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“从做中学”与教育的生存论解读——杜威实用主义生存论学习与教育思想探析 被引量:36
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作者 崔国富 朱美英 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 2005年第4期15-19,共5页
文章从杜威实用主义生存哲学的内在逻辑着手,解析“从做中学”思想提出的生存论、经验方法及探求逻辑的理论根源,认为它不是一种教育理论,而是一种探求学习理论。正是基于实用主义生存论哲学和“从做中学”的学习观,杜威提出了著名的“... 文章从杜威实用主义生存哲学的内在逻辑着手,解析“从做中学”思想提出的生存论、经验方法及探求逻辑的理论根源,认为它不是一种教育理论,而是一种探求学习理论。正是基于实用主义生存论哲学和“从做中学”的学习观,杜威提出了著名的“教育就是生长、就是生活、就是经验的改造或改组”的教育思想,在人类教育思想史上占有独特的地位。 展开更多
关键词 杜威 生存论 从做中学 学习与教育
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对推动落实高职院校“四史”学习教育的几点思考 被引量:17
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作者 张建武 《天津职业院校联合学报》 2020年第11期98-102,共5页
新时代高职院校肩负着为党、为国、为社会主义立德树人的根本任务,开展党史、国史、改革开放史和社会主义发展史学习教育,是高职院校当前乃至今后一段时期思想政治教育战线一项重要的政治任务,也是高职院校义不容辞的政治职责,本文针对... 新时代高职院校肩负着为党、为国、为社会主义立德树人的根本任务,开展党史、国史、改革开放史和社会主义发展史学习教育,是高职院校当前乃至今后一段时期思想政治教育战线一项重要的政治任务,也是高职院校义不容辞的政治职责,本文针对推动落实高职院校“四史”学习教育,从如何理解其深远意义,精准抓住学习教育重要环节,切实增强学习教育效果,有效推动“四史”学习教育持续深化等四方面进行了阐述。 展开更多
关键词 高职院校 “四史” 学习教育 思想政治工作 立德树人
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充分运用安徽红色资源开展省内高校党史学习教育 被引量:8
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作者 马启俊 《阜阳师范大学学报(社会科学版)》 2021年第5期1-6,共6页
安徽省具有丰富的红色资源,拥有省内高校开展党史学习教育得天独厚的资源优势。利用这些红色资源,有利于省内高校师生了解中国共产党的百年历程,加强思想政治教育,落实立德树人根本任务,推动思政课程建设和课程思政开展。省内高校要深... 安徽省具有丰富的红色资源,拥有省内高校开展党史学习教育得天独厚的资源优势。利用这些红色资源,有利于省内高校师生了解中国共产党的百年历程,加强思想政治教育,落实立德树人根本任务,推动思政课程建设和课程思政开展。省内高校要深入挖掘安徽红色资源,创新党史学习教育方式,凝练党史学习教育特色,树立正确的党史学习教育观,处理好党史学习教育与日常工作的关系。 展开更多
关键词 安徽 红色资源 省内高校 党史 学习教育
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红色诗词融入“五史”学习教育的价值及路径 被引量:2
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作者 郭呈才 刘静瑶 《浙江理工大学学报(社会科学版)》 2024年第1期54-60,共7页
红色诗词伴随中国共产党和中国人民走过了百年历史,记录着党领导人民艰苦奋斗、勇毅前行的光辉岁月。红色诗词蕴含着伟大的民族精神与丰富的历史资源,在开展“五史”学习教育中有着不可替代的价值:一方面,有助于人民群众增强历史自信、... 红色诗词伴随中国共产党和中国人民走过了百年历史,记录着党领导人民艰苦奋斗、勇毅前行的光辉岁月。红色诗词蕴含着伟大的民族精神与丰富的历史资源,在开展“五史”学习教育中有着不可替代的价值:一方面,有助于人民群众增强历史自信、抵制错误思潮,并自觉担当起传承红色基因、赓续红色血脉的历史重任;另一方面,有助于丰富“五史”学习教育的载体,提升“五史”学习教育的效果。在推动红色诗词融入“五史”学习教育的过程中,要充分发挥红色诗词的优势力量,从整合现有资源、凝聚育人合力、创新教育方式、拓宽教育平台等方面积极探索红色诗词融入“五史”学习教育的实践路径。 展开更多
