算机软件绘图技能应用、论文用图案例分析和绘图创作等内容,突出集欣赏美、传递美、创造美于一体的设计理念,以医学特色为主,利用线上课堂优势,成就视听同步、音画合一的美育课堂。结果显示,94.6%的学生比较满意科技论文绘图成就了视听同步、音画合一的课堂美;95.9%的学生比较满意科技论文绘图是集欣赏美、传递美和创造美为一体的医学特色美育课程。基于专业技能和美育素质双提升理念打造的科技论文绘图课程,可以提高医学生的美育素养和学习热情,激发科研兴趣,值得进一步推广。 展开更多
关键词 医学美育 医学特色 学与练 美育课程思政
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高职软件专业Java Web开发课程教学改革探讨 被引量:8
6
作者 张雪松 朱作付 王鸿磊 《江苏建筑职业技术学院学报》 2012年第2期72-74,共3页
将"产品导向,能力递进"教学模式应用于Java Web开发课程中,通过将专业技能进行阶梯划分后融入不同阶段的产品,并在实际教学设计中采用"六步法"实施教学,使得学生在教学做一体化的过程中能够由表及里,从易到难,逐层... 将"产品导向,能力递进"教学模式应用于Java Web开发课程中,通过将专业技能进行阶梯划分后融入不同阶段的产品,并在实际教学设计中采用"六步法"实施教学,使得学生在教学做一体化的过程中能够由表及里,从易到难,逐层深入地掌握专业技能.教学实践表明,经过教学改革,该门课程的教学质量和教学效果得到了明显提高. 展开更多
关键词 软件专业 JAVA Web 产品导向 能力递进 教学改革 教学做一体化
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陶行知艺友制与学前教育人才培养 被引量:1
7
作者 赵玲霞 《深圳职业技术大学学报》 CAS 2024年第2期62-67,共6页
陶行知在对艺徒制进行分析批判的基础上,提出了艺友制的学前教育人才培养方法。虽然两者都是实行教学做合一的教学方法,但不同点是很明显的:艺徒制之下的学徒存在人格得不到尊重等弊端,而艺友制下的师幼关系是朋友关系,教学过程是在友... 陶行知在对艺徒制进行分析批判的基础上,提出了艺友制的学前教育人才培养方法。虽然两者都是实行教学做合一的教学方法,但不同点是很明显的:艺徒制之下的学徒存在人格得不到尊重等弊端,而艺友制下的师幼关系是朋友关系,教学过程是在友好和谐的氛围下进行的,教师以朋友的身份对婴幼儿进行指导,婴幼儿在愉快的环境中学习和成长。在学前教育人才培养过程中,借鉴艺友制的人才培养模式,与现代学徒制相结合,融入教学教法、师生关系培养及实习见习过程,可促进学前教育人才更好的岗位认同感,更强的岗位胜任力。 展开更多
关键词 陶行知 艺徒制 艺友制 学前教育 教学做合一
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高职院校《塑料模具设计》课程“教、学、做”一体化实践 被引量:7
8
作者 杨俊秋 陈少艾 《模具工业》 2012年第3期72-75,共4页
基于模具设计与制造岗位任务的分析,针对高职院校学生特点,研究课程设置、设计教学项目、改革教学方法、建设"双师型"的教学团队,模拟实际工作过程来实现《塑料模具设计》课程"教、学、做"一体化教学。
关键词 高职院校 塑料模具设计 “教 做”一体化 实践
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基于工作过程的高职“教学做一体化”课程探究 被引量:6
9
作者 曹岚 《中国环境管理干部学院学报》 CAS 2012年第6期73-76,共4页
"教学做一体化"课程有利于理论教学与实践教学相结合,有利于高职学校长期健康的发展。"教学做一体化"教学模式是基于实际工作过程导向,以工作中典型项目任务引领,激发学生兴趣,以满足培养高等技能型人才的迫切需要... "教学做一体化"课程有利于理论教学与实践教学相结合,有利于高职学校长期健康的发展。"教学做一体化"教学模式是基于实际工作过程导向,以工作中典型项目任务引领,激发学生兴趣,以满足培养高等技能型人才的迫切需要。一体化课程的构建应通过项目设立、建立小组、实施、反馈等环节完成。 展开更多
关键词 “教学做一体化” 工作过程 学习领域 高职教育 边做边学 项目 教学改革
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体育中考选测项目之立定跳远学练探索
10
作者 徐桂芳 《冰雪体育创新研究》 2024年第5期130-132,共3页
