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中介语理论与第二语言教学中的偏误分析 被引量：11
1
作者 杨文全 胡琳 《重庆三峡学院学报》 2004年第3期45-48,共4页
中介语理论是第二语言习得研究领域的一个重要课题,对中介语的研究有助于我们了解其在第二语言习得中的重要作用,为探索第二语言习得规律拓展了一个新界域。本文从中介语的性质、产生根源以及它与偏误分析的关系入手,探讨了该理论对第... 中介语理论是第二语言习得研究领域的一个重要课题,对中介语的研究有助于我们了解其在第二语言习得中的重要作用,为探索第二语言习得规律拓展了一个新界域。本文从中介语的性质、产生根源以及它与偏误分析的关系入手,探讨了该理论对第二语言教学的作用与启示。 展开更多
关键词 中介语 目的语 母语 偏误分析 第二语言教学
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学习者语料库在外语教学研究中的应用——以错误分析的数据收集为例 被引量：13
2
作者 吴颖 阙紫江 《外语电化教学》 CSSCI 2005年第6期76-80,共5页
学习者语料库使实证分析了解学习者语言的运用成为可能,它的问世和发展为外语教学研究提供了新的思路和途径;然而,我国教师个人对这种科研工具的利用并不多.本文简要介绍学习者语料库和外语教学研究的关系,探索了学习者语料库在外语教... 学习者语料库使实证分析了解学习者语言的运用成为可能,它的问世和发展为外语教学研究提供了新的思路和途径;然而,我国教师个人对这种科研工具的利用并不多.本文简要介绍学习者语料库和外语教学研究的关系,探索了学习者语料库在外语教学中的运用模式,并结合实践论述了以错误分析为目的建立个人学习者语料库的方法. 展开更多
关键词 学习者语料库 外语教学 错误分析 中介语
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英语专业硕士毕业论文的语言错误分析研究 被引量：16
3
作者 贾冠杰 乔良文 《外语界》 CSSCI 北大核心 2014年第3期63-69,96,共8页
本文基于自建语料库对高校英语专业硕士毕业论文中的语言错误进行分析和研究。研究结果表明,英语专业硕士毕业论文的语言错误比较严重,冠词错误、不完整句子、连写句等错误频率较高的5类错误占总错误量的86.43%,其中冠词错误频率最高。&... 本文基于自建语料库对高校英语专业硕士毕业论文中的语言错误进行分析和研究。研究结果表明,英语专业硕士毕业论文的语言错误比较严重,冠词错误、不完整句子、连写句等错误频率较高的5类错误占总错误量的86.43%,其中冠词错误频率最高。"985"高校和"211"高校硕士论文的语言错误率总体上不存在显著性差异,但普通高校和这两类高校硕士论文的语言错误率之间存在显著性差异。文章同时分析了英语专业硕士毕业论文语言错误产生的原因,并总结了研究结果对英语论文写作教学的启示。 展开更多
关键词 硕士研究生 毕业论文 语言错误分析
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二语习得研究中的对比分析、错误分析和中介语理论 被引量：12
4
作者 侯民吉 《吉首大学学报（社会科学版）》 北大核心 2011年第3期159-162,共4页
中介语理论已对二语习得产生重要影响。学习者要经历的各个阶段中介语都具有系统性和可预测性;要了解二语习得中所涉及的心理过程,需要将学习者语言作为一个独立的系统加以研究。
关键词 二语习得 对比分析 错误分析 中介语理论
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汉、藏语言在藏族学生英语语言习得中的负迁移作用 被引量：8
5
作者 杨艳华 《大连民族学院学报》 CAS 2007年第2期85-88,共4页
根据二语习得中语言迁移理论,以典型例子分析研究藏族学生英语作文中出现的语言错误,说明汉、藏语言在藏族学生英语语言习得中的负迁移作用,并提出纠正错误的方法。
关键词 二语习得 语言迁移 错误分析 藏语 汉语
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汉语作为第二语言学习语法偏误研究综述 被引量：6
6
作者 李菡幽 《福建师范大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2007年第6期239-243,250,共6页
本文在对20多年来汉语作为第二语言教学的语法偏误研究成果作出统计和梳理的基础上,对这一领域的研究状况做了一个综述。指出了这一研究领域呈现的特点以及存在的问题,并对今后的发展提出了自己的建议和看法。
