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论双语教育的本质——多学科研究视角 被引量：3
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作者 周瓦 《杭州师范学院学报（社会科学版）》 2006年第5期117-120,共4页
世界上很多国家和地区都实行了双语教育,但各自推行双语教育的目的却不尽相同,由此便产生了风格各异、纷繁复杂的双语教育模式和双语教育现象。现从人类学、文化学、语言学、经济学等多学科视角对双语教育不同的参与者、蕴藏于双语教育... 世界上很多国家和地区都实行了双语教育,但各自推行双语教育的目的却不尽相同,由此便产生了风格各异、纷繁复杂的双语教育模式和双语教育现象。现从人类学、文化学、语言学、经济学等多学科视角对双语教育不同的参与者、蕴藏于双语教育背后的目的进行分析,以期进一步深刻理解各国双语教育的本质。 展开更多
关键词 双语教育 本质 问题语言观 权利语言观 资源语言观
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