意见领袖视角下大学生网络领导力实现途径 被引量：7

1

作者 许国动 《当代青年研究》 2012年第11期1-6,共6页

意见领袖的要素是影响者、接受者和信息媒介,实质是影响力的实现。在信息社会背景下,网络意见领袖的出现,促进了网络领导力的发展。大学生是网络的生力军和意见领袖的重要群体,大学生网络领导力成为重要的研究领域。网络是大学生领导力... 意见领袖的要素是影响者、接受者和信息媒介,实质是影响力的实现。在信息社会背景下,网络意见领袖的出现,促进了网络领导力的发展。大学生是网络的生力军和意见领袖的重要群体,大学生网络领导力成为重要的研究领域。网络是大学生领导力实现的途径,大学生网络领导力的特征是价值理念文化性、工具技能时代性、影响渠道虚拟性、影响模式单一性、影响效果即时性和指导绩效发展性;影响因素有渠道与理念、工具与技能、环境与信息、指导与奖惩;研究领域更加系统化,研究范式是实证与质性相结合。 展开更多

关键词 大学生 网络领导力 影响因素 意见领袖

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西方领导学研究回顾与前瞻 被引量：4

2

作者 杜娟 米加宁 《哈尔滨工业大学学报（社会科学版）》 2005年第4期61-64,共4页

西方关于领导的系统的社会科学的研究已有近百年的历史。由于对领导的不同理解,西方的领导学研究中存在多种研究方法。多数研究者致力于对领导学范畴中一个较窄的内容进行研究,如领导者的品质和技能、领导行为、权力和影响、情景、双边... 西方关于领导的系统的社会科学的研究已有近百年的历史。由于对领导的不同理解,西方的领导学研究中存在多种研究方法。多数研究者致力于对领导学范畴中一个较窄的内容进行研究,如领导者的品质和技能、领导行为、权力和影响、情景、双边关系等。研究层次是另外一个划分领导理论的基本方法,研究层次包括个人的、双边关系的、群体的和组织的等层面。近年来,有一种将各种方法综合起来的趋势,战略型领导和跨文化领导等是当今领导学的研究热点和发展方向。 展开更多

关键词 西方领导学 领导方法 战略型领导 跨文化领导

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以思想引领力破解大党独有难题的历史考察与实践进路

3

作者 孟朝 《哈尔滨师范大学社会科学学报》 2024年第4期37-43,共7页

中国共产党在同一时空场域下集执政党、领导党、使命党多重身份于一体,多重身份产生的难题相互叠加,构成了中国共产党的大党独有难题。思想引领与破解大党独有难题有紧密的内在逻辑关联,思想引领在破解党的革命、建设、改革难题中发挥... 中国共产党在同一时空场域下集执政党、领导党、使命党多重身份于一体,多重身份产生的难题相互叠加,构成了中国共产党的大党独有难题。思想引领与破解大党独有难题有紧密的内在逻辑关联,思想引领在破解党的革命、建设、改革难题中发挥基础性和决定性作用。统一思想是破解大党独有难题的关键所在,新时代新征程要立足思想引领力建设,发挥大党的思想理论优势,助力破解大党长期执政难题、大党治国理政难题、大党引领全球治理难题。 展开更多

关键词 大党独有难题 思想引领力 内在逻辑 历史考察 实践进路

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党领导人民城市建设的逻辑理路、现实挑战与实践进路

4

作者 薛朝晖 刘刚 王莉 《城市学刊》 2024年第1期69-74,共6页

中国共产党是人民城市建设的领导力量,是城市治理现代化的根本保障。党领导人民城市建设具体遵循历史逻辑、理论逻辑与实践逻辑。新时代,人民城市建设面临新的挑战,主要在于党领导人民城市建设的整体性引领有待加强、协同性有待提升、... 中国共产党是人民城市建设的领导力量,是城市治理现代化的根本保障。党领导人民城市建设具体遵循历史逻辑、理论逻辑与实践逻辑。新时代,人民城市建设面临新的挑战,主要在于党领导人民城市建设的整体性引领有待加强、协同性有待提升、系统性有待提高。为此,需要在权威基础方面加强党对人民城市建设的全面领导;在嵌入机制方面,促进党的领导与人民自治共融共生;在系统联动方面,激发党对人民城市建设的制度创新。 展开更多

