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论法律职业化的制度建设 被引量:8
1
作者 石茂生 《河南社会科学》 2002年第4期49-51,共3页
法律职业化是我国法治建设发展的必然要求,也是实现法治的重要条件。实现法律职业化必须加强制度建设,法律职业化制度建设有四个方面:法律职业素质教育制度是法律职业化的基础;法律职业准入制度是法律职业化的关键;法律职业能力训练制... 法律职业化是我国法治建设发展的必然要求,也是实现法治的重要条件。实现法律职业化必须加强制度建设,法律职业化制度建设有四个方面:法律职业素质教育制度是法律职业化的基础;法律职业准入制度是法律职业化的关键;法律职业能力训练制度是法律职业化的核心;法律职业保障制度是法律职业化的保证。 展开更多
关键词 法律职业化 职业素质 职业准入 职业能力 职业保障
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启蒙、论证还是商谈?——也谈中国法学家与公众之关系 被引量:3
2
作者 王烈琦 《重庆理工大学学报(社会科学)》 CAS 2011年第2期63-67,共5页
一些中国法学家曾经将启蒙公众作为自己的历史使命,但这种将公众"客体化"的启蒙运动因具体语境、现代性知识的内在张力等而面临着危机。中国法学家试图通过探讨"法律论证"等法律方法来构筑法律人共同体,但型构职业... 一些中国法学家曾经将启蒙公众作为自己的历史使命,但这种将公众"客体化"的启蒙运动因具体语境、现代性知识的内在张力等而面临着危机。中国法学家试图通过探讨"法律论证"等法律方法来构筑法律人共同体,但型构职业共同体、将公众"他者化"的话语机制与启蒙公众的意图存在着内在冲突;同时,因法律人与公众之间的沟通被切断而面临困境。解决问题的一个可能的方向是尊重公众的主体地位,构建与公众的商谈机制。 展开更多
关键词 启蒙 法律职业化 法律方法 商谈
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司法考试与法学教育——兼评司法考试与法学教育的关系 被引量:29
3
作者 何士青 《湖北大学学报(哲学社会科学版)》 北大核心 2004年第1期77-81,共5页
司法考试与法学教育之间存在着密切联系,将二者紧密结合在一起,是大多数法治国家的做法;过去,我国没有统一司法考试,以致法学教育与法律职业脱节;今天,司法考试制度的建立,使一些人矫枉过正,把司法考试视为法学教育的指挥棒。本文通过... 司法考试与法学教育之间存在着密切联系,将二者紧密结合在一起,是大多数法治国家的做法;过去,我国没有统一司法考试,以致法学教育与法律职业脱节;今天,司法考试制度的建立,使一些人矫枉过正,把司法考试视为法学教育的指挥棒。本文通过考察和分析,论述了司法考试与法学教育的辨证统一关系,并就发展法学教育、完善司法考试制度提出了几点建议。 展开更多
关键词 司法考试制度 中国 法学教育 律师资格考试 素质教育
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商科院校法学本科课程体系设置探讨 被引量:5
4
作者 曾荇 《湖南人文科技学院学报》 2008年第6期119-122,共4页
商科院校的法学本科课程体系应当根据商科院校特有的学科和专业优势以及应用型法律人才的培养目标来设置,坚持以职业教育为导向,在重视法学十四门专业核心课程所涵盖的基本内容教学的基础上,加大民商、经济法类课程的比重,并设置贸易、... 商科院校的法学本科课程体系应当根据商科院校特有的学科和专业优势以及应用型法律人才的培养目标来设置,坚持以职业教育为导向,在重视法学十四门专业核心课程所涵盖的基本内容教学的基础上,加大民商、经济法类课程的比重,并设置贸易、会计、证券投资、管理学、经济学等专业选修课程模块,突出法商结合的特色,注重实践类课程的设置,以满足我国经济社会发展对法律人才多样化需求。 展开更多
关键词 法律职业 法学教育 课程设置
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PBL教学模式在法学专业《法医学》教学中的应用 被引量:5
5
作者 陶黎阳 李书华 龙捷 《西北医学教育》 2014年第4期729-732,共4页
基于问题的学习(Problem-based Learning,PBL)模式是以问题作为基础、学生作为教学主体的自学式、教师仅起引导作用的小组讨论式的教学模式。法医学是一门联系医学与法学等多种自然科学的综合性学科。初步尝试将PBL教学模式应用于法学... 基于问题的学习(Problem-based Learning,PBL)模式是以问题作为基础、学生作为教学主体的自学式、教师仅起引导作用的小组讨论式的教学模式。法医学是一门联系医学与法学等多种自然科学的综合性学科。初步尝试将PBL教学模式应用于法学专业的法医学教学中,这种教师和学生共同参与的双向式教学模式发挥出了其独特的优势。本文阐述了将PBL教学模式应用于法学专业法医学教学中的必要性;比较了传统教学法与PBL教学模式的区别;总结了法学专业的法医学教学中PBL教学模式实施的过程;并分析了其具体实施的利弊,为推广PBL教学模式在法学专业法医学教学中的应用奠定了基础。 展开更多
