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寄宿制对双语教育小学生学业成绩的影响——基于新疆大规模测评数据的分析 被引量:2
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作者 吴瑞林 钮梅玲 满鑫 《民族教育研究》 CSSCI 北大核心 2017年第2期63-70,共8页
为了探索寄宿制对新疆少数民族教育质量的影响,本研究采用2015年和2016年新疆双语教育质量监测的大规模测评数据进行分析。发现以下结果:寄宿制学校学生的汉语与数学平均分均高于非寄宿制学校;南疆的寄宿制学校学生平均成绩明显好于非... 为了探索寄宿制对新疆少数民族教育质量的影响,本研究采用2015年和2016年新疆双语教育质量监测的大规模测评数据进行分析。发现以下结果:寄宿制学校学生的汉语与数学平均分均高于非寄宿制学校;南疆的寄宿制学校学生平均成绩明显好于非寄宿制学校;乡村寄宿制学校学生两门学科平均成绩均高于非寄宿制学校,在汉语成绩的提升上尤其明显;而2015年城区寄宿制与非寄宿制学校的成绩差异并不显著。可见,在南疆的乡村地区兴办一批管理规范的寄宿制学校有利于南疆双语教育质量的提升。 展开更多
关键词 寄宿制 新疆 双语教育 大规模教育评价
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大规模教育考试诊断性分数报告的研发与应用——以青岛市初中毕业生学业水平考试成绩报告单为例 被引量:2
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作者 刘海龙 《教育测量与评价》 2020年第5期56-64,共9页
以青岛市初中毕业生学业水平考试成绩报告单为例,介绍了在区域大规模教育考试中,通过构建诊断性测评框架,开发面向考生的诊断性分数报告的方法。该分数报告以教育测评理论与实践为基础,由整体报告和学科报告组成,以雷达图和描述性评价... 以青岛市初中毕业生学业水平考试成绩报告单为例,介绍了在区域大规模教育考试中,通过构建诊断性测评框架,开发面向考生的诊断性分数报告的方法。该分数报告以教育测评理论与实践为基础,由整体报告和学科报告组成,以雷达图和描述性评价等方式评价考生在综合能力与素养、学科各知识领域与能力层级的表现,直观易读。实践表明,在大规模教育考试中研发并合理运用分数报告,可以进一步提升考试分数的可解释性,更好地发挥大规模教育考试的评价、诊断和反馈功能。 展开更多
关键词 大规模教育考试 分数报告 诊断性评价 描述性评价
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基于BP神经网络的大规模在线教育学习者满意度测评模型构建
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作者 蒲骁旻 《信息与电脑》 2023年第2期248-250,共3页
为提升大规模在线教育学习者满意度测评效果,降低测评冗余值,构建了一种基于反向传播(Back Propagation,BP)神经网络的大规模在线教育学习者满意度测评模型。首先选取满意度测评指标,设定测评模型的路径系数图,其次估计路径系数图块结... 为提升大规模在线教育学习者满意度测评效果,降低测评冗余值,构建了一种基于反向传播(Back Propagation,BP)神经网络的大规模在线教育学习者满意度测评模型。首先选取满意度测评指标,设定测评模型的路径系数图,其次估计路径系数图块结构参数,分析结构变量与观测变量间的关系,最后通过设计BP设计网络的结构并进行学习训练,实现大规模在线教育学习者满意度测评模型的构建。试验结果证明,构建模型能够取得更低的测评冗余值。 展开更多
关键词 反向传播(BP)神经网络 大规模在线教育 学习者满意度 测评模型
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