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学前一年幼儿入学语言准备的城乡比较研究
被引量：
28
1
作者
刘焱
秦金亮
+1 位作者
潘月娟
石晓波
《教育学报》
CSSCI
北大核心
2012年第5期90-97,共8页
入学语言准备是预测后续学业成绩的有力指标之一,提高儿童的入学语言准备水平有助于缩小儿童发展的阶层差距和城乡差距,促进实现教育公平。对浙江、江西和四川三省108所幼儿园中的1 359名学前一年幼儿进行了入学语言准备状况测查并比较...
入学语言准备是预测后续学业成绩的有力指标之一,提高儿童的入学语言准备水平有助于缩小儿童发展的阶层差距和城乡差距,促进实现教育公平。对浙江、江西和四川三省108所幼儿园中的1 359名学前一年幼儿进行了入学语言准备状况测查并比较了城乡差异发现,城乡学前一年幼儿语言发展普遍存在不同步、不均衡现象。无论是城市还是县城、乡镇、农村的幼儿,在听—动转换、细微差异识别、汉字结构意识、前阅读技能等维度上的发展水平都优于其他维度,阅读理解和口语表达能力发展水平最差;城乡学前一年幼儿入学语言准备存在极其显著的差异,而且差异体现在入学语言准备的各个维度上。城市和县城幼儿入学语言准备水平显著高于乡镇和农村幼儿。应尽快普及学前一年教育,优先在乡镇和农村地区有质量地普及学前一年教育。
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关键词
学前一年
入学语言准备
城乡差异
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职称材料
城市幼儿与流动幼儿入学语言准备的比较研究
被引量：
5
2
作者
邹敏
夏菡
王中会
《湖南师范大学教育科学学报》
CSSCI
北大核心
2015年第3期89-94,共6页
以北京市272名城市大班幼儿与流动大班幼儿为研究对象,对其入学语言准备状况进行测查,结果显示:城市幼儿和流动幼儿语言各方面的发展不均衡,细微差异识别、前阅读技能和故事理解方面的发展水平均好于其他方面,基本达到了入学准备的要求...
以北京市272名城市大班幼儿与流动大班幼儿为研究对象,对其入学语言准备状况进行测查,结果显示:城市幼儿和流动幼儿语言各方面的发展不均衡,细微差异识别、前阅读技能和故事理解方面的发展水平均好于其他方面,基本达到了入学准备的要求,但阅读理解和口语表达能力与入学准备要求差距较大;城市幼儿和流动幼儿除汉字结构意识一项不存在显著差异外,无论是语言总分还是其他各项目得分均存在极其显著的差异,城市幼儿入学语言准备水平显著高于流动幼儿。政府应加大经费投入,提高城市幼儿和流动幼儿所在园教师的专业素质,改善流动幼儿的语言教育状况,有效地缩小流动幼儿与城市幼儿教育质量的差距,以推动教育公平的实现。
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关键词
城市幼儿
流动幼儿
大班幼儿
入学语言准备
差异
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职称材料
幼儿入学准备性测评体系建构
被引量：
1
3
作者
王亚鹏
《教育生物学杂志》
2019年第4期264-271,共8页
对于幼儿而言,幼儿园到小学的变迁是他们生活中的重要里程碑事件。儿童要胜任学校的学习和生活,必须具有良好的入学准备性。入学准备性不仅与儿童的学校表现存在密切的关联,甚至能预测其未来的职业成就、社会地位等。尽管入学准备如此重...
