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试论阅读教学中的语感培养
1
作者
杨文榜
《扬州教育学院学报》
2003年第2期66-69,共4页
语感教学就是在语文教学中培养学生的语感。在阅读教学中养成学生良好的语感,可在以下几个方面作一些尝试:通过阅览、诵读优秀的语言文字,习得语感;进行科学的语言训练,培养学生对字词句的感受能力,学得语感;鼓励想象联想,注意意象积累...
语感教学就是在语文教学中培养学生的语感。在阅读教学中养成学生良好的语感,可在以下几个方面作一些尝试:通过阅览、诵读优秀的语言文字,习得语感;进行科学的语言训练,培养学生对字词句的感受能力,学得语感;鼓励想象联想,注意意象积累,获得整体语感;重视言语主体的生命体验,优化阅读习惯,形成高级语感。
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关键词
阅读教学
语感培养
语言习得
语言学得
阅读习惯
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职称材料
文化差异:中西广告文案接受的比较
被引量：
3
2
作者
王国全
《广东教育学院学报》
2008年第1期61-65,共5页
从审美的观念、文字语言的接受及感官接受等方面,可以较析出我国和西方的广告受众对广告文案接受的不同性,以及其特征与规律。以中国当代广告的视点去观照,中西接受广告文案的差异,体现出的是中西文化历史、文化模式和文化特征的差异。
关键词
广告文案
审美观
文字语言接受
感官接受
文化差异
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职称材料
语言认同的困境——延安作家的语言观念与创作实践
被引量：
1
3
作者
刘进才
《河南大学学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2009年第6期1-7,共7页
1942年延安文艺座谈会的召开使现代文艺发展进程中的许多重要问题得到相对一致的方向性指引和一元化规训。《讲话》以后渐次展开的"文化下乡"运动促使作家在思想改造与语言实践的层面进一步"工农兵"化,然而作家语...
1942年延安文艺座谈会的召开使现代文艺发展进程中的许多重要问题得到相对一致的方向性指引和一元化规训。《讲话》以后渐次展开的"文化下乡"运动促使作家在思想改造与语言实践的层面进一步"工农兵"化,然而作家语言观念的转变一旦落实到文学实践,仍然遭遇到叙述语言和人物语言难以协调的创作难题。
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关键词
延安作家
语言认同
文化下乡
语言观念
叙述语言
人物语言
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职称材料
张炎词的后世接受与经典化进程
4
作者
谢淑芬
《上饶师范学院学报》
2021年第2期45-53,共9页
随着南宋雅词的发扬,张炎词的艺术魅力逐渐散发并为人注目。历代词人对其词的接受分为语言接受、整体接受及"意"的接纳。在接受过程中,他们对张炎词进行摹仿,领悟其艺术内魂并进一步创新。他们在借鉴、化用、追和其词的过程...
随着南宋雅词的发扬,张炎词的艺术魅力逐渐散发并为人注目。历代词人对其词的接受分为语言接受、整体接受及"意"的接纳。在接受过程中,他们对张炎词进行摹仿,领悟其艺术内魂并进一步创新。他们在借鉴、化用、追和其词的过程中扩大了张炎词的影响力,提升了张炎词在词史中的地位。
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关键词
张炎
词
语言接受
整体接受
“意”的接受
经典化
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职称材料
题名
试论阅读教学中的语感培养
1
作者
杨文榜
机构
扬州教育学院中文系
出处
《扬州教育学院学报》
2003年第2期66-69,共4页
文摘
语感教学就是在语文教学中培养学生的语感。在阅读教学中养成学生良好的语感,可在以下几个方面作一些尝试:通过阅览、诵读优秀的语言文字,习得语感;进行科学的语言训练,培养学生对字词句的感受能力,学得语感;鼓励想象联想,注意意象积累,获得整体语感;重视言语主体的生命体验,优化阅读习惯,形成高级语感。
关键词
阅读教学
语感培养
语言习得
语言学得
阅读习惯
Keywords
teaching
of
reading
development
of
instinctive
feel
for
the
language
language
accepted
language
learned
reading
habits
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
文化差异:中西广告文案接受的比较
被引量：
3
2
作者
王国全
机构
广州城市职业学院
出处
《广东教育学院学报》
2008年第1期61-65,共5页
文摘
从审美的观念、文字语言的接受及感官接受等方面,可以较析出我国和西方的广告受众对广告文案接受的不同性,以及其特征与规律。以中国当代广告的视点去观照,中西接受广告文案的差异,体现出的是中西文化历史、文化模式和文化特征的差异。
关键词
广告文案
审美观
文字语言接受
感官接受
文化差异
Keywords
advertisement
text
aesthetic
concept
language
accept
ance
sensory
perception
cultural
difference
分类号
G04 [文化科学]
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职称材料
题名
语言认同的困境——延安作家的语言观念与创作实践
被引量：
1
3
作者
刘进才
机构
河南大学文学院黄河文明与可持续发展研究中心
出处
《河南大学学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2009年第6期1-7,共7页
基金
国家社科基金后期资助项目"国语运动与中国现代文学"(07FZW005)的阶段性成果
文摘
1942年延安文艺座谈会的召开使现代文艺发展进程中的许多重要问题得到相对一致的方向性指引和一元化规训。《讲话》以后渐次展开的"文化下乡"运动促使作家在思想改造与语言实践的层面进一步"工农兵"化,然而作家语言观念的转变一旦落实到文学实践,仍然遭遇到叙述语言和人物语言难以协调的创作难题。
关键词
延安作家
语言认同
文化下乡
语言观念
叙述语言
人物语言
Keywords
Yan＇an
authors
language
accept
ance
culture
to
countryside
language
concept
narrative
language
characters
language
分类号
I206.6 [文学—中国文学]
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职称材料
题名
张炎词的后世接受与经典化进程
4
作者
谢淑芬
机构
苏州大学文学院
出处
《上饶师范学院学报》
2021年第2期45-53,共9页
文摘
随着南宋雅词的发扬,张炎词的艺术魅力逐渐散发并为人注目。历代词人对其词的接受分为语言接受、整体接受及"意"的接纳。在接受过程中,他们对张炎词进行摹仿,领悟其艺术内魂并进一步创新。他们在借鉴、化用、追和其词的过程中扩大了张炎词的影响力,提升了张炎词在词史中的地位。
关键词
张炎
词
语言接受
整体接受
“意”的接受
经典化
Keywords
Zhang
Yan
Ci
language
accept
ance
overall
accept
ance
accept
ance
of"meaning"
canonization
分类号
I207.23 [文学—中国文学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
试论阅读教学中的语感培养
杨文榜
《扬州教育学院学报》
2003
0
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职称材料
2
文化差异:中西广告文案接受的比较
王国全
《广东教育学院学报》
2008
3
下载PDF
职称材料
3
语言认同的困境——延安作家的语言观念与创作实践
刘进才
《河南大学学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2009
1
下载PDF
职称材料
4
张炎词的后世接受与经典化进程
谢淑芬
《上饶师范学院学报》
2021
0
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职称材料
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