近年来,体育中考的重要性日益显著,因此在初中阶段,人们对学生体育的教学非常重视。为使学生的体能得到进一步提高,也为更好地为体育中考提供帮助,该文就立定跳远在体育中考中的重要性及现状进行了分析,并浅谈了一些有效的练习方式,助... 近年来,体育中考的重要性日益显著,因此在初中阶段,人们对学生体育的教学非常重视。为使学生的体能得到进一步提高,也为更好地为体育中考提供帮助,该文就立定跳远在体育中考中的重要性及现状进行了分析,并浅谈了一些有效的练习方式,助力教师教学与学生学练。 展开更多
关键词 立定跳远 中学生 学练
原文传递
基于“教学做合一”的中职语文课堂教学评价体系的“三维”构建 被引量:6
11
作者 朱玫蓉 《江苏教育研究(职教)(C版)》 2018年第11期76-79,共4页
本文在分析了目前中职语文课堂教学评价体系存在问题的基础上,以陶行知教育思想中"教学做合一"这一核心思想为理论依据,从教师、学生、教学效果三个维度给出构建中职语文高效课堂教学评价体系的具体建议。
关键词 教学做合一 中职语文 高效课堂 教学评价体系
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《病原生物学与免疫学基础》课程“教、学、做一体化”探索 被引量:6
12
作者 刘雪梅 唐正宇 王碧玉 《当代医学》 2013年第7期162-164,共3页
农村医学职业教育的目标是培养"技能型"人才,即能分析、处理临床实际问题的人才。《病原生物学与免疫学基础》是农村医学专业的基础课程,其内容繁多,尤其是免疫学基础内容抽象、深奥难懂。在教学中尝试运用"教、学、做... 农村医学职业教育的目标是培养"技能型"人才,即能分析、处理临床实际问题的人才。《病原生物学与免疫学基础》是农村医学专业的基础课程,其内容繁多,尤其是免疫学基础内容抽象、深奥难懂。在教学中尝试运用"教、学、做一体化"教学,注重学生操作技能的训练和分析、解决问题能力的培养,探索《病原生物学与免疫学基础》理论与实践的有机联系,提高农村医学专业学生的综合素质。 展开更多
关键词 病原生物学 免疫学 做一体化
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陶行知“教学做合一”理论下的教师教育改革 被引量:5
13
作者 李玉年 余国江 《合肥学院学报(社会科学版)》 2009年第4期120-123,共4页
陶行知"教学做合一"理论以"做"为核心,具有主体性、创新性和实践性三大特征,给当今的教师教育以启示和指导,推动当今的教师教育进行以实践为取向的教育改革。运用"教学做合一"理论,发展实践为取向的教师... 陶行知"教学做合一"理论以"做"为核心,具有主体性、创新性和实践性三大特征,给当今的教师教育以启示和指导,推动当今的教师教育进行以实践为取向的教育改革。运用"教学做合一"理论,发展实践为取向的教师教育,要突出师范性,创立理论和实践相结合的课程体系,深化与实习基地联合办学,重视运用在实践中研究和反思的教学方法。 展开更多
关键词 陶行知 教学做合一 教师教育
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高职基础会计课程“教学做一体化”改革初探 被引量:4
14
作者 王甲迎 《价值工程》 2010年第36期323-324,共2页
基础会计学作为经济类专业的必修专业基础课程,在课程体系中占有重要的地位,"教学做一体化"模式被证明可以有效地提高教学的质量。本文讨论了基础会计课进行"教学做一体化"改革的相关内容,从"教、学、做"... 基础会计学作为经济类专业的必修专业基础课程,在课程体系中占有重要的地位,"教学做一体化"模式被证明可以有效地提高教学的质量。本文讨论了基础会计课进行"教学做一体化"改革的相关内容,从"教、学、做"等环节介绍了我校"教学做一体化"的成功经验,并对未来的教学改革方向提出了自己的建议。 展开更多
关键词 基础会计课 教学做一体化 教学改革
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食品微生物检测技术“教学做”一体化教学模式改革的实践与效果评价 被引量:4
15
作者 韩磊 《中国现代教育装备》 2011年第5期99-102,共4页
通过食品微生物检测技术实施"教学做"一体化教学模式进行改革,将原有的课程知识框架打破,按照国家相关的标准检验流程重新组织知识框架,按检验流程与检测过程进行操作,在操作过程中进行相关知识的讲授。
关键词 食品微生物检测技术 “教学做”一体化 改革
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“教学做合一”培养师范生教师职业技能 被引量:4
16