关键词 红色诗词 “五史” 学习教育 革命精神 历史自信
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高校学生党史学习教育存在问题及改进措施 被引量:1
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作者 张胜男 魏延宏 赵青山 《兰州石化职业技术大学学报》 2023年第3期71-74,共4页
大学阶段不仅是知识积累的黄金期,也是一个人世界观、人生观和价值观渐趋定型的阶段。在大学生的思想政治教育中加强党史教育,对于他们“系好人生第一粒扣子”具有重要的现实意义,特别是近年来,大学生的思想意识和观念发生了深刻变化,... 大学阶段不仅是知识积累的黄金期,也是一个人世界观、人生观和价值观渐趋定型的阶段。在大学生的思想政治教育中加强党史教育,对于他们“系好人生第一粒扣子”具有重要的现实意义,特别是近年来,大学生的思想意识和观念发生了深刻变化,高校学生党史教育工作存在一定的问题亟待引起重视。这些问题严重影响着学生党员的党性修养以及党员先锋模范作用的发挥。因此,开展高校学生党史学习教育机制研究,发挥好党史立德树人的作用,重要而紧迫。通过调研梳理了目前高校学生党史学习教育存在的主要问题,分析了问题的成因并提出了改进措施,阐述了高校学生党史学习教育常态化长效化的必要性,可为高校更好地开展学生党史学习教育提供有力的参考。 展开更多
关键词 高校学生 党史学习教育 问题 改进措施
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论抓好青少年党史学习教育——学习习近平总书记相关重要论述 被引量:5
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作者 崔洁 孙晓楠 《理论与现代化》 2021年第4期42-50,共9页
抓好青少年党史学习教育是党史工作服务于党和国家大局的一项十分重要的内容,意义重大而深远。对此,既要有深刻的理性认识,又要切实付诸具体的实践行动。要不断加强主阵地和主渠道建设,充分发挥学校的主阵地作用和思政课的主渠道作用,... 抓好青少年党史学习教育是党史工作服务于党和国家大局的一项十分重要的内容,意义重大而深远。对此,既要有深刻的理性认识,又要切实付诸具体的实践行动。要不断加强主阵地和主渠道建设,充分发挥学校的主阵地作用和思政课的主渠道作用,确保党史学习教育进校园、进课堂;要不断加强教育载体和平台建设,充分发挥网络空间、文艺作品、红色资源、各类媒介、重要纪念日的载体作用,确保党史学习教育内容充盈各类载体和平台;要加强育人共同体建设,充分发挥社会协同作用,着力构建全社会共同参与、协同配合的党史学习教育格局,形成学校—家庭—社会协同推进青少年党史学习教育的合力;要加强制度建设,充分发挥制度对青少年党史学习教育的保障作用,提升青少年党史学习教育的制度化规范化科学化水平。 展开更多
关键词 青少年 党史 学习教育
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高校党的群众路线学习教育的认识与实践 被引量:3
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作者 王义全 殷冲 张剑 《西南石油大学学报(社会科学版)》 2014年第3期7-12,共6页
从对党的群众路线学习教育活动的认识,层层深入"抓动员",打牢党的群众路线教育实践活动的思想根基;聚精会神"抓学习",党员干部思想受到新的洗礼;统筹兼顾做实"两个结合",学习教育的理论成果和实际效果显... 从对党的群众路线学习教育活动的认识,层层深入"抓动员",打牢党的群众路线教育实践活动的思想根基;聚精会神"抓学习",党员干部思想受到新的洗礼;统筹兼顾做实"两个结合",学习教育的理论成果和实际效果显著等四个方面,阐述了高校党的群众路线学习教育的认识与实践。分析了党开展"组织学习"的历史进程,认为:党在组织学习的历史上取得了许多宝贵的经验,群众路线学习教育作为一种组织学习,高等学校应坚持两手抓、两促进,紧密结合高校特点和学校实际情况,把开展活动与学校改革发展各项任务结合起来,围绕学校人才培养中心工作,推动学校改革发展,进行相关教育实践活动,才能有力促进学习各项事业的健康发展。高校要以组织学习方法为指导,借鉴党组织学习的历史经验,创新学习方式,加强组织领导和制度建设,从而确保学习教育取得良好的成效。 展开更多