对于幼儿而言,幼儿园到小学的变迁是他们生活中的重要里程碑事件。儿童要胜任学校的学习和生活,必须具有良好的入学准备性。入学准备性不仅与儿童的学校表现存在密切的关联,甚至能预测其未来的职业成就、社会地位等。尽管入学准备如此重要,当前的入学准备研究缺乏整合性的测评体系建构。基于此,结合现有的文献计量学和元分析的研究,从学科普适和学科特异的视角,建构学科普适的认知准备和学科特异的专业准备两大测评的维度,提出儿童导向、幼儿适宜、趣味化、批量化的入学准备测评体系和相应的测验范式和任务。
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关键词
入学准备性
认知准备
语言准备
数学准备
测评体系
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职称材料
不同社会经济地位家庭儿童的入学语言准备状况比较
被引量：
44
4
作者
陈敏倩
冯晓霞
+1 位作者
肖树娟
苍翠
《学前教育研究》
CSSCI
北大核心
2009年第4期3-8,18,共7页
本研究以150名来自不同社会经济地位家庭的一年级新生为对象,探讨家庭社会经济地位与儿童入学语言准备的关系。研究发现,家庭的社会经济地位与儿童的语言能力存在密切相关,不同家庭的儿童在听、说、读、写四方面均存在显著差异,社会经...
本研究以150名来自不同社会经济地位家庭的一年级新生为对象,探讨家庭社会经济地位与儿童入学语言准备的关系。研究发现,家庭的社会经济地位与儿童的语言能力存在密切相关,不同家庭的儿童在听、说、读、写四方面均存在显著差异,社会经济地位较高家庭的儿童在语言准备上具有明显的优势。政府应制定和实施针对弱势家庭儿童的补偿性学前教育政策。
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关键词
社会经济地位(SES)
家庭
入学准备
教育公平
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职称材料
家庭社会经济地位与儿童语言入学准备水平:家庭读写环境的中介作用
5
作者
王娟
叶小敏
《幼儿教育》
2022年第15期48-51,共4页
本研究对231名大班儿童的父母进行问卷调查,考察家庭社会经济地位与儿童语言入学准备水平的关系以及家庭读写环境在其中的中介作用,结果发现:家庭社会经济地位、家庭读写环境和儿童语言入学准备水平三者间存在显著正相关关系,家庭读写...
本研究对231名大班儿童的父母进行问卷调查,考察家庭社会经济地位与儿童语言入学准备水平的关系以及家庭读写环境在其中的中介作用,结果发现:家庭社会经济地位、家庭读写环境和儿童语言入学准备水平三者间存在显著正相关关系,家庭读写环境在家庭社会经济地位与儿童语言入学准备水平间存在显著的中介效应。研究者建议重视家庭读写环境的中介作用,改善家庭读写环境,支持儿童做好语言入学准备。
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关键词
家庭社会经济地位
家庭读写环境
语言入学准备
大班儿童
中介作用
原文传递
大班幼儿语言入学准备现状调查--以浙江省两市为例
6
作者
马鹏
赵军海
《幼儿教育（教育科学）》
2020年第4期28-32,共5页
对210名大班幼儿语言入学准备进行调查发现,大班幼儿语言入学准备总体较好,其中细微差异识别表现最好,听动转换与小肌肉控制表现最差;大班幼儿语言入学准备在园所类别和幼儿性别上存在一定差异。为提高大班幼儿语言入学准备水平,建议有...
对210名大班幼儿语言入学准备进行调查发现,大班幼儿语言入学准备总体较好,其中细微差异识别表现最好,听动转换与小肌肉控制表现最差;大班幼儿语言入学准备在园所类别和幼儿性别上存在一定差异。为提高大班幼儿语言入学准备水平,建议有意识地培养幼儿空间语言能力,促进幼儿语言逻辑思维能力发展。
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关键词
大班幼儿
语言入学准备
现状
原文传递
题名
学前一年幼儿入学语言准备的城乡比较研究
被引量：
28
1
作者
刘焱
秦金亮
潘月娟
石晓波
机构
北京师范大学教育学部
浙江师范大学杭州幼儿师范学院
河南师范大学
出处
《教育学报》
CSSCI
北大核心
2012年第5期90-97,共8页
基金