关键词 党的领导 人民城市建设 逻辑理路 实践进路

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关于坚持和加强党对高校全面领导的思考 被引量：5

5

作者 黄杰 《国家教育行政学院学报》 CSSCI 北大核心 2021年第6期59-65,共7页

坚持和加强党对高校全面领导是新时代高等教育领导体制的理论升华,是建设社会主义高等教育强国的时代要求,是推动高校党的建设高质量发展的实践需要。党对高校全面领导是系统的、整体的、发展的、全方位的,在其内容体系中,管党治党是实... 坚持和加强党对高校全面领导是新时代高等教育领导体制的理论升华,是建设社会主义高等教育强国的时代要求,是推动高校党的建设高质量发展的实践需要。党对高校全面领导是系统的、整体的、发展的、全方位的,在其内容体系中,管党治党是实践起点,办学治校是价值原点,深化改革是战略支点,立德树人是关键落点。要实现党对高校全面领导,必须健全完善党委领导下的校长负责制运行机制、党领导下的教授治学运行机制、党领导师生参与民主管理运行机制,把党的领导落实到办学治校全过程各方面,确保党始终成为高校改革发展的坚强领导核心,推动高等教育高质量发展。 展开更多

关键词 高校党委 全面领导 逻辑进路 内容体系 运行机制

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中国共产党领导中国式现代化的方式 被引量：4

6

作者 王斌伟 《华南师范大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2022年第6期5-12,205,共9页

在中国式现代化的百余年历程中,中国共产党担当起领导核心的角色,形成了独特的领导方式。这主要包括:明确中国式现代化的基本方向,即必须坚持党的领导、坚持社会主义性质、坚持以人民为中心;从实际出发设定和调整中国式现代化的战略规划... 在中国式现代化的百余年历程中,中国共产党担当起领导核心的角色,形成了独特的领导方式。这主要包括:明确中国式现代化的基本方向,即必须坚持党的领导、坚持社会主义性质、坚持以人民为中心;从实际出发设定和调整中国式现代化的战略规划,擘画与各个历史阶段的任务、特点相适应的路线图;充分重视制度的作用、发挥制度优势,构建和完善中国特色社会主义制度,为中国式现代化提供必要的制度支持和制度规范;通过充分肯定人民在现代化中的主体地位、贯彻落实党的群众路线、坚持推进全过程人民民主、着力满足人民对美好生活的需要,为中国式现代化凝心聚力。 展开更多

关键词 中国共产党 中国式现代化 领导方式

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党的领导法治化的价值意蕴与实践进路 被引量：2

7

作者 林勇 《学术前沿》 CSSCI 北大核心 2021年第9期140-143,共4页

党的领导法治化,是国家治理体系与治理能力现代化发展的必然要求,也是加强党的全面领导的必然要求,契合中国特色社会主义的法治实践,将为党的长期执政与国家的长治久安提供根本保障。在党的领导法治化进程中,不可避免地出现了党内法规... 党的领导法治化,是国家治理体系与治理能力现代化发展的必然要求,也是加强党的全面领导的必然要求,契合中国特色社会主义的法治实践,将为党的长期执政与国家的长治久安提供根本保障。在党的领导法治化进程中,不可避免地出现了党内法规与国家法律的顶层设计问题、党内法规与国家法律的立法边界问题、党内法规与国家法律的条款规范问题等,党的领导法治化势必要从党内法规制度建设层面、宪法法律制度建设层面以及两者的相辅相成中探寻新的实践进路。 展开更多

关键词 党的领导 法治化 价值意蕴 实践进路

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中小学“校长合作领导”的内涵、模式与实施 被引量：1

8

作者 刘文杰 陈亮 《比较教育研究》 CSSCI 北大核心 2018年第3期46-53,共8页

"校长合作领导"是西方中小学中一种独具特色的地方性教育实践模式。"校长合作领导"强调校长领导角色不再由一位领导者担任,而是由两位领导者共同或轮流担任;它是分布式领导理论关照下的表现形式之一,也是学校教育... "校长合作领导"是西方中小学中一种独具特色的地方性教育实践模式。"校长合作领导"强调校长领导角色不再由一位领导者担任,而是由两位领导者共同或轮流担任;它是分布式领导理论关照下的表现形式之一,也是学校教育改革的必然产物。在实践过程中,"校长合作领导"主要衍生出职责分工型、支持互助型、交替分工型与共同管理型四种模式。这些模式的有效实施依赖于分享学校领导者领导职能、开展学校领导者战略合作、创新学校组织结构和管理方式以及提升学校领导者领导能力四个方面。 展开更多