关键词 群众路线 组织学习 党组织 学习教育 学习方式
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新时代领导干部学习教育质量提升的多维审思
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作者 周良发 《河南工程学院学报(社会科学版)》 2023年第3期12-18,共7页
学习教育作为中国共产党百年来的优良传统,是提高领导干部政治素养、增强领导干部执政能力的成功经验。质量是领导干部学习教育有序有效推进的根本和关键,为此要把提升教育质量作为学习教育的一项重要任务抓牢抓实。质量既是一个抽象的... 学习教育作为中国共产党百年来的优良传统,是提高领导干部政治素养、增强领导干部执政能力的成功经验。质量是领导干部学习教育有序有效推进的根本和关键,为此要把提升教育质量作为学习教育的一项重要任务抓牢抓实。质量既是一个抽象的概念,又是一个多维的概念。提升学习教育质量可以从内容、方法、平台、师资、动力、机制等维度入手,以此深化对新形势下领导干部学习教育效果的理解和把握。 展开更多
关键词 领导干部 学习教育 质量提升
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论习近平关于青年学习教育重要论述的内在逻辑——基于2013-2023年五四青年节前后重要讲话的文本分析
9
作者 刘青青 王新刚 《北京城市学院学报》 2023年第6期18-24,共7页
习近平在五四青年节前后发表的重要讲话蕴含着丰富的青年学习教育思想。这些重要论述立足于对青年青春特质的深刻把握,以教育青年“求真理、悟道理、明事理”为主要内容,旨在引导青年“学习练就过硬本领”。习近平关于青年学习教育的重... 习近平在五四青年节前后发表的重要讲话蕴含着丰富的青年学习教育思想。这些重要论述立足于对青年青春特质的深刻把握,以教育青年“求真理、悟道理、明事理”为主要内容,旨在引导青年“学习练就过硬本领”。习近平关于青年学习教育的重要论述有助于引导青年树立正确学习观,助力青年成长成才,同时为培养新时代人才提供了理论指南。 展开更多
关键词 青年 学习教育 重要论述
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如何发挥大学生党员对高校学风建设的引导作用——以“两学一做”学习教育为契机 被引量:3
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作者 郑大睿 《科教文汇》 2019年第29期29-31,共3页
大学生党员作为中国共产党的重要新生力量,是开展"两学一做"的关键群体,针对高校学风建设的各个问题,阐述大学生党员在学风建设中的作用,通过"两学一做"学习教育常态化制度化,充分发挥大学生党员的引领作用,在党员... 大学生党员作为中国共产党的重要新生力量,是开展"两学一做"的关键群体,针对高校学风建设的各个问题,阐述大学生党员在学风建设中的作用,通过"两学一做"学习教育常态化制度化,充分发挥大学生党员的引领作用,在党员队伍中形成良好的学习风气,同时带动周围的同学形成良好学习习惯,营造积极的学习氛围,发挥"两学一做"学习教育的实效性。 展开更多
关键词 “两学一做” 学习教育 大学生党员
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信息化在党建工作中的实践探索--以中国石化党建信息化平台为例 被引量:1
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作者 于川 《石油化工管理干部学院学报》 2022年第2期52-55,65,共5页
信息化已成为党建工作的重要手段。本文以中国石化党建信息化平台为例,分析了信息化在中国石化党建工作中的应用情况及取得的成效,并对党建信息化工作的建设与应用提出了五个方面的思考,为信息化在党建工作中充分应用、发挥作用提供了... 信息化已成为党建工作的重要手段。本文以中国石化党建信息化平台为例,分析了信息化在中国石化党建工作中的应用情况及取得的成效,并对党建信息化工作的建设与应用提出了五个方面的思考,为信息化在党建工作中充分应用、发挥作用提供了借鉴和参考。 展开更多
