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外语学习课堂焦虑与课堂气氛的相关研究及其教学意义 被引量：58
1
作者 王琦 《西北师大学报（社会科学版）》 北大核心 2003年第6期27-31,共5页
焦虑是外语学习中的重要情感障碍。在梳理国外相关文献的基础上,通过问卷调查和描述性的统计分析,研究了外语课堂焦虑和课堂气氛之间的关系。研究结果显示:(1)引起课堂焦虑的主要因素是交际畏惧和惧怕负评价,外语课堂缺少互动及师生的... 焦虑是外语学习中的重要情感障碍。在梳理国外相关文献的基础上,通过问卷调查和描述性的统计分析,研究了外语课堂焦虑和课堂气氛之间的关系。研究结果显示:(1)引起课堂焦虑的主要因素是交际畏惧和惧怕负评价,外语课堂缺少互动及师生的支持。(2)男生焦虑指数高于女生,其课堂气氛指数低于女生。(3)文科班焦虑状态略高于理科班,其课堂气氛却大大低于理科班。(4)课堂焦虑与课堂气氛呈负相关。受试者的焦虑指数差异小,课堂气氛指数差异大。 展开更多
关键词 外语学习 课程焦虑 课堂气氛 负相关
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生态语言学:语言学研究的新视域 被引量：80
2
作者 王晋军 《天津外国语学院学报》 2007年第1期53-57,共5页
近几十年来,全球生态环境的恶化使人们对和谐生态环境的渴望超过了以往任何时候。上世纪90年代,来自欧洲、澳洲和美洲的学者从语言学的角度出发探索语言在解决环境问题上所起的作用和影响,从而诞生了一个新兴的语言学分支———生态语... 近几十年来,全球生态环境的恶化使人们对和谐生态环境的渴望超过了以往任何时候。上世纪90年代,来自欧洲、澳洲和美洲的学者从语言学的角度出发探索语言在解决环境问题上所起的作用和影响,从而诞生了一个新兴的语言学分支———生态语言学。从生态语言学的发展状况、研究内容和研究方法等方面对生态语言学作一概述,以引起人们对它的关注。 展开更多
关键词 生态语言学 语言 生态环境
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产品语义学和产品设计 被引量：38
3
作者 刘胜志 朱钟炎 《包装工程》 CAS CSCD 北大核心 2006年第1期182-184,195,共4页
通过语言与产品在符号现象上的异同对照,深入研究生活中的产品在设计上是如何运用产品语义学原理,进而对产品语义学理论进行广泛而深入地论述,得出产品语义学在具体的产品设计中的基本应用方法,重点阐释了产品语义学原理在产品的功能和... 通过语言与产品在符号现象上的异同对照,深入研究生活中的产品在设计上是如何运用产品语义学原理,进而对产品语义学理论进行广泛而深入地论述,得出产品语义学在具体的产品设计中的基本应用方法,重点阐释了产品语义学原理在产品的功能和使用方式上的具体应用方法,从而揭示产品语义学理论务实而注重人性化设计的精神内涵。 展开更多
关键词 语言 能指 所指 功能 使用方式 环境 真实
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语言服务研究的若干问题思考 被引量：38
4
作者 李现乐 《云南师范大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2018年第2期51-57,共7页
语言服务研究属于应用语言学和社会语言学的范畴,研究具有重要的理论意义。当前我国经济社会发展进入新时代,语言服务研究具有重要的实践意义。新时代背景下的语言服务研究议题广泛,其中语言服务与城市语言环境建设、乡村振兴战略、区... 语言服务研究属于应用语言学和社会语言学的范畴,研究具有重要的理论意义。当前我国经济社会发展进入新时代,语言服务研究具有重要的实践意义。新时代背景下的语言服务研究议题广泛,其中语言服务与城市语言环境建设、乡村振兴战略、区域经济发展以及网络空间语言服务问题等都是有待深入的研究议题。从研究的维度上看,语言服务研究需要关注服务的语种类型、服务的供需关系等。 展开更多
关键词 语言服务 学科属类 语言环境 乡村振兴 区域经济发展
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幼儿双语教育问题探析 被引量：28
5
作者 陈琴 庞丽娟 《学前教育研究》 北大核心 2006年第5期27-30,共4页
幼儿大脑、语言和思维等的发展使双语教育成为可能,但这种可能性能否真正转变为现实,还取决于是否具备相应的外部条件,即自然的双语环境和适宜的教育。只有将两者密切结合,才能真正实现促进儿童双语发展的目标。
关键词 幼儿 双语教育 语言环境
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大胆地说,开心地学,创造地演——浅谈小学英语口语教学的策略 被引量：28