关键词 校长合作领导 领导模式 中小学 学校领导

原文传递

文化视角下领导的主客位取向研究 被引量：1

9

作者 赵新宇 曹春辉 席酉民 《软科学》 CSSCI 北大核心 2014年第8期42-45,50,共5页

从文化视角对领导研究的主客位途径进行评介。首先介绍文化视角下领导研究主客位途径的起源、定义及特点;然后通过回顾当前国内领导研究现状,指出客位研究途径占据主导研究地位的优势与不足,强调引入主位途径在厘清领导现象、行为的文... 从文化视角对领导研究的主客位途径进行评介。首先介绍文化视角下领导研究主客位途径的起源、定义及特点;然后通过回顾当前国内领导研究现状,指出客位研究途径占据主导研究地位的优势与不足,强调引入主位途径在厘清领导现象、行为的文化脉络及解读特有文化体验方面的优势,同时给出了运用主位研究途径的注意事项;最后在论述主、客位研究途径之间关系的基础上阐述领导研究过程中两种途径结合的方式和建议。 展开更多

关键词 文化 领导 主位途径 客位途径

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农科院校大学生领导力现状及培养途径研究——以云南农业大学为例 被引量：1

10

作者 罗晓云 杜彬 +1 位作者 白莹 袁远 《云南农业大学学报（社会科学版）》 2014年第3期43-47,共5页

目前,已有不少高校对大学生进行了领导力培养,但缺乏整体性和系统性。在此背景下,本研究对云南农业大学本科生领导力的认知、期望、自我评估进行了调查分析,从提高认识、构建领导力课程体系、设立专门机构、开发特色领导力培训项目等方... 目前,已有不少高校对大学生进行了领导力培养,但缺乏整体性和系统性。在此背景下,本研究对云南农业大学本科生领导力的认知、期望、自我评估进行了调查分析,从提高认识、构建领导力课程体系、设立专门机构、开发特色领导力培训项目等方面提出高校大学生领导力培养策略,以期为推动和完善高校大学生领导力培养体系建设提供参考。 展开更多

关键词 大学生 领导力现状 培养途径

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高校共青团思想政治引领探究:逻辑进路与对策

11

作者 吴焱军 聂丽君 《江西科技师范大学学报》 2022年第3期86-91,共6页

高校共青团聚焦思想政治引领是共青团百年发展历程的题中之义,是理论逻辑、历史逻辑和现实逻辑的有机统一。其理论逻辑是从马克思主义青年观到习近平关于青年工作重要思想的跃升发展,历史逻辑是从青年思想与青年运动到青年运动与党的奋... 高校共青团聚焦思想政治引领是共青团百年发展历程的题中之义,是理论逻辑、历史逻辑和现实逻辑的有机统一。其理论逻辑是从马克思主义青年观到习近平关于青年工作重要思想的跃升发展,历史逻辑是从青年思想与青年运动到青年运动与党的奋斗历程的同向同行,现实逻辑是从培育建设者与接班人的战略高度把握党的千秋伟业的必然要求。通过加强制度保障,构建高校共青团思想政治引领工作体系;推动主体实践,发挥全方位融入“大思政”工作格局优势;深化改革创新,在推进全面从严治团中注入青春活力等,进一步发挥高校共青团思想政治引领作用。 展开更多

关键词 高校共青团 政治引领 逻辑进路 百年历程

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我国古代领导权威塑造路径的三重维度

12

作者 刘春德 《河南理工大学学报（社会科学版）》 2022年第5期116-121,共6页

在我国古代政治生活中,领导者十分重视领导权威的树立和巩固,认为这关系到统治阶级的执政基础和国家政权的兴衰存亡。因此,古代领导者为维护领导权威探索实践了丰富的方法路径,突出表现在重视修养官德,以德立威;强调以民为本,爱民树威;... 在我国古代政治生活中,领导者十分重视领导权威的树立和巩固,认为这关系到统治阶级的执政基础和国家政权的兴衰存亡。因此,古代领导者为维护领导权威探索实践了丰富的方法路径,突出表现在重视修养官德,以德立威;强调以民为本,爱民树威;崇尚清正廉洁,以廉生威。这些做法都是古代优秀传统文化的智慧结晶,对当下领导者有效实现领导功能、维护领导权威具有重要借鉴意义。具体来说,领导者可以通过学习古人,坚持以德为先,借鉴古代官德修养方法;坚持以民为本,贯彻“以人民为中心”的发展思想;坚持以廉为首,永葆清正廉洁的本色,从而达成维护领导权威的目标。 展开更多