关键词 信息化 党建工作 党建信息化 学习教育
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论党史学习教育中党员干部的党史学习 被引量:1
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作者 刘良军 黄月慧 《北京市工会干部学院学报》 2021年第2期59-64,共6页
全党集中开展党史学习教育是党的一件大事。党员干部学党史是一项重大政治任务,必须按照学党史、悟思想、办实事、开新局的要求,深刻领悟学党史的战略意义和实践意义,把握好学党史的目标要求和行动路径,确保学以铸魂、学以提能、学以致用。
关键词 党史 学习教育 党员干部 学党史
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试论“两学一做”学习教育视角下高校思想政治教育师资队伍建设 被引量:1
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作者 王维 《科教文汇》 2019年第4期7-8,共2页
在高校中,思政课是实现大学生思想政治教育的主要渠道,教师的素质水平对于学生有着巨大的影响。基于此,本文先是分析了"两学一做"的精神内涵,然后分析了"两学一做"以及师资队伍之间的关系,最后提出了师资队伍建设... 在高校中,思政课是实现大学生思想政治教育的主要渠道,教师的素质水平对于学生有着巨大的影响。基于此,本文先是分析了"两学一做"的精神内涵,然后分析了"两学一做"以及师资队伍之间的关系,最后提出了师资队伍建设的有效对策,以期高校能够提升教师队伍的质量,能够让大学生接受到最优质的思政教育。 展开更多
关键词 “两学一做” 学习教育 高校思政教育 师资队伍
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基于专业特色开展“两学一做”学习教育的实践及启示——以安徽工程大学为例 被引量:1
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作者 滕敏 孟向红 《黄山学院学报》 2017年第2期112-115,共4页
在高等学校深入开展"两学一做"学习教育,是高校党建工作的龙头任务。将开展"两学一做"学习教育与学校专业特色相结合,使"学党章党规、学系列讲话,做合格党员"这一要求渗透进师生党员的学习生活中,体现在... 在高等学校深入开展"两学一做"学习教育,是高校党建工作的龙头任务。将开展"两学一做"学习教育与学校专业特色相结合,使"学党章党规、学系列讲话,做合格党员"这一要求渗透进师生党员的学习生活中,体现在师生党员的专业成长中,是安徽工程大学开展"两学一做"学习教育实践活动的亮点所在。这些亮点为高校继续开展"两学一做"学习教育、推进这项活动不断深化、拓展、延伸带来启示。 展开更多
关键词 “两学一做” 学习教育 党支部 师生党员
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新时代党政干部学习教育常态化制度化的若干思考
15
作者 周良发 陈发秀 年晨曦 《湖南工业大学学报(社会科学版)》 2022年第1期97-103,共7页
新时代党政干部学习教育常态化制度化是遵循执政能力提升规律的必然选择、应对意识形态领域斗争的战略需要以及形塑百年大党光辉形象的内在要求。常态化制度化推进党政干部学习教育在样态上突出日常化与规范性、方式上注重理论性与实践... 新时代党政干部学习教育常态化制度化是遵循执政能力提升规律的必然选择、应对意识形态领域斗争的战略需要以及形塑百年大党光辉形象的内在要求。常态化制度化推进党政干部学习教育在样态上突出日常化与规范性、方式上注重理论性与实践性、过程中彰显适宜度与有序性、效果上具有针对性与可持续等基本特征。党政机关主管部门要从把握常态化制度化学习教育内外张力、构建常态化制度化学习教育制度体系、保障常态化制度化学习教育资源供给、加强常态化制度化学习教育监督考核、完善常态化制度化学习教育评价激励等方面入手,确保学习教育常态化制度化推进,切实提升党政干部治国理政的能力和素养。 展开更多
关键词 党政干部 学习教育 常态化 制度化
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深入推进“两学一做”学习教育常态化制度化之我见 被引量:1
16
