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提升高中生读后续写技能的策略研究 |
王式街
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《基础教育外语教学研究》
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2016 |
7
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2
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内容要创造 语言要模仿——有效外语教学和学习的基本思路 |
王初明
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《外语界》
CSSCI
北大核心
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2014 |
305
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3
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体验式英语视听说教学理论与实践研究 |
宗端华
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《教育与教学研究》
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2009 |
20
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4
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言语模仿与言语暗示的心理特征 |
周威平
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《南通大学学报(社会科学版)》
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2006 |
3
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5
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“听后续说”在地方应用型高校大学英语听说教学中的运用研究 |
李丝贝
常淑丽
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《乐山师范学院学报》
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2023 |
0 |
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6
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从评中学,从学中评——书评写作在外语教学中的积极作用 |
梅晓静
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《长春工程学院学报(社会科学版)》
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2018 |
0 |
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7
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模因与语言再思考 |
马庆凯
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《铜仁学院学报》
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2010 |
0 |
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8
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真理、技术与语言——比较庄子与柏拉图对三者关系的认识 |
许淑芳
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《浙江广播电视高等专科学校学报》
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2004 |
1
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