关键词 古代领导者 领导权威 塑造路径 三重维度

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校长教学领导力及其培养的思考 被引量：1

13

作者 曾国栋 杨玲玲 李江 《科教导刊》 2021年第11期89-91,共3页

校长教学领导力是校长核心领导能力之一,对提高学校教学效能、促进学生全面发展意义重大。目前,校长领导力在教学领导理念、专业知识、教学实践、评价体系等方面存在问题,针对这些问题,提出加强培训学习,更新教学领导理念;提高专业素养... 校长教学领导力是校长核心领导能力之一,对提高学校教学效能、促进学生全面发展意义重大。目前,校长领导力在教学领导理念、专业知识、教学实践、评价体系等方面存在问题,针对这些问题,提出加强培训学习,更新教学领导理念;提高专业素养,落实教学实践;更新教学评价体系等途径,为提升校长教学领导力提供建议。 展开更多

关键词 校长 教学领导力 内涵 影响因素 培养途径

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基于和谐耦合的领导方式互动过程:一种新的阐释 被引量：1

14

作者 李鹏飞 葛京 《西安交通大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2016年第6期34-39,共6页

和则与谐则是两种潜在的领导者达成组织目标可以运用的领导方式,和谐耦合体现为这两类领导方式的互动与转化。和则通过激发组织成员的能动性应对不确定性,在已有研究基础上,尝试将和则方式分为基础和则方式与情境和则方式两类,并区分弱... 和则与谐则是两种潜在的领导者达成组织目标可以运用的领导方式,和谐耦合体现为这两类领导方式的互动与转化。和则通过激发组织成员的能动性应对不确定性,在已有研究基础上,尝试将和则方式分为基础和则方式与情境和则方式两类,并区分弱不确定、强不确定、确定与不确定交织三种情境探讨了基础和则、情境和则与谐则三类领导方式的互动过程,纳入情境变化讨论了确定转不确定、不确定转确定两种情境变化对三类领导方式互动过程的影响。 展开更多

关键词 领导方式 和则 谐则 情境和则 基础和则 和谐耦合

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论一流学科建设背景下学科团队领导力建设

15

作者 周员凡 《科教导刊》 2022年第23期1-3,共3页

合作共赢的团队运行方式在当今各类组织中非常普遍,对“团队领导力”的理论研究方兴未艾,各种理论成果颇丰,但这众多的理论研究及其成果,大都局限于企业组织中,立足于学科团队去探讨领导力的问题,迄今在理论界并不多见。文章将以一流学... 合作共赢的团队运行方式在当今各类组织中非常普遍,对“团队领导力”的理论研究方兴未艾,各种理论成果颇丰,但这众多的理论研究及其成果,大都局限于企业组织中,立足于学科团队去探讨领导力的问题,迄今在理论界并不多见。文章将以一流学科建设为背景,从组织成员特征、组织环境、组织运行机制和学科带头人等方面论述学科团队领导力的影响与建设问题,试图为学科团队领导力的强化提供理论与实践依据。 展开更多

关键词 一流学科 学科团队 领导力 构建途径

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论新时代提升农村基层党组织政治领导力的现实困境及其破解路径--以皖北S村、X村为例

16

作者 石园园 《河北工程大学学报（社会科学版）》 2022年第4期56-62,共7页

农村基层党组织的政治领导力是党的政治领导力量在基层的外显,是带领广大农民实现乡村振兴和农村现代化的保障。提高农村基层党组织的政治定向力、胜任力、执行力和影响力是提升其政治领导力的必然要求。从当下农村基层党组织建设的实... 农村基层党组织的政治领导力是党的政治领导力量在基层的外显,是带领广大农民实现乡村振兴和农村现代化的保障。提高农村基层党组织的政治定向力、胜任力、执行力和影响力是提升其政治领导力的必然要求。从当下农村基层党组织建设的实际出发,以皖北地区S村和X村为例,调研发现目前农村基层党组织在政治领导力提升过程中还存在着领导作用发挥有待加强、组织结构有待完善、党内关怀机制有待完善的制约因素。因此,从实际出发,从突出党组织的领导作用,加强农村党组织队伍建设和完善党内关怀机制三个方面提升农村基层党组织的政治领导力。 展开更多