作者 陈建志 《海军工程大学学报(综合版)》 2018年第1期10-15,共6页
推进"两学一做"学习教育常态化制度化是全面从严治党的战略性、基础性工程。如何有效实施和深入推进该项工程,需要做进一步研究。在分析推进"两学一做"学习教育常态化制度化发展的重要意义之后,阐述了其应遵循的重... 推进"两学一做"学习教育常态化制度化是全面从严治党的战略性、基础性工程。如何有效实施和深入推进该项工程,需要做进一步研究。在分析推进"两学一做"学习教育常态化制度化发展的重要意义之后,阐述了其应遵循的重要理念,并从五个方面给出了建议措施。 展开更多
关键词 两学一做 学习教育 常态化 制度化
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中国共产党百年来党史学习教育的历史进程、内在动因及基本经验
17
作者 王可卿 岳宗强 《江南社会学院学报》 2022年第1期7-13,共7页
党史学习教育是汲取历史智慧的重要方式,是加强党的思想建设的题中应有之义。马克思主义政党的优良传统、学习型政党建设的内在原理、践行初心使命的基本要求、推进党的自我革命的现实需要是党史学习教育的内在动因。建党百年来,党史学... 党史学习教育是汲取历史智慧的重要方式,是加强党的思想建设的题中应有之义。马克思主义政党的优良传统、学习型政党建设的内在原理、践行初心使命的基本要求、推进党的自我革命的现实需要是党史学习教育的内在动因。建党百年来,党史学习教育在中国革命、建设和改革的不同历史阶段勾画出不同的运行轨迹,取得了伟大成就,也积累了宝贵经验:必须立足于资政育人、紧扣党的科学理论、加强党史研究、把握党史的主题主线和主流本质并注重方式方法创新。 展开更多
关键词 中国共产党 党史 学习教育 思想建设
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高校思想政治理论课拓展党史学习教育成果的理与路
18
作者 张富文 涂瑞梓 《焦作师范高等专科学校学报》 2022年第3期24-28,共5页
高校思想政治理论课是巩固拓展党史学习教育成果的重要渠道。高校思想政治理论课与拓展党史学习教育成果之间具有目标契合、同向同行、相互支撑的内在逻辑。高校思想政治理论课要通过讲好中国共产党的光辉历程、执着奋斗、历史意义、历... 高校思想政治理论课是巩固拓展党史学习教育成果的重要渠道。高校思想政治理论课与拓展党史学习教育成果之间具有目标契合、同向同行、相互支撑的内在逻辑。高校思想政治理论课要通过讲好中国共产党的光辉历程、执着奋斗、历史意义、历史经验等内容,促进学生把党史学习教育成果内化于心、外化于行。以高校思想政治理论课拓展党史学习教育成果,对培养堪当时代重任的时代新人有着重要意义。 展开更多
关键词 高校思想政治理论课 中共党史 学习教育 内在逻辑 具体路径
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论党史学习教育中党员干部如何学党史
19
作者 刘良军 黄月慧 《陕西国防职教研究》 2021年第2期23-26,共4页
于建党百年之际、开启新征程之时,在全党集中开展党史学习教育,是党的政治生活中的一件大事。由此党员干部学党史,则是一项重大政治任务,要求学党史、悟思想、办实事、开新局。而惟有深悟学党史的意义与根本目的,把握学党史的正确方法... 于建党百年之际、开启新征程之时,在全党集中开展党史学习教育,是党的政治生活中的一件大事。由此党员干部学党史,则是一项重大政治任务,要求学党史、悟思想、办实事、开新局。而惟有深悟学党史的意义与根本目的,把握学党史的正确方法和行动路径,确保学以修身、学以增智、学以提能、学以致用,才能成竹在胸、信心满满,在实际工作中攻坚克难、劈波斩浪,夺取坚持和发展中国特色社会主义新胜利,以优异成绩迎接建党一百周年。 展开更多
关键词 党史 学习教育 党员干部 学党史
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学习教育视角下坚定农村书记理想信念的思考
20
作者 朱明轩 《科技风》 2019年第35期245-246,共2页
坚定农村书记理想信念,是乡村振兴战略实施的关键引领,也是一项系统性工程。从学习教育角度来看,坚定农村书记理想信念需要在学习内容的体系建设、优化学习环境、丰富学习教育方式、学习先进事迹上下功夫。
关键词 农村书记 理想信念 学习教育
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