6
作者 刘娴敏 《科技信息》 2008年第28期268-,224,共2页
小学英语教学的基本理念是"乐学",小学英语课堂要真正做到让"keep everybody busy,make everybody happy"贯穿教学的全过程,真正实现"乐学"的理念。因此,如何愉快而有效地把教学对学习者的input自动转化... 小学英语教学的基本理念是"乐学",小学英语课堂要真正做到让"keep everybody busy,make everybody happy"贯穿教学的全过程,真正实现"乐学"的理念。因此,如何愉快而有效地把教学对学习者的input自动转化为学习者的intake是一个值得谈论的问题。 展开更多
关键词 小学英语口语教学 策略 语言环境 兴趣
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基于英语动画片的英语视听说教学模式初探 被引量：26
7
作者 梁文武 武春福 《外语电化教学》 CSSCI 北大核心 2004年第1期14-17,共4页
本文分析了语言环境对儿童英语语言学习的作用，认为英语动画片在各种教学资源中能够提供相对多方位的三维语言环境，有利于儿童英语语感的形成和初步英语交际能力的培养。作者提出基于“课本+录音带”的听说课堂教学模式(text-based au... 本文分析了语言环境对儿童英语语言学习的作用，认为英语动画片在各种教学资源中能够提供相对多方位的三维语言环境，有利于儿童英语语感的形成和初步英语交际能力的培养。作者提出基于“课本+录音带”的听说课堂教学模式(text-based audio-1ingual classroom model)和基于英语动画片的听说课堂教学模式(cartoon-watching based audio-1ingual classroom model)的概念，并且认为英语动画片将是小学英语教学中不可忽视的宝贵的教学资源。 展开更多
关键词 语言环境 英语动画片 听力沉浸 语言孵化 英语教学 视听说教学 教学模式
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语言实验室学习环境的探讨 被引量：28
8
作者 龚心源 《外语电化教学》 CSSCI 北大核心 2004年第3期65-68,共4页
环境因素与人类学习之间存在着密切的关系.语言实验室是外语学习的重要场所,营造语言实验室良好的学习和实践环境对外语教学有着十分重要的影响和作用.本文结合语言实验室的工作实践,从物质与精神、硬件与软件、静态与动态几个方面探讨... 环境因素与人类学习之间存在着密切的关系.语言实验室是外语学习的重要场所,营造语言实验室良好的学习和实践环境对外语教学有着十分重要的影响和作用.本文结合语言实验室的工作实践,从物质与精神、硬件与软件、静态与动态几个方面探讨了语言实验室学习环境中的几个问题. 展开更多
关键词 语言实验室 学习环境 外语教学
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“一带一路”背景下的中国语言服务行业:环境分析与对策建议 被引量：27
9
作者 张慧玉 《外语界》 CSSCI 北大核心 2018年第5期19-26,共8页
语言相通是实现"一带一路"倡议中"五通"的基础保障与先导工程,为中国语言服务行业发展带来突破性契机,但沿线各国复杂、迥异的宏观环境极具挑战。本文概述中国语言服务行业现状,运用经济学中的PEST环境分析框架,尝... 语言相通是实现"一带一路"倡议中"五通"的基础保障与先导工程,为中国语言服务行业发展带来突破性契机,但沿线各国复杂、迥异的宏观环境极具挑战。本文概述中国语言服务行业现状,运用经济学中的PEST环境分析框架,尝试剖析沿线国家和区域政治、经济、社会文化、技术等主要宏观环境因素带给语言服务行业的机遇与挑战,进而提出对策建议,旨在为语言服务行业发展、政府决策及相关学术研究提供参考。 展开更多
关键词 “一带一路” 语言服务 PEST分析 宏观环境
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创设多种适宜环境,促进幼儿语言能力的发展 被引量：27
10
作者 蔡毅萍 《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 2009年第9期60-62,共3页
幼儿语言能力的发展不仅是幼儿自身发展的需要,也是现代社会发展的要求。在幼儿园教学中,创设良好的语言活动环境和空间环境既有利于幼儿表达能力的发展,也有利于幼儿交往能力的提高。创设幼儿语言发展环境的措施主要包括创设多彩的空... 幼儿语言能力的发展不仅是幼儿自身发展的需要,也是现代社会发展的要求。在幼儿园教学中,创设良好的语言活动环境和空间环境既有利于幼儿表达能力的发展,也有利于幼儿交往能力的提高。创设幼儿语言发展环境的措施主要包括创设多彩的空间环境、丰富的活动环境、适宜的渗透环境等。 展开更多