关键词 第二语言 语法 偏误分析
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粤方言区学生英语语音错误的成因及教学对策 被引量：7
7
作者 刘沛富 潘燕萍 《广东工业大学学报（社会科学版）》 2010年第5期60-63,共4页
母语的负迁移作用给我国英语学习者造成语音习得障碍。文章以广东地区为例,分析了以广东为代表的粤方言区英语学习者语音错误的成因。结果表明,母方言的负迁移是造成该地区英语学习者语音错误的主要原因。通过对英语和粤方言语音系统差... 母语的负迁移作用给我国英语学习者造成语音习得障碍。文章以广东地区为例,分析了以广东为代表的粤方言区英语学习者语音错误的成因。结果表明,母方言的负迁移是造成该地区英语学习者语音错误的主要原因。通过对英语和粤方言语音系统差异的对比分析,找出了负迁移的来源,并提出了克服母方言负迁移作用、改善语音状况的教学建议。 展开更多
关键词 母语迁移 粤语方言地区 大学英语 英语语音 错误分析
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错误分类、错误起因及纠错策略初探 被引量：4
8
作者 张柏兰 《宜宾学院学报》 2006年第2期100-102,共3页
在外语教学过程中,任何人都会不可避免地出现错误,这是教学中的必然过程,而这个过程正是学生在大量语言实践中不断出现错误,反复纠正错误、从错误中学习、逐渐达到掌握目的语的过程。通过对学生的语言错误进行系统的分析,无疑有助于我... 在外语教学过程中,任何人都会不可避免地出现错误,这是教学中的必然过程,而这个过程正是学生在大量语言实践中不断出现错误,反复纠正错误、从错误中学习、逐渐达到掌握目的语的过程。通过对学生的语言错误进行系统的分析,无疑有助于我们的外语教学。本文从错误分析理论着手,对错误的分类,错误的起因及其纠错策略进行探讨。 展开更多
关键词 外语教学 错误分析 错误分类 错误起因 纠错策略
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母语迁移的研究方法探究 被引量：2
9
作者 何丽冰 《重庆工学院学报》 2006年第7期142-144,共3页
语言迁移在第二语言习得领域中一直是一个颇具争论的议题,也是众多语言学家和心理学家探讨的重要问题之一。分别介绍了语言迁移的研究方法,如对比分析方法、错误分析方法和标记性差异假说,分析了它们的局限性,并指出要确定母语迁移在什... 语言迁移在第二语言习得领域中一直是一个颇具争论的议题,也是众多语言学家和心理学家探讨的重要问题之一。分别介绍了语言迁移的研究方法,如对比分析方法、错误分析方法和标记性差异假说,分析了它们的局限性,并指出要确定母语迁移在什么情况下发生、何时发生、如何发生以及发生的程度。对学习者的母语、中介语和目的语进行了比较。 展开更多
关键词 语言迁移 对比分析 错误分析 标记性理论
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中介语理论与外语教学 被引量：4
10
作者 李俊儒 《河北理工大学学报（社会科学版）》 2002年第z1期77-81,共5页
中介语是外语学习者在学习目的语过程中所使用的一种独立的语言系统。中介语理论认为 ,学习母语和目的语时出现的许多误差的性质是相似的 ,这反映了在其发展过程中学习者的自我生成系统。由此可见 ,对学习者中介语系统中的误差进行分析... 中介语是外语学习者在学习目的语过程中所使用的一种独立的语言系统。中介语理论认为 ,学习母语和目的语时出现的许多误差的性质是相似的 ,这反映了在其发展过程中学习者的自我生成系统。由此可见 ,对学习者中介语系统中的误差进行分析极为重要。中介语理论对教学也可产生巨大影响。 展开更多
关键词 中介语 第二语言习得 误差分析 外语教学
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香港考生在普通话水平测试“说话”中几种常见的偏误分析 被引量：6
11
作者 韩玉华 《语言文字应用》 CSSCI 北大核心 2006年第3期133-140,共8页
香港考生在普通话水平测试“说话”部分的测试中,常因偏误失分。笔者从测试员的角度,运用中介语理论及偏误分析理论,对测试中的语料进行抽样,从中提取典型的词汇、语法等偏误,进行统计分析,概括出词汇、语法句式结构、衔接以及语用四种... 香港考生在普通话水平测试“说话”部分的测试中,常因偏误失分。笔者从测试员的角度,运用中介语理论及偏误分析理论,对测试中的语料进行抽样,从中提取典型的词汇、语法等偏误,进行统计分析,概括出词汇、语法句式结构、衔接以及语用四种偏误类型,并尝试阐释各种偏误的成因,希望这些真实的例句分析能为香港地区的普通话教学提供一些参考。 展开更多