关键词 法医学 法学 基于问题的学习方法
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司法改革的绝唱 法制建设的丰碑——统一司法考试制度的反思与检讨 被引量:2
6
作者 孙良伟 《安徽警官职业学院学报》 2003年第1期23-25,29,共4页
在法律职业化浪潮席卷全球之际 ,我国法制建设亦稳步推进 ,法学教育蓬勃发展 ,司法改革渐入佳境 ,统一司法考试制度正是在这一时代背景下浮出水面。本文分析了统一司法考试制度产生的深层原因 ,论述了实行统一司法考试制度的现实意义 ,... 在法律职业化浪潮席卷全球之际 ,我国法制建设亦稳步推进 ,法学教育蓬勃发展 ,司法改革渐入佳境 ,统一司法考试制度正是在这一时代背景下浮出水面。本文分析了统一司法考试制度产生的深层原因 ,论述了实行统一司法考试制度的现实意义 ,探讨了统一司法考试与法学教育的互动关系 ,同时指出统一司法考试不应成为律考的翻版 ,并就司法考试制度的完善进行了积极的探索。 展开更多
关键词 法律职业 法律职业化 统一司法考试制度 完善 构想
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法考背景下高校法学应用型人才培养路径探索 被引量:2
7
作者 王辉 《嘉应学院学报》 2018年第4期87-91,共5页
随着司法考试的落幕,国家统一法律职业资格考试将登上历史舞台,必将对我国法学人才培养产生重要影响。高校培养法学应用型人才应与国家统一法律职业资格考试相衔接,实现法学教育与法律职业的衔接与互动。高校法学应用型人才培养应通过... 随着司法考试的落幕,国家统一法律职业资格考试将登上历史舞台,必将对我国法学人才培养产生重要影响。高校培养法学应用型人才应与国家统一法律职业资格考试相衔接,实现法学教育与法律职业的衔接与互动。高校法学应用型人才培养应通过树立通识教育与职业教育相结合的法学教育理念,提高法学教育的层次,打造"双师型"专兼职教师队伍,推进课程体系改革和教学模式多元化,突出法务实践实训等途径,以满足社会对法学应用型人才的需求。 展开更多
关键词 法考 法学教育 法律职业 应用型人才
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浅析我国法学教育价值观重构的必要性 被引量:1
8
作者 盛敏 《黑龙江省政法管理干部学院学报》 2006年第1期129-131,共3页
法学教育价值观,是指在一定的历史条件下,主体对法学教育与自身需要和利益的关系所形成的稳定看法。国家统一司法考试的制度定位与法学教育的脱钩、法学教育人才培养的多层次性与法学教育目标定位的模糊性、法学教育的单一性人才的培养... 法学教育价值观,是指在一定的历史条件下,主体对法学教育与自身需要和利益的关系所形成的稳定看法。国家统一司法考试的制度定位与法学教育的脱钩、法学教育人才培养的多层次性与法学教育目标定位的模糊性、法学教育的单一性人才的培养与知识经济对复合性人才的需求、职业素养价值观与理论素养法学教育价值观的融合、趋同态势需要我国法学教育价值观进行重构。 展开更多
关键词 法学教育 司法考试 法律职业
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WTO与中国法律教育改革 被引量:1
9
作者 邓建华 刘雄飞 《湖南师范大学教育科学学报》 2004年第6期75-78,共4页
加入WTO ,客观上要求进一步改革我国的法律教育制度。我国法律教育必须抓住加入WTO的历史机缘 ,革新人才培养目标定位 ,合理调整教育资源的布局结构。同时 ,应以制度的形式将法律教育设定为法律职业的入职门槛。此外 。
关键词 WTO 法律教育 法律职业
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我国法律职业化建设的理性思考 被引量:2
10
作者 袁震 《山西省政法管理干部学院学报》 2005年第1期54-56,共3页
加强法律职业化建设 ,提高法律职业队伍的素质是推进依法治国 ,建设社会主义法治国家的重要途径 ,是我国司法体制改革的重要任务。依据法律职业化的形成、概念及特征 ,对我国法律职业化的几个障碍性因素进行剖析 ,我国应加强法律职业化... 加强法律职业化建设 ,提高法律职业队伍的素质是推进依法治国 ,建设社会主义法治国家的重要途径 ,是我国司法体制改革的重要任务。依据法律职业化的形成、概念及特征 ,对我国法律职业化的几个障碍性因素进行剖析 ,我国应加强法律职业化建设。 展开更多
