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语言学习策略及制约学习策略的学习者因素 被引量：2
1
作者 房立敏 《承德民族师专学报》 2004年第4期97-99,共3页
学习策略研究目前已成为教育学、心理学领域研究的热点问题。笔者简要介绍了语言学习策略的定义、分类及制约学习策略的学习者因素。最后提出了教师应在教学中时刻关注并渗透学习者学习策略培养的建议。
关键词 学习者 语言学习策略 教学中 教育学 教师 热点问题 培养 制约 时刻 因素
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注意提升与高职学生英语学习研究
2
作者 李培娥 《武汉职业技术学院学报》 2015年第4期65-68,共4页
注意在二语学习的输入、加工和输出中都起着重要作用。短期内表象训练提升学生注意虽不能使学生个人因素如学习态度、兴趣与能力发生显著变化,但态度出现好转变化趋势,且学习效果,如词汇记忆效果变化显著。
关键词 表象训练 注意提升 学习者个人因素 词汇记忆
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