关键词 中介语 偏误分析 普通话 粤方言 普通话水平测试
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中介语与错误分析法理论结合视角下汉语在汉英翻译中的负迁移 被引量：3
12
作者 李媛媛 刘爱军 《哈尔滨学院学报》 2010年第6期118-122,共5页
作为应用语言学、二语习得以及语言教学领域的中心问题之一,语言的迁移现象早在上个世纪就已引起人们的兴趣。文章借助"错误分析法"与中介语理论相结合的研究手段,试图从一个新的视角,探索汉语在当代大学生汉译英过程中的负... 作为应用语言学、二语习得以及语言教学领域的中心问题之一,语言的迁移现象早在上个世纪就已引起人们的兴趣。文章借助"错误分析法"与中介语理论相结合的研究手段,试图从一个新的视角,探索汉语在当代大学生汉译英过程中的负迁移现象。 展开更多
关键词 汉语负迁移 二语习得 汉译英 错误分析 中介语
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近十年汉语副词二语习得偏误分析研究述评 被引量：1
13
作者 保德蓉 张丽 陈萍 《文化创新比较研究》 2023年第23期168-173,共6页
副词是汉语作为第二语言教学时的重点和难点,且部分副词是多义副词,语义和用法都较为复杂,特别容易与它相关的副词产生偏误,所以对近年来的副词偏误分析研究做出评述非常重要。该文对以汉语作为第二语言的副词偏误分析为研究对象的文献... 副词是汉语作为第二语言教学时的重点和难点,且部分副词是多义副词,语义和用法都较为复杂,特别容易与它相关的副词产生偏误,所以对近年来的副词偏误分析研究做出评述非常重要。该文对以汉语作为第二语言的副词偏误分析为研究对象的文献进行收集和整理,检索近10年中国期刊网上与之有关的文章,得到相关学术文献450篇。结果显示,近10年国内与此有关的文献数量很多,并以硕士论文为主;研究国家涉及较多,其中韩国最多。此外,根据研究类型不同可将汉语作为第二语言的副词偏误研究分为否定副词、程度副词、时间副词、持续义时间副词等研究。该文在借鉴前人研究的基础之上着重阐述其所涉及的领域,以期对其建设和发展提供参考和启示。 展开更多
关键词 二语习得 副词 偏误分析 研究成果 研究述评 对外汉语教学
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中、高级学对生介词“在”习得情况考查及分析 被引量：3
14
作者 刘瑜 《中山大学研究生学刊（社会科学版）》 2006年第4期1-11,共11页
本文以留学生中介语语料为根据,考查中、高阶段留学生对介词"在"的使用情况,对其作简单的归纳和分析,在此基础上构拟学生习得介词"在"的顺序,结合二语习得研究理论,探讨留学生习得介词"在"的特点和规律,... 本文以留学生中介语语料为根据,考查中、高阶段留学生对介词"在"的使用情况,对其作简单的归纳和分析,在此基础上构拟学生习得介词"在"的顺序,结合二语习得研究理论,探讨留学生习得介词"在"的特点和规律,并针对偏误现象提出相关教学建议。 展开更多
关键词 介词 “在” 二语习得 偏误分析
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二语习得中的错误分析 被引量：5
15
作者 张素敏 王友鸿 赵丽红 《河北师范大学学报（教育科学版）》 CSSCI 北大核心 2009年第2期131-134,共4页
错误产生的阶段、起因和类型等方面的研究深化了外语教学过程认识,具有一定的指导意义,但在理论和研究方法上都存在不足之处。从错误的归类标准研究方法和纠错态度三个方面可以看出偏误分析中存在较多不可控主观因素,因此错误表层下探... 错误产生的阶段、起因和类型等方面的研究深化了外语教学过程认识,具有一定的指导意义,但在理论和研究方法上都存在不足之处。从错误的归类标准研究方法和纠错态度三个方面可以看出偏误分析中存在较多不可控主观因素,因此错误表层下探索深层的语境及情感因素是很有必要的。 展开更多
关键词 二语习得 错误分析
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错误分析综述 被引量：4
16
作者 杨静 《江苏教育学院学报（社会科学版）》 2005年第5期86-89,共4页