关键词 法律职业化 障碍因素 对策 职业化建设 社会主义法治国家 理性 司法体制改革 依法治国 障碍性
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法学专业人才社会需求调研分析报告 被引量:2
11
作者 刘新新 邢晓晖 王晓松 《教育教学论坛》 2019年第6期39-41,共3页
随着"依法治国、建设法治社会"等论点的提出,法学专业愈发地变得热门起来,但法学专业应届毕业生的就业率却不容乐观。本文通过对社会中不同单位进行调研,以期能够更好地了解社会对法律人才的需求,从而有针对性地解决法学专业... 随着"依法治国、建设法治社会"等论点的提出,法学专业愈发地变得热门起来,但法学专业应届毕业生的就业率却不容乐观。本文通过对社会中不同单位进行调研,以期能够更好地了解社会对法律人才的需求,从而有针对性地解决法学专业应届毕业生就业率低的问题。 展开更多
关键词 法学专业人才 社会需求 就业能力
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法学专业证券法课程实践性教学策略探讨
12
作者 王小丽 《科教导刊》 2015年第9X期88-89,102,共3页
在法学本科专业课程设置中证券法一般属于专业限选课的性质,鉴于证券法较强的专业性和实践性特点,其教学时间大多被设在大三第二学期或大四第一学期阶段进行。为提高证券法课程的教学质量和效果,达到培养应用型、复合型以及高素质专业... 在法学本科专业课程设置中证券法一般属于专业限选课的性质,鉴于证券法较强的专业性和实践性特点,其教学时间大多被设在大三第二学期或大四第一学期阶段进行。为提高证券法课程的教学质量和效果,达到培养应用型、复合型以及高素质专业法律人才的教学目的,可以在证券法课程的实际教学中引入实践性教学理念,并采取多样化的实践性教学方法。 展开更多
关键词 证券法课程 课堂教学 实践性教学 法学专业
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法律职业主义视野下的香港律师惩戒制度
13
作者 张勤 《汕头大学学报(人文社会科学版)》 2011年第1期81-87,96+3,共7页
香港的律师制度渊源于英国,在律师团体管理方面表现出自主性、自律性的特点,具有典型的法律职业主义色彩。香港的律师惩戒制度作为体现上述特点的主要内容之一,具有民主性、程序性、公正性和司法性特征。具有法律职业主义色彩的律师伦... 香港的律师制度渊源于英国,在律师团体管理方面表现出自主性、自律性的特点,具有典型的法律职业主义色彩。香港的律师惩戒制度作为体现上述特点的主要内容之一,具有民主性、程序性、公正性和司法性特征。具有法律职业主义色彩的律师伦理规范和律师惩戒制度,体现了社会一部分职业相对于国家所具有的独立性,但同时也是律师团体通过自我控制实现市场垄断所作出的努力。香港律师团体管理模式中所具有的这种两面性为大陆律师管理模式的改革和完善提供了很难得的研究样本。 展开更多
关键词 法律职业主义 律师伦理 律师惩戒 香港律师会
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独立学院法学专业学生就业力培养的思考——以厦门大学嘉庚学院的办学实践为例 被引量:1
14
作者 李晏 《职业技术教育》 北大核心 2014年第23期23-26,共4页
就业力反映着高等教育的质量和水平,也在很大程度上决定着毕业生就业率的高低。独立学院定位于"知识应用型"人才的培养,在知识、能力、素质方面有其特殊要求。高就业力的法学专业学生应该具备"听、说、读、写"四种... 就业力反映着高等教育的质量和水平,也在很大程度上决定着毕业生就业率的高低。独立学院定位于"知识应用型"人才的培养,在知识、能力、素质方面有其特殊要求。高就业力的法学专业学生应该具备"听、说、读、写"四种实际能力,成为法律应用领域的知识应用型人才。独立学院法学院要针对这种特殊性,通过各种渠道,培养法学学生的特色就业力。 展开更多
关键词 独立学院 法学专业 就业力 应用型人才
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法律职业化要求与大学法学教学的应对 被引量:1
15
作者 张显伟 《广西政法管理干部学院学报》 2008年第6期43-46,共4页
法律职业化是实现法治的重要条件,亦是各国法学教育欲实现的重要目标。法律职业化要求对大学法学教学的影响是全面的。大学法学教学应作出应对:在法学教育模式、法学教育培养目标、法学课程设置、法学教学师资水平以及法学教学方法等方... 法律职业化是实现法治的重要条件,亦是各国法学教育欲实现的重要目标。法律职业化要求对大学法学教学的影响是全面的。大学法学教学应作出应对:在法学教育模式、法学教育培养目标、法学课程设置、法学教学师资水平以及法学教学方法等方面需作出相应调整和改进,才能适应法律职业化要求。 展开更多