关键词 幼儿 语言能力 环境
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语言环境对二语习得的影响 被引量：23
11
作者 陈三东 《成都教育学院学报》 2005年第6期80-82,共3页
儿童母语的习得充分说明了语言环境对二语习得的成败起着关键作用。语言环境有自然语言环境和课堂语言环境之分,它们对二语习得有着不同的影响。文章还论述了创设语言环境的方法和途径。
关键词 语言环境 二语习得 影响
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影响高职大学英语实用性的原因分析与思考 被引量：25
12
作者 林新事 《黑龙江高教研究》 北大核心 2002年第4期53-55,共3页
实用性是大学英语教学的立足点。本文分析了影响我国高职大学英语实用性发展的主要原因 ,认为全球化和我国“入世”是英语实用性发展的契机 。
关键词 大学英语教学 实用性 语言环境 专业性 职业教育
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景观的语言：文化、身份、设计和规划 被引量：21
13
作者 张红卫(译） 李铁（译） 《中国园林》 北大核心 2016年第2期5-11,共7页
景观根植于人和场地的联系之中,它们是生活的场景,是教育的设施,是意义的载体。景观在述说,它们透露自己的来历,声明自己的身份,并表明其建造者的信仰。它们肯定和反驳观点,暗示艺术和文学。每块岩石,每条河流,每棵树都有它们自己的历... 景观根植于人和场地的联系之中,它们是生活的场景,是教育的设施,是意义的载体。景观在述说,它们透露自己的来历,声明自己的身份,并表明其建造者的信仰。它们肯定和反驳观点,暗示艺术和文学。每块岩石,每条河流,每棵树都有它们自己的历史。人类所讲述的故事有更多的内涵。他们有一个含义深远的叙述,讲述关于生存、身份、力量和祈祷的故事。景观叙事是一种组织事实、验证行为、指引、劝说甚至是强迫人们以特定方式做事的途径。景观文化与语言文化一样,既要求认识世界,又要求改变世界。要成为明智的设计,就需要去阅读在这个地方正在进行的对话,从短暂中发现不朽,并去设想如何能加入这个对话。若要在景观方面有所造诣,就要既认识到场地存在的问题,又要认识到它们所拥有的资源,并去了解它们如何产生,通过什么方式延续,并且是如何相关的。这种素养应当是城市规划与设计的一个先决条件。 展开更多
关键词 风景园林 景观 语言 环境 教育 社区发展 水管理 城市设计和规划 西费城景观工程(WPLP) 米尔克里克工程
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儿童语言学习理论的发展及其影响因素与策略 被引量：19
14
作者 李珂 《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 2016年第7期58-60,共3页
幼儿期是儿童语言学习的关键期,智力、认知发展和语言环境是影响儿童语言学习的主要因素。为促进儿童语言发展,应抓住儿童语言学习的关键期,语言输入应符合儿童的认知发展水平,并应为儿童创造良好的语言环境。
关键词 语言学习 认知因素 语言环境
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基于网络的虚拟三维环境中人机交互实现途径 被引量：4
15
作者 李红霞 《工程图学学报》 CSCD 2002年第1期131-136,共6页
VRML(虚拟现实建模语言)是网络三维技术中的代表。本文以VRML为例分析了网络虚拟三维环境中人机交互功能的实现模式,详细分析了具体节点接受鼠标操作事件以实现交互的方式,并且介绍了通过Script节点和外部编程接口扩展交互功能的途径。
关键词 人机交互 网络 编程语言 虚拟三维环境 虚拟现实 3D图形 VRML
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女性文学批评本土化过程中的语境差异 被引量：12
16
作者 屈雅君 《妇女研究论丛》 CSSCI 北大核心 2003年第2期40-44,58,共6页
西方女性主义文学批评进入中国后遇到了完全不同于其理论源头的接受环境。这些接受环境差异包括:一、历史背景的差异,其主要表现为西方女性主义文学批评是先“破”后“立”,而中国本土则是先“立”后“破”;二、意识形态差异,主要表现... 西方女性主义文学批评进入中国后遇到了完全不同于其理论源头的接受环境。这些接受环境差异包括:一、历史背景的差异,其主要表现为西方女性主义文学批评是先“破”后“立”,而中国本土则是先“立”后“破”;二、意识形态差异,主要表现为西方文化中的民主传统与中国传统文化中的集权思想形成的对照;三、学术背景差异,西方女性主义文学批评是以反拨“新批评”的学术革命开始的,而中国本土则得益于马克思主义的社会历史批评的滋养。这些差异既决定了中国女性主义文学批评的独特面貌,同时又呼唤西方理论本土化研究的新思路。 展开更多