关键词 农村基层党组织 政治领导力 制约因素 实践进路

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企业基层领导者经济责任履约违规审计判断路径研究——以破坏型领导损组织行为为线索

17

作者 雍少宏 花丽娟 朱丽娅 《企业经济》 北大核心 2012年第7期146-150,共5页

以破坏型领导损组织行为为线索,以逻辑思辨的方式构建了"以人查事"的审计判断路径。个人化魅力型领导、自我化权力需求、自恋的领导个体特征;基本需求没有得到适度满足、自尊水平和自我效能感低、心理不成熟的下属特征;处于... 以破坏型领导损组织行为为线索,以逻辑思辨的方式构建了"以人查事"的审计判断路径。个人化魅力型领导、自我化权力需求、自恋的领导个体特征;基本需求没有得到适度满足、自尊水平和自我效能感低、心理不成熟的下属特征;处于改革动荡期、人们对竞争威胁的明确感知、在强调不确定性规避、集体主义和权力距离大的组织文化、在相互制衡和制度缺失或制度机制操作不规范、形式主义严重等组织情景特征的企业基层领导者容易产生损组织行为,应成为审计重点监控对象。 展开更多

关键词 经济责任 审计 破坏型领导 损组织行为 判断路径

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浅论低成本与差异化融合的途径 被引量：3

18

作者 张文明 《价值工程》 2005年第3期79-81,共3页

本文从很多企业依旧依靠价格竞争的现状出发,提出了低成本与差异化融合的五个途径,目的是提高顾客的满意度,为顾客创造更多价值,为企业赢得更加持久的竞争优势。

关键词 企业 差异化 顾客 竞争优势 价格竞争 途径 低成本 融合 创造 目的

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行动学习法在中国干部教育培训中的探索运用 被引量：2

19

作者 董明发 《中国浦东干部学院学报》 2023年第1期130-136,共7页

行动学习法是一种有效推动学以致用的培训方法。行动学习法在中国干部教育培训中的探索运用经历了了解研究、试点运用、依托中外合作项目运用、独立运用、本土创新发展等主要阶段,在问题解决、人才培养、组织能力建设和学习培训模式创... 行动学习法是一种有效推动学以致用的培训方法。行动学习法在中国干部教育培训中的探索运用经历了了解研究、试点运用、依托中外合作项目运用、独立运用、本土创新发展等主要阶段,在问题解决、人才培养、组织能力建设和学习培训模式创新方面产生了积极成效。应进一步总结行动学习法运用经验,紧密结合新时代干部教育培训发展实际,不断深化对干部教育培训的规律性认识,提升干部教育培训科学化水平,确保全党大学习、干部大培训切实发挥应有的作用。 展开更多

关键词 行动学习法 干部教育培训 培训方法

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组态视角下研发团队新员工创造力激活路径研究 被引量：3

20

作者 胡文安 程建青 罗瑾琏 《科研管理》 CSCD 北大核心 2023年第4期185-192,共8页

以高新技术企业研发团队中289位新员工为样本,综合运用组态思维和模糊集定性比较分析法(fsQCA)整合组织、领导与员工等三个层面的五个条件,探索影响新员工创造力的因果复杂机制。研究发现:(1)单一层面的单个条件并不构成产生新员工高创... 以高新技术企业研发团队中289位新员工为样本,综合运用组态思维和模糊集定性比较分析法(fsQCA)整合组织、领导与员工等三个层面的五个条件,探索影响新员工创造力的因果复杂机制。研究发现:(1)单一层面的单个条件并不构成产生新员工高创造力的必要条件,但高组织创新支持氛围在产生新员工高创造力上起着较为普遍的作用;(2)新员工高创造力的激活机制分为三条路径:即闭合式领导主导型、开放式领导主导型以及双元式领导主导型。其中,第一条路径指高闭合式领导与高组织创新支持氛围的联动匹配,第二条路径指高开放式领导与高组织创新支持氛围的联动匹配,第三条路径指高开放式领导、高闭合式领导、高组织包容氛围和高组织创新支持氛围的联动匹配;(3)较之闭合式领导主导型和开放式领导主导型,双元式领导主导型更可能有效地激活新员工高创造力;(4)抑制新员工高创造力的原因尚不明确,且与激活新员工高创造力的驱动机制存在非对称性关系。 展开更多

关键词 新员工创造力 组织情境 领导行为 员工特质 组态思维 模糊集定性比较分析法(fsQCA)

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