2009年国家社会科学基金教育学重点课题"学前一年教育纳入义务教育的条件保障研究"(课题批准号:AHA090006
项目合同号:QGB090006)的研究成果
北京师范大学"985工程""我国城乡学前一年教育质量和效益的研究"的研究成果
文摘
入学语言准备是预测后续学业成绩的有力指标之一,提高儿童的入学语言准备水平有助于缩小儿童发展的阶层差距和城乡差距,促进实现教育公平。对浙江、江西和四川三省108所幼儿园中的1 359名学前一年幼儿进行了入学语言准备状况测查并比较了城乡差异发现,城乡学前一年幼儿语言发展普遍存在不同步、不均衡现象。无论是城市还是县城、乡镇、农村的幼儿,在听—动转换、细微差异识别、汉字结构意识、前阅读技能等维度上的发展水平都优于其他维度,阅读理解和口语表达能力发展水平最差;城乡学前一年幼儿入学语言准备存在极其显著的差异,而且差异体现在入学语言准备的各个维度上。城市和县城幼儿入学语言准备水平显著高于乡镇和农村幼儿。应尽快普及学前一年教育,优先在乡镇和农村地区有质量地普及学前一年教育。
关键词
学前一年
入学语言准备
城乡差异
Keywords
one-year
preschool
language
readiness
difference
in
urban
and
rural
areas
分类号
G613.2 [文化科学—学前教育学]
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职称材料
题名
城市幼儿与流动幼儿入学语言准备的比较研究
被引量：
5
2
作者
邹敏
夏菡
王中会
机构
中华女子学院儿童发展与教育学院
出处
《湖南师范大学教育科学学报》
CSSCI
北大核心
2015年第3期89-94,共6页
基金
中华女子学院儿童发展与教育学院课题"幼小衔接:城市与流动幼儿入学语言准备研究"[KG10-03002]
文摘
以北京市272名城市大班幼儿与流动大班幼儿为研究对象,对其入学语言准备状况进行测查,结果显示:城市幼儿和流动幼儿语言各方面的发展不均衡,细微差异识别、前阅读技能和故事理解方面的发展水平均好于其他方面,基本达到了入学准备的要求,但阅读理解和口语表达能力与入学准备要求差距较大;城市幼儿和流动幼儿除汉字结构意识一项不存在显著差异外,无论是语言总分还是其他各项目得分均存在极其显著的差异,城市幼儿入学语言准备水平显著高于流动幼儿。政府应加大经费投入,提高城市幼儿和流动幼儿所在园教师的专业素质,改善流动幼儿的语言教育状况,有效地缩小流动幼儿与城市幼儿教育质量的差距,以推动教育公平的实现。
关键词
城市幼儿
流动幼儿
大班幼儿
入学语言准备
差异
Keywords
urban
children
migrant
children
senior-class
children
language
readiness
difference
comparison
分类号
G613.2 [文化科学—学前教育学]
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职称材料
题名
幼儿入学准备性测评体系建构
被引量：
1
3
作者
王亚鹏
机构
北京师范大学认知神经科学与学习国家重点实验室
出处
《教育生物学杂志》
2019年第4期264-271,共8页
文摘
对于幼儿而言,幼儿园到小学的变迁是他们生活中的重要里程碑事件。儿童要胜任学校的学习和生活,必须具有良好的入学准备性。入学准备性不仅与儿童的学校表现存在密切的关联,甚至能预测其未来的职业成就、社会地位等。尽管入学准备如此重要,当前的入学准备研究缺乏整合性的测评体系建构。基于此,结合现有的文献计量学和元分析的研究,从学科普适和学科特异的视角,建构学科普适的认知准备和学科特异的专业准备两大测评的维度,提出儿童导向、幼儿适宜、趣味化、批量化的入学准备测评体系和相应的测验范式和任务。
关键词
入学准备性
认知准备
语言准备
数学准备
测评体系
Keywords
school
readiness
cognitive
readiness
language
readiness
math
readiness
assessment
system
分类号
G61 [文化科学—学前教育学]
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职称材料
题名
不同社会经济地位家庭儿童的入学语言准备状况比较
被引量：
44
4
作者
陈敏倩