作者 虞伟庚 《丽水学院学报》 2012年第3期33-37,共5页
教师职业技能是师范生必备的基本素质之一,陶行知"教学做合一"的思想是指导师范生开展教师职业技能训练最有效的理论之一。突出"做",并在实践中围绕教师要做的"三件事",坚持"教学做合一"促进... 教师职业技能是师范生必备的基本素质之一,陶行知"教学做合一"的思想是指导师范生开展教师职业技能训练最有效的理论之一。突出"做",并在实践中围绕教师要做的"三件事",坚持"教学做合一"促进师范生教师职业技能的养成。 展开更多
关键词 师范生 教师职业技能 “教学做合一”
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“教学做”一体化模式在高职《儿科护理学》教学中的应用 被引量:4
17
作者 袁淑琴 《襄阳职业技术学院学报》 2020年第3期36-39,共4页
为改进当前高职《儿科护理学》教学存在的学生护理综合能力不强、课程教学效果有待提升、师资队伍建设有待加强等问题,将"教学做"一体化模式用于高职《儿科护理学》教学,综合采用情景表演、角色扮演、生生互动等策略,并落实... 为改进当前高职《儿科护理学》教学存在的学生护理综合能力不强、课程教学效果有待提升、师资队伍建设有待加强等问题,将"教学做"一体化模式用于高职《儿科护理学》教学,综合采用情景表演、角色扮演、生生互动等策略,并落实保障措施。实际应用表明,"教学做"一体化模式可满足高职《儿科护理学》的教学需要,能够提高学生的护理综合能力,提升高职护理课程教学效果,有利于加强教师队伍建设。 展开更多
关键词 “教学做”一体化模式 高职 《儿科护理学》 情景表演
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教学做一体化教学模式在护理基本技术教学中的应用 被引量:3
18
作者 刘莹莹 《智慧健康》 2017年第3期38-40,共3页
目的研究考察在护理基本技术的教学中采用"教学做"一体化的教学模式所取得的教学成果。方法本次研究随机抽取我院15级护理专业的两个班级作为实验对象,每班50名学生,将1班设置为对照组,2班设置为实验组。其中对照组采用常规... 目的研究考察在护理基本技术的教学中采用"教学做"一体化的教学模式所取得的教学成果。方法本次研究随机抽取我院15级护理专业的两个班级作为实验对象,每班50名学生,将1班设置为对照组,2班设置为实验组。其中对照组采用常规教学模式进行教学授课,实验组采用"教学做"一体化的教育模式对学生进行授课,周期授课结束后,对参与学生进行教学考核总结教学效果。结果由统计结果可知,在理论考核方面,实验组中学生的理论成绩要明显高于对照组中学生,且两组学生的成绩差异具有显著性(P<0.05);在实践考核方面,实验组中学生的动手操作能力、技能掌握程度均要远远优于对照组,且两组之间差异具有显著性(P<0.05);由调查问卷的结果得知,实验组95%以上的学生认为"教学做"一体化的教育模式能够增强学生的动手能力,提高其交流、沟通能力,激发学习兴趣。结论在护理基本技术的教学中应用"教学做"一体化的教育模式能够明显活跃课堂氛围、提高学生的理论水平、加强实践能力、激发学习兴趣、开发智力潜能,有助于学生综合素质的培养,应该加大教学推广力度。 展开更多
关键词 教学做一体化 护理基本技术 教学模式 教学效果
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教学做合一的逻辑推进——评《教学做合一论》 被引量:3
19
作者 余浩 刘明珠 《黄冈职业技术学院学报》 2013年第6期67-69,共3页
教学做合一是一种教育思想,也是一种教学模式,还是一种教学方法。实施教学做合一对教师有特定的要求,涉及到人才培养方案、课程、教材、教学方法、考试方法等方面,必须全面地按其逻辑顺序推进才能取得应有的效果。
关键词 教学做合一 逻辑推进 模式和方法
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Packet Tracer仿真软件在《网络互联》教学中的应用 被引量:3
20
作者 李卫升 林政剑 胡志锋 《九江职业技术学院学报》 2012年第2期40-42,共3页
本文针对高职《网络互联》课程特点引入Packet Tracer 5.3仿真软件,采用"教学做"一体化模式教学,以RIP路由协议实现企业网互联为例,说明Packet Tracer仿真软件所带来的方便性和实用性,最后说明实际的教学效果。
关键词 网络互联 PACKET TRACER 仿真 RIP “教学做”
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