在外语教学中,任何人都会不可避免地出现错误,这是教学中的必然过程。而这个过程正是学生在大量语言实践中不断出现错误,反复纠正错误,从错误中学习,逐渐到熟能生巧的过程。本文从理论上详细叙述了错误分析的全过程,包括错误识别,错误描... 在外语教学中,任何人都会不可避免地出现错误,这是教学中的必然过程。而这个过程正是学生在大量语言实践中不断出现错误,反复纠正错误,从错误中学习,逐渐到熟能生巧的过程。本文从理论上详细叙述了错误分析的全过程,包括错误识别,错误描写,错误解释,错误纠正。 展开更多
关键词 二语习得 错误分析
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大学英语写作中的错误分析及对教学的启示 被引量：5
17
作者 陈洁 《上海商学院学报》 2009年第3期70-72,共3页
文章以错误分析理论为基础,归纳并分析了大学生英语写作中的常见错误。这些错误主要可分为语际错误和语内错误两大类。然后,文章分析了造成这些错误的主要原因,旨在进一步了解学生英语写作表达的特点。最后,文章还阐述了错误分析给教学... 文章以错误分析理论为基础,归纳并分析了大学生英语写作中的常见错误。这些错误主要可分为语际错误和语内错误两大类。然后,文章分析了造成这些错误的主要原因,旨在进一步了解学生英语写作表达的特点。最后,文章还阐述了错误分析给教学带来的启示,以期对大学英语写作教学和提高大学生英语写作水平有所帮助。 展开更多
关键词 二语习得 错误分析 语际错误 语内错误
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概念迁移视域下重新审视对比分析和偏误分析
18
作者 裘晨晖 《浙江师范大学学报（社会科学版）》 2023年第4期35-45,共11页
概念迁移是二语习得研究中的热点话题。根据早期的二语习得研究,对比分析、语言迁移和偏误分析存在逻辑关联并形成连续统。概念迁移则在概念层面与对比分析和偏误分析形成连续统,表现为概念对比分析揭示概念迁移发生的原因,概念偏误分... 概念迁移是二语习得研究中的热点话题。根据早期的二语习得研究,对比分析、语言迁移和偏误分析存在逻辑关联并形成连续统。概念迁移则在概念层面与对比分析和偏误分析形成连续统,表现为概念对比分析揭示概念迁移发生的原因,概念偏误分析体现概念迁移发生的结果。概念迁移从概念层面为对比分析和偏误分析提供新思路,而概念对比分析和概念偏误分析也能为判断概念迁移发生与否提供新方法。结合概念迁移,外语教学需注重培养学生的概念思维,开展概念式教学,促进学生构建完善的二语概念系统。 展开更多
关键词 语言迁移 概念迁移 对比分析 偏误分析
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大学生英语写作中母语负迁移现象实证研究 被引量：4
19
作者 岳鹏 《河南广播电视大学学报》 2014年第1期65-69,共5页
以对比分析、错误分析、中介语理论等相关理论作为本研究的理论基础,将定性研究和定量研究相结合,分析中国大学生英语写作中由母语负迁移导致的错误。本文以甘肃政法学院大学本科学生的作文为研究对象。通过将实验对象的作文与参考例文... 以对比分析、错误分析、中介语理论等相关理论作为本研究的理论基础,将定性研究和定量研究相结合,分析中国大学生英语写作中由母语负迁移导致的错误。本文以甘肃政法学院大学本科学生的作文为研究对象。通过将实验对象的作文与参考例文进行比较并对实验对象的作文进行具体分析,作者总结了中国大学生英语写作中由母语负迁移所导致的错误类型,错误类型的分布,并分析了负迁移现象在词汇、语法、语篇等不同层次的表现;通过收集整理相关数据,运用SPSS统计软件中独立样本T检验方法找出了显著区别高分作文与低分作文的变量。希望有助于提高中国大学生英语写作能力和英语水平,并对中国的英语教师处理学生写作中的错误和调整教学方法有所裨益。 展开更多
关键词 语言迁移 英语写作 对比分析 错误分析 语际错误
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Error Analysis in Foreign Language Teaching 被引量：1
20
作者 薛俊梅 《陕西师范大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 1999年第S1期105-108,共4页
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关键词 ENGLISH learning FOREIGN language TEACHING error analysis
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