冯晓霞
肖树娟
苍翠
机构
北京师范大学教育学院
出处
《学前教育研究》
CSSCI
北大核心
2009年第4期3-8,18,共7页
基金
北京市“十一五”教育科学规划重点课题“北京农村学前一年义务教育可行性研究”(课题批准号:ACA06055)的阶段性成果。课题主持人冯晓霞,课题组主要成员包括肖树娟、苍翠、陈敏倩、王宝华、张启芬、成丽媛、李海霞、李莉、严冷
文摘
本研究以150名来自不同社会经济地位家庭的一年级新生为对象,探讨家庭社会经济地位与儿童入学语言准备的关系。研究发现,家庭的社会经济地位与儿童的语言能力存在密切相关,不同家庭的儿童在听、说、读、写四方面均存在显著差异,社会经济地位较高家庭的儿童在语言准备上具有明显的优势。政府应制定和实施针对弱势家庭儿童的补偿性学前教育政策。
关键词
社会经济地位(SES)
家庭
入学准备
教育公平
Keywords
socioeconomic
status
（SES）,
family,
language
for
school
readiness
,
education
equality
分类号
G613.2 [文化科学—学前教育学]
下载PDF
职称材料
题名
家庭社会经济地位与儿童语言入学准备水平:家庭读写环境的中介作用
5
作者
王娟
叶小敏
机构
江苏师范大学教育科学学院
出处
《幼儿教育》
2022年第15期48-51,共4页
基金
教育部人文社会科学基金青年项目“母亲语言支架对自闭症儿童叙事发展的影响及干预研究”的研究成果之一,项目批准号:20YJCZH152。
文摘
本研究对231名大班儿童的父母进行问卷调查,考察家庭社会经济地位与儿童语言入学准备水平的关系以及家庭读写环境在其中的中介作用,结果发现:家庭社会经济地位、家庭读写环境和儿童语言入学准备水平三者间存在显著正相关关系,家庭读写环境在家庭社会经济地位与儿童语言入学准备水平间存在显著的中介效应。研究者建议重视家庭读写环境的中介作用,改善家庭读写环境,支持儿童做好语言入学准备。
关键词
家庭社会经济地位
家庭读写环境
语言入学准备
大班儿童
中介作用
Keywords
family
socioeconomic
status
home
literacy
environment
language
school
readiness
children
aged
5—6
mediating
role
分类号
G616 [文化科学—学前教育学]
原文传递
题名
大班幼儿语言入学准备现状调查--以浙江省两市为例
6
作者
马鹏
赵军海
机构
六盘水师范学院教育科学学院
丽水学院教师教育学院
出处
《幼儿教育（教育科学）》
2020年第4期28-32,共5页
文摘
对210名大班幼儿语言入学准备进行调查发现,大班幼儿语言入学准备总体较好,其中细微差异识别表现最好,听动转换与小肌肉控制表现最差;大班幼儿语言入学准备在园所类别和幼儿性别上存在一定差异。为提高大班幼儿语言入学准备水平,建议有意识地培养幼儿空间语言能力,促进幼儿语言逻辑思维能力发展。
关键词
大班幼儿
语言入学准备
现状
Keywords
children
aged
6
language
for
school
readiness
status
quo-3
分类号
G610 [文化科学—学前教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
学前一年幼儿入学语言准备的城乡比较研究
刘焱
秦金亮
潘月娟
石晓波
《教育学报》
CSSCI
北大核心
2012
28
下载PDF
职称材料
2
城市幼儿与流动幼儿入学语言准备的比较研究
邹敏
夏菡
王中会
《湖南师范大学教育科学学报》
CSSCI
北大核心
2015
5
下载PDF
职称材料
3
幼儿入学准备性测评体系建构
王亚鹏
《教育生物学杂志》
2019
1
下载PDF
职称材料
4
不同社会经济地位家庭儿童的入学语言准备状况比较
陈敏倩
冯晓霞
肖树娟
苍翠
《学前教育研究》
CSSCI
北大核心
2009
44
下载PDF
职称材料
5
家庭社会经济地位与儿童语言入学准备水平:家庭读写环境的中介作用
王娟
叶小敏
《幼儿教育》
2022
0
原文传递
6
大班幼儿语言入学准备现状调查--以浙江省两市为例
马鹏
赵军海
《幼儿教育（教育科学）》
2020
0
原文传递
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