关键词 法律职业化 大学法学教学 应对
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完善法学专业实践教学课程的若干思考 被引量:1
16
作者 张鑫 杜以昌 《科教文汇》 2012年第14期25-25,24,共2页
法学作为培养应用型人才的专业,主要为我国法律事业的发展提供服务,因此需加强对学生实践能力的重视,构建以实践教学为核心的教学体系,做到理论与实际相结合,活跃学生思维、激发学习兴趣,培养学生解决实际问题的能力,全面提升能力素质... 法学作为培养应用型人才的专业,主要为我国法律事业的发展提供服务,因此需加强对学生实践能力的重视,构建以实践教学为核心的教学体系,做到理论与实际相结合,活跃学生思维、激发学习兴趣,培养学生解决实际问题的能力,全面提升能力素质。本文结合当前法学专业教学现状,提出法学专业开展实践教学的重要意义,并对完善实践教学课程的有效途径进行分析与阐述。 展开更多
关键词 法学专业 实践教学 课程 途径
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试析诊所式教学法在高校法学专业的应用 被引量:1
17
作者 张鑫 杜以昌 《科教导刊》 2012年第14期110-111,共2页
所谓诊所式教学法,主要来自美国大学法学院的实训法律教育课程方式。通过设置"法律诊所"的方式,树立学生主体地位,做到理论与实践相结合,为学生提供更多真实案例,与当事人接触,增强解决实际问题的能力。在我国高校法学专业中... 所谓诊所式教学法,主要来自美国大学法学院的实训法律教育课程方式。通过设置"法律诊所"的方式,树立学生主体地位,做到理论与实践相结合,为学生提供更多真实案例,与当事人接触,增强解决实际问题的能力。在我国高校法学专业中,应加强对诊所式教学法的重视,积极转变观念,应用全新教学方法与教学手段,提高学生综合素质。本文将对诊所式教学法在高校法学专业中的具体应用进行深入分析与探讨。 展开更多
关键词 法学专业 诊所式教学法 实践 应用
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法学专业人才社会需求问题研究
18
作者 刘红 邢晓晖 王晓松 《教育教学论坛》 2019年第10期62-64,共3页
为更好地了解当今社会对法学专业人才需求情况,"法学专业人才社会需求调研分析"项目小组特从在校生、在职人员、用人单位人事部门人员入手,对法学专业人才社会需求状况进行全方位调研。在该次调研中,通过最终的数据汇总,可清... 为更好地了解当今社会对法学专业人才需求情况,"法学专业人才社会需求调研分析"项目小组特从在校生、在职人员、用人单位人事部门人员入手,对法学专业人才社会需求状况进行全方位调研。在该次调研中,通过最终的数据汇总,可清晰直观地看到当前社会对法学专业人才的需求概况,也可从中得出,法学本科生自我发展的方向,为今后适应社会发展,提高自身就业能力提供有力借鉴。 展开更多
关键词 法学专业人才 社会需求 就业能力 天津市
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加入WTO对成都法律专业人才的影响与对策
19
作者 曹向兰 郭谊 熊文枫 《成都信息工程学院学报》 2005年第4期496-498,共3页
加入WTO,使我国法律服务市场范围扩大,各级法院、检察院受理的案件数量上升,这急需一大批高素质的法律专业人才。目前成都法律专业人员的数量质量,均不能满足这种需要。为此,可通过加强现有高校法学专业建设,对在职人员进行培训、进修,... 加入WTO,使我国法律服务市场范围扩大,各级法院、检察院受理的案件数量上升,这急需一大批高素质的法律专业人才。目前成都法律专业人员的数量质量,均不能满足这种需要。为此,可通过加强现有高校法学专业建设,对在职人员进行培训、进修,严把司法考试关,大力发展JM教育,选派优秀人才到国外考察、学习等措施来加快成都高素质法律专业人才的培养。 展开更多
关键词 WTO 成都 法律专业人才 影响 对策
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法学专业学生如何通过司法考试
20
作者 王芳 《科教导刊》 2013年第3期15-15,27,共2页
目前,法学专业本科生应充分认识到自己接受的法学教育与司法考试存有的矛盾,知己知彼,思想上重视,注意教材、复习资料的选择,抛弃不好的习惯与外来的诱惑,刻苦攻关,方能一次性顺利通过司法考试。
关键词 法学专业 司法考试 知己知彼
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