关键词 女性文学 中国 文学批评 文学语境 西方文学 比较 历史背景 意识形态
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大学专业日语教学改革初探 被引量：17
17
作者 唐丽燕 《湘潭师范学院学报（社会科学版）》 2004年第2期125-127,共3页
听说读写译是学习日语的五项基本技能。通过对学生进行这五个方面等能力的训练,培养学生全面综合运用日语的能力,是日语专业教师着力于探讨的问题之一。指出了目前日语教学单一问题,并从正确处理教学与应考的关系,培养学生学习兴趣,创... 听说读写译是学习日语的五项基本技能。通过对学生进行这五个方面等能力的训练,培养学生全面综合运用日语的能力,是日语专业教师着力于探讨的问题之一。指出了目前日语教学单一问题,并从正确处理教学与应考的关系,培养学生学习兴趣,创造良好语言环境等方面论述了解决问题的办法。 展开更多
关键词 大学 日语教学 教学改革 教学方法 学习兴趣 思维能力
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英语学习过程诸因素探讨 被引量：18
18
作者 张思武 《四川师范大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2005年第4期54-60,共7页
在外语/二语学习过程中,必须充分考虑语言环境、社会语言环境、学习风格、学习年龄、学习阶段等因素,这些因素对学习者努力的结果有直接的决定性的影响。它们影响外语/二语学习者是否以及怎样充分利用可以得到的一切学习机会,而是否以... 在外语/二语学习过程中,必须充分考虑语言环境、社会语言环境、学习风格、学习年龄、学习阶段等因素,这些因素对学习者努力的结果有直接的决定性的影响。它们影响外语/二语学习者是否以及怎样充分利用可以得到的一切学习机会,而是否以及怎样充分利用可以得到的一切学习机会又决定外语/二语学习者能否学得目的语。外语/二语教师应该根据这些因素采取相应的教学策略和途径,来满足外语/二语学习者的学习需求。二语/外语教师在学习过程中的重要作用,体现于引导学习者以最适合自己学习风格的学习方法充分地有效地利用所能得到的二语/外语学习机会。 展开更多
关键词 英语作为外语/英语作为二语 学习过程 语言环境 社会语言环境 学习风格 学习年龄 学习阶段
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语言服务视角下城市国际语言环境建设研究 被引量：17
19
作者 陈颖 《北华大学学报（社会科学版）》 2014年第6期17-22,共6页
城市的国际化离不开城市国际语言环境的支持。基于语言服务战略视角,从中国城市国际化进程中文化软实力建设的需求角度来看,当前中国城市国际语言环境建设还存在很多问题,制定国际语言环境建设规划、构建多语言服务体系、培养语言服务... 城市的国际化离不开城市国际语言环境的支持。基于语言服务战略视角,从中国城市国际化进程中文化软实力建设的需求角度来看,当前中国城市国际语言环境建设还存在很多问题,制定国际语言环境建设规划、构建多语言服务体系、培养语言服务志愿者、促进城市语言服务规范化,成为我国城市国际化语言环境建设的当务之急。 展开更多
关键词 语言服务 城市国际化 语言环境
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城市公共语言服务的内涵与评估框架构建 被引量：15
20
作者 王海兰 《云南师范大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2018年第2期58-64,共7页
本文立足城市化进行中城市公共语言文字工作面临的新形势和语言生活新需求,提出城市公共语言服务应包括语言规划服务、语言咨询服务、语言教育和培训服务等十大内容。文章同时指出,在新的历史方位下,需要在城市公共语言文字工作评估基础... 本文立足城市化进行中城市公共语言文字工作面临的新形势和语言生活新需求,提出城市公共语言服务应包括语言规划服务、语言咨询服务、语言教育和培训服务等十大内容。文章同时指出,在新的历史方位下,需要在城市公共语言文字工作评估基础上,开展城市公共语言服务评估,全面了解和把握当前我国城市公共语言服务现状,助力建立现代城市公共语言服务体系,构建了城市公共语言服务评估体系框架。 展开更多
关键词 语言服务能力 城市语言服务 语言环境 评估
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